简介：摘要随着医学模式的发展，健康教育在预防接种工作发挥着越来越重要的作用。通过开展健康教育，让广大群众都能掌握预防接种知识，自觉地做好配合儿童的计划免疫工作。我中心始终把健康教育贯穿于预防接种工作中，取得了良好的效果。

简介：摘要健康教育不仅是护理工作而且是整个医院建设的一个重要方面。在未来医院中有无卓有成效的健康教育系统，将成为衡量医院发展水平的一个标志。因此，有效的医院管理者和护理管理者应站在医院发展的高度，重视健康教育的开展，配备必要的人员，投入必要的资金和设备，发挥健康教育这一无形资产的重要作用。综上所述，搞好医院护理健康教育工作，对保持医院的工作秩序，加强医院管理，改善服务态度，密切护患关系，提高医护质量等方面都有着重要的促进作用。健康教育在护理工作中具有积极的重要作用。

简介：摘要为了理清中医药院校教育教学改革的思路和方向，本文分析了中医药院校教育教学改革的重要性、指导思想、改革重点，最后给出中医药院校教育教学改革的几点措施建议。

简介：摘要骨质疏松症是老年常见病，随着人们寿命的延长，社会的老龄化，其发病率逐渐上升。目前发现疼痛是该病最常见、最主要的症状，全身骨骼疼痛，尤以腰背痛最常见，其次为膝关节、肩背部、手指、前臂、上臂。骨折是骨质疏松症的并发症，髋部骨折危害最大，据报道其病死率可达10%-20%，致残率50%。椎体骨折最常见，引起驼背和身材变矮，成为骨质疏松症的重要临床体征之一。现在老年性骨质疏松症被国际医学界排列在同高血压、动脉硬化、肿瘤并列的当前五大疾病之一，所以对于老年人，预防骨质疏松症比治疗更为现实和重要。现将预防老年性骨质疏松症的健康教育报告如下。

简介：摘要目的对健康教育在社区慢性病防治中的效果进行分析和探讨。方法在社区中采用随机分层抽样的方法选取226例慢性病患者，具有针对性的对其开展为期一年的健康教育，并对患者进行健康教育前后相关疾病知识的知晓率、生活方式的变化进行观察和比较。结果经健康教育后患者对慢性病相关知识知晓率均有了明显提高，干预前后相比差异具有显著性（P＜0.05）；控制体重在健康教育干预前后情况无显著变化（P＞0.05），其余各项健康相关行为均与健康教育干预前相比有了明显的升高，干预前后相比差异具有显著性（P＜0.05）。结论在社区中采用健康教育干预的方式能够有效提高社区居民对慢性病相关知识的知晓率，改善其不良生活行为习惯，这对于促进慢性病防治效果的提高具有非常重要的意义。

简介：摘要目的对健康教育在慢性病预防控制中的作用进行分析。方法资料选自2012年5月—2013年10月本辖区患有慢性病的常住居民382例，随机分为两组，对照组自行采取措施进行慢性病预防及治疗控制，不作其他干预，实验组在治疗的同时，展开慢性预防控制的健康教育工作。并对两组的慢性病健康知识知晓率、疾病控制率、不良生活方式改善情况等进行回顾性分析与比较。结果实验组对慢性病知识的知晓率、慢性病控制情况与不良生活方式的改善情况明显优于对照组，组间比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论大力开展慢性病健康教育活动，可提高人们对糖尿病、高血压等慢性病防治知识的知晓率，促进人们饮食及生活方式的科学、合理性，对预防控制慢性疾病起到十分积极的意义。

简介：摘要目的探讨健康教育应用于老年高血压患者的效果评价。方法将130例老年高血压患者随机平均分为对照组和观察组,对照组给予常规护理,观察组在常规护理基础上给予健康教育。结果观察组的治疗效果明显高于对照组(P<0.05)。结论对老年高血压患者进行健康教育,可提高患者的治疗效果，改善生活方式，值得广泛应用。

