简介:摘要:小学教育与幼儿园教育存在一定的差异,无论是从学习压力还是从学习难度方面而言,小学压力无疑要有一定的提升。这就使得一些幼儿在进入小学以后需要较长时间才能适应小学的学习生活。但是在这一过程中,孩子需要经历较多的困难,很多孩子在进入小学以后会因此造成学习兴趣下降,甚至对学校产生恐惧感。但是,如果在进入小学之前就做好衔接工作,然学生无论从心理还是从技能等方面都能够有所提升,在进入小学以后就可以很快的适应小学的学习生活,从而获得良好的学习效果。本文将从小学和幼儿园双向衔接的相关内容进行分析研究,以期为幼儿园和小学的衔接工作提供有效的参考。
简介:摘要: 随着素质教学的不断改革, 小学 语文教学 的不断 改革 , 阅读能力越来越被受到 注重 , 小学 中 年级阶段是学生培养阅读能力的关键基础时期,因此,教师要为学生打造轻松愉悦的阅读环境,提高小学学生阅读理解能力,为其提供正确的阅读方法和阅读技巧。
简介:摘要:阅读教学与写作教学是小学语文教学的重要组成部分,也是提升学生语文素养的重要途径。因此,在小学语文教学中应采取科学有效的措施把阅读与写作教学有效融合,以此充分激发学生的阅读与写作兴趣,极大地提升学生的阅读与写作水平,真正实现学生全面发展的目标。文本立足于小学语文中段阅读教学的意义和目标,分析在新课程改革背景之下小学语文中段阅读教学的有效策略性。
简介:摘要:阅读和写作相辅相成,提升学生阅读量增强学生写作水平。而且对于小学中段三四年级来说,正是语文作文习作教学的中级阶段,是由低到高的转折过渡期。写作教学是小学语文的重要内容,是这个阶段语文学习的重点难点,往往学生在写作文时都会出现抵触,或者写作内容千篇一律。本文就针对小学中段语文写作教学提出几点策略方法。
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