简介：让学生成为小学语文课堂的主人,积极参与教学活动,是发挥小学生能动作用的主要途径,也是让课堂教学＂活＂起来的主要手段。在《新课标》中指出,课堂的中心目标是促进学生的有效发展,也正是基于这个《新课标》的要求,当前,小学语文教育要非常重视小学生的主体地位,还课堂给学生,成为课堂的人。一、教师给予学生＂主人＂的初次印象学生对课堂的认识是从低年级开始的。

简介：摘要新课程之下的课堂教学，是实施素质教育的主阵地，有赖于教师带着新思想、新认识、新做法去发挥、去创造。面对新的课改形势，我们应该大胆改变传统的教学模式，让新的教育模式走进我们的语文课堂，“激活”课堂教学，为学生营造一个和谐、民主的教学氛围。让学生在轻松和谐的环境中能够进行有效的学习，从而提高学生语文学习能力。

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简介：摘要《语文课程标准》指出“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。”因为朗读能力的培养有助于加深学生的理解，有助于加强学生的记忆，有助于培养学生的语感。因此,小学教师应该将小学生朗读能力的培养放到教学任务的重要位置上。文章把小学语文的朗读巧妙地比喻成实现学生与作者心灵交接的桥梁，提出了四种行之有效的语文朗读教学技巧与策略。

简介：2014年7月,在北京大学举行的第四届全国批判性思维教学研讨会上,一个题为《由孔融让梨的故事在中美学生中的不同遭遇看批判性思维》的报告引起了广泛关注和强烈反响。该报告指出中国学生的批判性思维严重欠缺。为什么我们的学生如此相信书本,普遍缺乏独立思考的能力？原因之一是我们的学校教育在培养学生批判性思维方面存在很大缺失,学生在学习的过程中很少怀疑书本、质疑老师,几乎是一个盲从的过程。因此,

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简介：摘要识字教育在小学教育中起着关键作用，教师在识字教育过程中，应该特别注重按照儿童的心理特点，合理安排与之适应的课程，努力创造真实有趣的教学环境，本文就此探讨研究了小学识字课堂的实现方法和策略。

简介：培养学生的实践能力和创新能力应以课堂教学为突破口,把提高教学效率作为重要任务,把构建高效的课堂作为提高教学质量的重要途径,从而促进学生的发展。语文教学具有丰富的人文教育和精神内涵,教师要充分利用这一优势,以学生为本,为学生创建和谐的学习氛围,提高教学的质量。

简介：自古以来，音乐与文学的关系就一直有着共生同源的说法，两者相互借鉴、相互影响。文章结合教学实例，从导入、朗读、理解三大环节论述了音乐艺术在小学语文教学中的应用策略，以期能以音乐作品强大的感染力和号召力，让小学语文课堂在艺术中灵动飞扬。

简介：语文课堂教学的有效性是语文教学的生命.有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程.那么,怎样提高课堂教学的有效性呢?笔者谈了几点自己的体会.

简介：在小学语文教学中。要激发学生的学习兴趣．培养学生的语文思维能力与自主学习能力．使学生体会到学习带来的乐趣。

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简介：朗读不仅是小学生学习语文的重要方法，而且在小学语文课堂教学中占有重要地位。因为通过课堂朗读教学，学生可以正确理解课文范本内容的内涵，可以更加精准地掌握知识的要点和重点。因此，语文课堂朗读教学的重要性不容忽视。

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简介：摘要在课改的大环境之下，小学语文教学既要建构出一个让学生轻松愉悦地学习、教师兴致勃勃教学的优质课堂情境，也要促进学生学习主动性和积极性的真正发挥；在践行新的教学理念过程中，力求提高课堂教学的效率。

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简介：中国的传统文化,有很多都是值得我们学习的,而这些文化大多在我们的语文课本上,所以语文教师的职能不仅仅只是把知识传授给学生,更重要的是让学生更好地吸收这些知识。21世纪的语文老师要用现代的教学方式,代替原来的传统方式,顺应新课改的要求,让学生自主地学习起来。

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简介：面对瞬息万变的知识经济时代和信息网络被广泛应用的今天，如何恰当地、适量地搞好小学语文课堂教学将显得更加重要。目前，如何提高小学语文课堂教学质量，让学生掌握更多的基础知识，培养学生主体的能动性、自主性、参与性等问题，都需要我们去探究，是每个教师的责任。