简介：摘要教改是我国教育事业发展的必然趋势，它要求教师必须立足当代实际，改变以往那种以分数或升学率为中心，以题海战术或超负荷的训练为手段提高学生成绩的传统教学模式，转为以提高学生整体素质，促进学生全面发展的新的教学模式。

简介：传统作业大多围绕教学大纲设计,很少考虑学生的个性发展或兴趣特长的差异。因此,作业本应发挥的巩固、拓展功能未能很好地体现。本文拟就英语＂个性化＂作业的设计提出以下思考：一、作业类型的＂个性化＂1.设计趣味性作业,

简介：项目化课程是以工作任务为中心选择、组织课程内容．并以完成职业岗位工作任务为主要学习方式的课程模式．其目的在于加强课程内容与工作任务之间的相关性．提高和培养学生的综合职业能力。项目化课程的评价要突出课程内容设置的职业性、应用性及实践性，从课程开发到实施的过程中．对课程建设目标、课程实施要求、课程绩效和效能做出价值判断，并提出发展与改革的建设性思路与方法。

简介：教育信息化已纳入国家信息化发展整体战略，加快学校管理信息化进程，大力推进教育信息化已成为不可遏止的潮流。我国信息化建设的大环境，信息技术的高速发展，高校信息化建设的实践，都为高职院校实施学生信息化管理提供了社会保障、技术保障和实践基础。

简介：摘要针对祁县的实际情况，笔者在本文中，重点阐述了应如何结合本地实际，以实现县域教育信息化，从而使全县的学校的教学质量，教学效率大大提高，进而使全县人民的整体素质得以提高，进一步推进全县的整体发展。

简介：摘要根据不同的学习内容和类型，设计多元的有效的练习是个长期的课题。需要我们一线教师认真研读课标精神，细心挖掘教材内容，设计开发出最利于学生长远发展的“做”作业资源。

简介：中国传统师道中的文化内涵和人格特征正面临着世界教师专业化进程中的五重挑战,即职业定位对学而优则仕、实科教育（科学）对古典教育（人文）、个性教育对社会（集体）教育、民主观念对权威意识及多元取向对单一标准的冲击,同时也面临重建的可能。新师道的精神向度包括引领知识社会、激发生命意义、推动终身学习、服务学生发展及创造自我价值。

简介：你可曾知道很多世界著名的物理学家没有接受过正规系统的专业教育,他们凭着充满个性的思维自学成才,譬如说水的沸腾顶起壶盖,这是一件及其平常的事,瓦特看见了这个现象,却要知道个所以然来,后来他发明了蒸汽机。可见,充满个性化的自学能力的培养应当作为初中物理课堂教学的一个重要课题。在初中物理新课程标准中就要求培育一批有创新意识和良好个性的学生,并敢于探索,力求实现对生活、社会的真切体验。审视当前的初中物理教学,"看着学"、"听着学"、"跟着学"、"不要学"等不良现象比比皆是。因此,

简介：阅读是终身学习最基本的方式，然而中学生阅读在现实中却受到了许多制约，开展得并不尽如人意。因此，深入开展阅读探究，促成阅读常态化，将是走进新课程之际初中语文教学的迫切任务。

简介：美国学者比尔认为，体现当前科学新动向的教学法应包括三个步骤：第一，讲完一般的背景后，接着进行本门学科的训练；第二，运用本门学科的知识，解决这·领域的大量问题；第三,各门学科通过共同的问题，互相联系起来。他称此为”三层塔”，即试图探索各门学科的相互关系，从而给课程确定一个简明的、系统的结构。

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简介：今后数十年,我国老龄化人口占全国总人口的比例会越来越大。要做好老龄化人口群体的管理工作,必须坚持＂以人为本＂的原则,突出＂服务至上＂的主题,用真诚的爱心、足够的耐心、十分的细心、强烈的责任心去关注老年人,帮助老年人。同时,还要加强社会养老保障体制的改革与完善,加强社会养老基金的监督和管理,使老年人真正得到＂老有所养＂的制度保证。

简介：摘要本文通过对体育生态化的内涵、特征及功能的阐述，提出从生态的视角看待体育现象，运用生态思维分析体育问题，并以生态的方式开展体育实践。体育和社会环境及自然环境的相互协调、相互关怀、共生共融、共同发展的过程就是体育生态化。

简介：摘要在过去的很多年教学中，我们的物理课堂教学比较沉闷，缺乏生气，难以唤起学生的热情和思维活动的积极性，更不要说激发学生的探索精神和创新精神了。因此，我们物理教师应让课堂充满生命活力，改变原有的单一、被动的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式。

简介：班主任是班级的组织者,协调者,领导者和教育者,一个成功的班主任,一定是一个关注细节,善于利用细节去教育和管理学生。我十分欣赏这样一句话:"细节决定成败。"我们每个老师,尤其是班主任,应从细微处着手,切实思考教育中的细节。教育中的细节往往表现为生活中的琐碎之事,只有我们把琐事做好了,才能将班主任工作不断向前推进。

简介：地震、火灾等突发灾害的发生经常令我们措手不及。2008年5月12日的四川大地震令我们至今记忆犹新，每年冬季的各种火灾事故造成的人员伤亡及各种财产损失也是不可估量的。我们对这些事件发生的前因后果进行了分析，以2008年深圳舞厅的火灾事故为例：当灾害发生时，人们惊慌失措、互相拥挤，正常开通的出入口少，