简介：摘要目的分析探讨临床路径在糖尿病健康教育中的应用价值。方法将我院收治糖尿病患者150例随机分为两组，实验组和对照组。实验组75例接受药物降糖治疗的同时，采取临床路径进行糖尿病健康教育，对照组75例降糖治疗同时进行普通糖尿病健康教育。观察随访12个月后，比较两组患者空腹血糖、餐后血糖、糖化血红蛋白水平和糖尿病知识掌握情况以及护理干预满意程度的差异。结果实验组患者空腹血糖、餐后血糖、糖化血红蛋白水平和护理干预满意程度明显高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。同时，临床路径进行糖尿病健康教育组患者和常规教育组患者糖尿病知识掌握度分别为97.2%和86.3%，两组患者间差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论对糖尿病患者实施临床路径健康教育对于控制血糖，降低并发症发生意义明显，且能有效改善护理满意度和糖尿病知识掌握情况，提高治疗依从性，值得临床推广。

简介：摘要继续医学教育是医学教育的重要组成部分，同时又是卫生人力资源开发的主要途径和重要手段。因此，我们有必要探讨目前继续医学教育开展中存在的问题，不断改革和完善继续医学教育的教学管理工作，提高认识,健全机构,完善制度,规范管理,保证质量,提高效益,促进继续医学教育健康发展。

简介：

简介：摘要目的分析健康教育在慢性病防治中应用的价值。方法随机将本社区接收治疗的300例患者分为对照组和研究组，临床对对照组患者实施常规教育，对研究组患者实施全面健康教育，并观察两组患者健康教育效果。结果研究组降压总有效率90.0％显著高于对照组70.0％，对照组患者并发症发生率为24.0%%，研究组比例为6.0％，对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育在慢性病防治中应用效果显著，可行性好，值得临床推广使用。

简介：目的评价＂妈妈班＂儿童预防接种健康教育的应用效果。方法对2013年3月—2014年3月3662名儿童家长发放调查问卷,调查家长预防接种知识获取途径,并比较＂妈妈班＂健康教育前后家长对预防接种知识知晓率。结果家长以通过医务人员而获得预防接种知识为主,占56.9%;通过健康教育讲座获取信息仅占2.4%。实施＂妈妈班＂培训后家长对预防接种知识的知晓率显著高于培训前（P〈0.01）。结论＂妈妈班＂对儿童预防接种健康教育具有显著效果。

简介：摘要目的探讨情景式教学培训在低年资护士健康教育培训中应用。方法对72名低年资护士通过设置病人住院、手术后、投诉纠纷等情景场面，由护士扮演各种角色，分别对护士进行培训与考核。结果培训前后两组综合知识理论成绩比较差异有统计学意义（P<0.05），现场健康教育考核情况平均成绩为（84.5±6.0）分。结论情景模拟培训方式应用于护士培训中，无论在加强临床理论知识水平方面，还是综合能力方面均取得良好的效果。

简介：摘要目的研究分析健康教育在内科护理工作中的疗效。方法随机选取我院2011年3月-2013年3月收治的内科患者200例作为研究的对象。并将其随机分为观察组和对照组，两组的患者分别为100例。对观察组的患者在常规护理的基础上进行护理健康教育，对照组患者进行常规护理的方式。对两组患者的护理方式进行对比。结果通过对两组病患临床效果调查，200例病患在治疗期间进行护理，观察组的临床护理评分及及格率明显高于对照组。数据符合统计学差异(P<0.05)。结论在内科护理工作中对病患实施健康教育有助于患者了解自身情况，对恢复健康有良好效果，有助于病患早日战胜疾病。同时还有利于提高护理质量，改善病患的生活。

简介：摘要目的分析研究高血压病人社区护理采取强化健康教育的应用价值。方法抽取2012年3月-2013年10月在我社区患有高血压的病人140例，采用随机抽取模式，随机分为两组（实验组和对照组），每组各140例。对照组对病人实施常规宣传教育，观察组在对照组的基础之上加入健康教育，对两组效果给予对比分析。结果观察组病人对高血压相关知识的认知程度明显高于对照组，两组间差异具有统计学意义（P<0.05）；观察组病人血压下降结果明显优于对照组，两组间差异具有统计学意义（P<0.05）。结论强化健康教育对高血压病人进行护理，可以使病人服药依从性明显提高，使血压控制在有效范围，具有临床推广价值。

