简介：摘要：伴随着我国经济实力和国际地位的提升，我国人民群众期望在运动领域中也能出现更多国人的身影，目前足球作为一项团队运动，我国的整体足球运动环境长期处于较为低迷的状态，为了改变这种低迷状态，需要从足球方面的人才培养入手，尽最大努力让我国足球人才具备较高的素质。中小学时期是学习足球的重要阶段，加上小学阶段学生的学习任务相对较为轻松，并且目前我国义务教育阶段的升学方式已经进行了调整，小学阶段的学习压力得到更大程度的缓解，学生也能在小学阶段将更多的精力放到足球运动的学习上。本文就优化组合教学法在小学足球教学中的应用探讨，以期推进我国在足球运动方面整体水平的提升。

简介：摘要：在高中地理课堂教学中，地理教师应利用地理教材中的地理内容，结合学生的学习情况，科学合理地设置情景与问题，推动学生思考，引导他们对地理知识进行深层次的探究，帮助学生透过现象抓住本质，充分学习到高中地理知识，以便增强学生的地理学习能力，进而培养学生的地理学科核心素养。

简介：摘要：阅读是人类文明的重要组成部分，它不仅是获取知识的手段，也是人们与世界交流、理解世界的重要途径。对于小学生而言，阅读不仅是获取知识的手段，更是探索世界的重要通道。因此，小学语文阅读教学就具有了非同寻常的意义。本文就五步教学法和小学语文阅读教学的深度融合进行分析，旨在帮助小学生在阅读中汲取更多营养，促进他们茁壮成长。

简介：摘要：随着课程改革的逐渐深化下，传统的教学形式无法满足当前学生全面发展的学习所需，而任务教学法作为一种以学生为中心、以任务为导向的教学模式，在近年来逐渐受到了广泛教育工作者的青睐，将其应用在初中生物教学过程中，能够更好地激活自然科学教育，并有助于学生科学素养的形成。基于此，本文就将针对利用任务教学法优化初中生物教学展开相关分析与探讨。

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简介：案例教学是培养学生在实践中探索教育理论，学会独立做出判断，在多变的情况下提出多种解决问题方法的最佳途径。同时，案例可以寓普遍原理于特殊现象之中，甚至可以使多方面的最普遍原理集中体现在几个教学案例中，以取得事半功倍的教学效果。一、会计教学中案例教学法的...

简介：【摘要】：探讨在临床心肺复苏教学中，采用情景教学法联合PBL教学法的教学效果。方法 选取

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简介：摘要合作对于提高学生综合能力和优化课堂效果显著。作为一名初中数学教师，作者感触颇深，特作以下尝试，以期提高初中数学合作教学有效性。

简介：“指导”是指以教师为中心的教学双边活动，“作业”是指以学生为中心，完成教师所布置学习任务的双边教学活动。对学生而言，教材内容可分为：可解性问题和难解性问题，通过作业学生可解决可解性问题，通过教师的指导，使难解性问题转化为可解性问题。本文所述的“指导——作业”互为基础、互为反馈和互为启发的关系，并以“电工电子”课为例介绍了“指导”和“作业”适时转替的实施过程。

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简介：众所周知，人在愉悦的心情下更容易接受和理解知识。课堂教学中，教师通俗、幽默、生活化的语言会很容易唤起学生兴趣，进而使学生在愉悦的精神状态下学习，从而极大地提高学生对知识的理解和记忆。下面谈谈我在微机课堂教学中运用趣味教学法的实例。

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简介：“比较阅读”是一种语文教学方法。本文通过对同文体、同人物（事件）文章的比较阅读和对同体裁、同题材文章的比较阅读教学，阐释了比较阅读的教学方法与效果。教学实践证明，它能激发学生的学习兴题，提高他们的鉴赏能力，不失为一种切实可行的教学方法。

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简介：本文阐述了比较教学法的含义、要素和特点，着重探讨了横向比较，纵向比较，纵横结合比较，相向比较，试验对照比较、环形比较等具体方法，以及比较教学法必须遵循的可比性、同一性、全面性、等原则。

简介：从学生的学习生理心理过程看，只有学生有较高的学习兴趣，积极主动地学习，方能获得较好的学习效率。那么如何让学生快乐地学习物理，提高物理的教学效益呢?我在教学中采用快乐教学策略，使得我的教学能吸引99％以上的学生认真学习。下面是总结十几年的探索实践的一些体会。

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