简介：摘要：数学作为小学阶段教育教学工作的重要组成部分，能够对学生思维逻辑、思考方式等起到培养和强化作用。同时，由于小学数学具有逻辑性、抽象性较强的特征，学生学习起来较为困难。针对此种情况，教师便需要注重为学生奠定好数学知识学习基础，开展好小学数学低段、中段衔接工作。通过多元化、多样化授课模式帮助学生解决学习中存在的问题和不足之处。基于此，本文将针对小学数学低中段衔接教学策略加以探索研究。

简介：摘要在小学语文教学中，阅读是一个重点与难点部分，如果学生们对于文章的理解不够全面与深入，很难从根本上理解其主要思想。本文主要以小学语文学习为基础，对小学低中段语文阅读的重要性进行了分析，并且对语文阅读教学策略进行了有效的研究。

简介：摘要：本文从课程标准的解读入手，基于教材的宏观篇章结构和微观句段结构，从二年级的句段写作到三年级的篇章写作进行研究，梳理出适合的教学策略。低段：句段“摘抄——仿写——看图写话”渐进式提高：句型摘仿，表情生动；句式摘仿，达意丰富；看图写话，综合运用。中段：篇章“背诵——仿写——创编”螺旋式上升：背诵名篇佳作，积淀篇章写作框架；仿写段落结构，熟练掌握写作技巧；创编想象类文章，自由运用写作方法。

简介：

简介：摘要：在小学数学教学中，做好低中段课程教学的衔接是十分重要的。它既是使学生的知识系统更加牢固和完善的有效策略，又是保证学生能够很好地了解和掌握所学的内容的一种教育方式。当学生们所接触的东西越来越多，他们所学到的数学知识的复杂性也会逐渐增强，所以，教师要在保证他们能够很好地了解和掌握新课的内容的同时，也要主动地指导他们对所学的知识进行有效的复习和巩固。这样可以更好地达到教学的衔接，促进学生对知识的了解和掌握。基于此，本文将分析小学数学课堂教学低中段衔接的现状与对策，以供参考。

简介：

简介：摘要：在小学阶段，大部分学生的成绩优异，能力突出，但随着步入初中阶段，学生的综合能力呈下滑趋势，跟不上教师的节奏，种种现象的产生说明了在教学上进行衔接的重要性。尤其在新课改背景下，要想改变低中段衔接并不是一件简单的事情，由于小学数学教学体系与初中数学存在的差异性很大，而促进小学数学与初中数学知识的衔接是提高学生数学综合能力的关键。所以，在新课改要求下，要求教师必须重视这一问题，根据实际教学中产生的问题制定有效的解决措施，以此做好低中段教学的具体衔接。

简介：摘要：童话是符合小学生天性和思维特点的，尤其是对于小学低年级学生来说，儿童有阅读童话的需求，在小学语文教学中也要加强对学生童话故事编写能力的培养，锻炼和提升了学生思维能力、想象能力及语言表达能力等，是顺应儿童身心发展规律和成长的需要的。教师在教学中如何指导学生写好童话，在本文中就以此为课题展开研究和探讨。

简介：小学阶段作为学生学习过程中的基础阶段,教师需要随时注意学生的学习状态,根据学生的学习情况调整学习进度与学习计划。小学低中段是小学学习阶段的一个转折点,而童话的学习在学生的学习生涯中占有很重要的地位,教师需要在教学时进行明确有效的可行性分析,制定合理的教学计划。在学生学习童话相关内容时,教师需要运用一定的教学技巧,让学生充分了解童话故事的内涵,以及相关的语文知识。本文主要讨论了小学低中段童话的教学,并对此提出了相关的教学策略。

简介：摘要：在小学教学中，教师应提升课堂教学质量，为学生日后的数学学习打下坚实的基础。在教学中教师应积极备课，多与学生进行平等的交流与沟通，了解他们的学习情况，并依据他们的能力对教学内容进行创设，激发其学习兴趣，调动他们学习的积极性与主动性，使他们能以更好的状态面对数学课堂，进而不断提升自身的数学素养。

简介：摘要：随着教育改革的不断深化，小学数学课堂的高效性越来越受到关注。高效课堂不仅要求教师在有限的时间内传授更多的知识，更强调培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。低中段小学生处于数学学习的关键阶段，因此，打造低中段小学数学高效课堂，对于培养学生的数学兴趣、提高数学能力具有重要意义。本文针对如何打造低中段数学高效课堂展开详细研究，并提出几点建议。

简介：摘要：随着社会的进步，人们对信息的需求不断增加，阅读能力也变得越来越重要。为了培养学生的阅读能力，我们应该从小就开始努力，让他们对阅读产生浓厚的兴趣，并养成良好的阅读习惯。语文课程旨在培养学生的阅读能力，为了激发他们的阅读兴趣，扩展他们的阅读范围，指导他们进行有效阅读，每位语文教师都应该认真思考这一重要课题。

简介：摘要：学生由低年级段进入中年级段之前，需要在阅读教学中提前关注到学生知识与能力之间的学段差距，关注到学生的思维能力的差距，关注学生语文核心素养循序渐进提升。

简介：

简介：摘要：在语文教学中要实施审美教育，它充分探究了教科书中的美的含义，引导学生感受美，了解美，并在人心深处建构美，从而树立正确的审美观念。并培养出健康的审美情趣。精心挑选的中文教科书都是高质量的，尤其是古诗词，是历经千百年时间流水的冲刷而愈发闪烁着夺目光彩的民族文化的瑰宝，堪担净化心灵、塑造健全人格的重任。　

简介：摘要：语文是小学相对重要的学科，其主要目的是增强学生的语言能力，实现优秀文化的继承诗歌，作为传统中国文化的重要组成部分，诗歌在提高学生的语文阅读能力和提高学生的认知能力方面起着重要作用，已成为语文诗歌教学的重点。本文提出了一项针对小学中低段诗歌教学的策略，希望为相关人士提供参考。

简介：内容摘要：

简介：摘要：在新课改教育背景下，强调语文教学不仅应发展学生各项学习能力，还需培养良好的精神品质与思维意识，在小学低中段开展童话教学既是新课改政策的具体要求，也是基于语文课本内容的现实需要。在童话故事中包含不同的人物形象，对增强学生阅读兴趣和发展想象力有积极意义，能为其健康成长与发展提供精神支撑。为此文章探究了童话教学的重要意义，并从品析童话语言、聚焦文体特质、鼓励表演实践三个角度，对小学语文低中段童话教学方法进行分析。

简介：摘要：在当今这个快节奏、高压力的社会环境中，教育领域也面临着诸多挑战。对于小学低中段的孩子来说，这一阶段正是他们发展的关键时期，过度的学习压力不仅可能影响他们的学习效果，更可能对他们的身心健康造成不良影响。因此，在小学语文低中段教学中，减负教学显得尤为重要。减负教学对于小学生的身心健康发展及提升学习效果具有关键作用，有助于缓解学生的学习压力，促进其全面发展。

简介：摘要：通过对小学低段写话存在的问题研究，以及小学低段写话与中段习作衔接