简介:地理课堂教学倡导合作、交流.课堂讨论是合作、交流的主要途径。在发挥学生主体地位、彰显学生个性和发展能力等方面起着重要的作用。课堂讨论能调动学生的学习积极性,对激发学生学习兴趣、发展学生思维有着不可小视的作用。
简介:没有情感的教学也是没有生命力的,对学生而言,积极的情感比渊博的知识和高度的责任感都重要,故而,加大语文教学的“人文性”是新课程教学必然发展趋势。
简介:
简介:摘要多媒体教学手段不能完全取代传统的教学方法,多媒体教学仍处于教学中的辅助地位,因此,教师应通过精心认真的教学设计,选择最合适的教学媒体,以获得最佳的教学效果,真正做到我的课堂我做主,我的工具我选择。
简介:设疑是为了使学生能较好地理解语言材料的表层信息,并促使学生根据袁层信息去进一步思考和理解语言材料的深层的本质的东西。设疑是为了让学生全方位,多角度,快速度地思考和理解语言材料。是为了在课堂上始终控制学生注重力,为了巩固和强化所学知识。为了激发学生对于将学知识的爱好
简介:摘要课堂提问是教师都能做到的,是我们传授知识、引导学生思考的教学方式。好的提问是课堂教学艺术的一种体现。
简介:中职语文教学应坚持把提高学生的创新能力,培养学生的实践技能与职业技能作为语文教学的重点。为此,中职语文教学应改变传统的中职教育教学方式,充分利用综合实践课程这块特殊的教育阵地,大力开展综合实践活动,帮助学生提高认知能力,培养实践能力,促使学生学以致用、学用结合,成为适应社会发展需要的应用型技术性人才。本文拟从中职语文综合实践课程开展的基本原则和开展中职语文综合实践课程的策略与方法中微探中职语文如何开展综合实践活动。
简介:近年来,我国高等教育飞速发展,办学规模、办学层次都取得了长足的进步,这就幽然要求有相应的高等学校课堂教学评价。本文首先阐述了对课堂教学评价的基本认识,总结了当今高校课堂教学评价的现状,指出了存在的一些问题,提出了完善高校课堂教学评价的具体措施。
简介:在数学课堂教学过程中,教师要根据学生的反应,为学生“量身定制”教学模式。为此,教学中,教师要营造良好的学习氛围,强调学生的自主性,提高课堂学习效率。
简介:摘要课堂教学是学校教学的主战场,要想全面推进素质教育,提高教学质量,必须从提高课堂教学效率着手。只有激发学生学习的积极性;在教学过程中多种教学方法综合使用;让学生做课堂的主人,努力培养学生的参与能力课后及时对课堂上的教学反馈进行反思,才能提高学生的学习兴趣,进而提高课堂教学效率,全面提高教育质量。
简介:从主动发展观的角度看:人的发展,只能在人与其相关的各种关系和本人参加的各种活动的相互作用中实现,它是一种动态过程,而且这种动态过程是开放的生成性的过程。所以只有采取主动方式去参与形成积极的关系与活动,在活动中实现自我发展的人,才是具有生命自觉的人,才能在复杂多变的现实中实现其生命价值,创造理想幸福的人生。一、传统课堂存在的问题审视我们的传统课堂教学,多数教师主要是通过自己整堂课从头到尾的讲授,来控制课堂。新课改后,课
简介:如何提高大学英语教学的课堂质量,探索新的教学方法,一直是广大英语教师面临的重要研究课题。愉快英语教学符合学生课堂学习特点,其核心是使快乐贯穿于英语教学的各个方面。实践表明,这样的英语课堂生动活泼,能充分激发学生的学习积极性,培养他们的创造性,大大提高课堂学习效果。
简介:信息技术作为一种工具,在教学中已经得到广泛应用,其中在教育教学应用最多的应是多媒体辅助教学和互联网资源共享。用好信息技术这门工具,对学生学习兴趣和效率将起到事半功倍的作用。
简介:营造和谐的思品课堂,建立民主、平等、和谐的教学关系,是优化课堂教学,提高教育教学质量的重要手段。通过转变观念、创设教学情境、关注情感体验、求真务实、宽容鼓励来促进良好师生关系的建立,从而激发学生的学习兴趣。
简介:摘要课堂精细化建设的策略大致包括“优化集体备课、打造精品课堂、深化作业改革”几个方面。
简介:一、教师要有坚实的基本功指教师要站在统揽全局的高度来审视教材和确定教法,对教材有相当强的驾驭能力。对于知识点的讲解要准,要到位。为此,至少要做到以下两条:
简介:倾听是一门艺术,是一种修养、一种品德,倾听是尊重的基础、沟通的开始。听学生之疑惑,然后知所讲;听学生之见解,然后知点拨;听心灵之反思,然后知不足。在教学中教师应学会倾听,以人为本,让数学课堂焕发出生机与活力。
透视地理课堂讨论的实效
情感教育走进语文课堂
语文课堂巧问出真知
我的课堂我做主辛小杰
英语课堂如何设疑
谈课堂教学中的提问
中职语文综合实践课堂开展探微
我国高校课堂教学评价探析
“量身定制”,优化小学数学课堂
提高课堂效益的有效途径
如何应对“新型”课堂中的挑战
愉快英语课堂教学
信息技术·学习兴趣·课堂效率
浅谈课堂教学中的评价
营造和谐思品课堂之浅见
让拼音课堂轻松起来
课堂精细化建设策略研究
浅谈小学语文高效课堂策略初探
反思课堂教学效率的提高
数学课堂因倾听而精彩