简介：摘要目的探讨品管圈活动在提高髋关节置换健康教育效果。方法2013年3月－12月，我院骨科12名护理人员，在系统培训的基础上，成立品管圈组织，确立“提高髋关节置换健康教育效果”的课题，对活动前髋关节置换健康教育质量较低的原因进行分析，拟定实施对策，并将活动前后的结果进行分析比较。结果“品管圈”活动，髋关节置换健康教育效果明显提高。结论“品管圈”活动提高了护士的工作积极性，增强了团队凝聚力，规范了临床护理工作，降低了并发症的发生率，提高了临床疗效优良率，使患者的掌握度得到改善，提高了患者对健康教育的满意度。

简介：摘要目的探讨社区老年性高血压疾病知识调查及健康教育指导情况。方法选取某社区老年性高血压患者200例，采用本院设计的高血压疾病知识调查问卷对其进行调查了解，并对其进行健康教育指导，比较200例老年性高血压患者健康教育指导前后的情况。结果患者在经过健康教育指导后，自身高血压相关知识的掌握以及健康生活方式的培养都明显要比教育前的状况要好，P<0.05。结论老年性高血压疾病知识调查及健康教育指导对社区高血压患者预防高血压危害上有很好的效果，值得在社区中广泛推广和应用。

简介：摘要目的使人们认识到健康教育在疾病预防与控制工作中的重要性，在社会发展的今天，疾病给人们身体健康造成的巨大伤害和因病致贫，有时严重到涉及人们的生命安全等问题，因此应该具备更多的疾病预防知识才能有效的控制疾病的发生。方法在疾病预防与控制中，就是要加大对人们健康教育和普及基本卫生保健知识等的宣传力度和经费投入。结果推进健康教育，提高人们在思想上对疾病的认识，才能做好疾病的预防与控制。结论加大健康教育人、财、物的投入，依靠健康教育，提高人们对疾病的认识，只有真正的吸收了健康知识教育，才会对疾病的预防与控制产生一定的防御心理，也是做好疾病预防与控制的关键环节。

简介：目的探讨临床路径健康教育对脑卒中住院患者生活质量的影响.方法对某医院120例脑卒中患者根据“不平衡指数最小的原则”随机分为对照组和干预组,每组60例,干预组采取临床路径健康教育,对照组采取常规健康教育,在患者在入院时和3个月时进行问卷调查.结果干预后,干预组患者的Barthel指数评分为（67.85±15.42）分,生活质量评分为（518.75±90.67）分,运动功能评分为（53.25±10.53）分,均高于对照组（P＜0.05）,HAMA评分（9.78±1.69）低于对照组（P＜0.05）.干预组患者脑卒中病因（68.33％）、临床表现（78.33％）、危险因素（76.67％）、治疗原则（66.67％）、日常预防（78.33％）、合理用药（81.66％）、早期康复的重要性（93.33％）等知识知晓率均高于对照组（P＜0.05）.结论临床路径健康教育可以改善脑卒中患者的运动功能和生活质量.

简介：摘要目的分析和研究强化健康教育提高血透患者专科护理质量的效果。方法从2013年4月~2014年5月到我院进行血液透析的所有患者中随机抽取83例，分为对照组（常规血透+护理）41例，实验组（常规血透+健康教育强化+护理）42例，对两组的病情指标变化（收缩压、舒张压、肌酐）、患者医嘱行为遵守率和护理满意度进行比较分析，结果为P<0.05视为有统计学差异。结果两组资料经统计学分析后，在病情指标变化（收缩压、舒张压、肌酐）、患者医嘱行为遵守率和护理满意度方面P值均小于0.05，均有统计学差异。结论经对患者进行强化健康教育后，血透患者专科护理质量有效提高，有助于提高患者的满意度和疗效，是一项值得推广和应用的医学方法。