简介：复习课是一种必不可少的课堂教学模式，能帮助学生对所学基础知识、基本技能进行梳理和沟通，理出良好的认知结构，从而加深理解、增强记忆，并培养学生思维的整体性，使不同层次的学生各有收益。所以，复习课担负着查缺补漏，系统整理以及巩固发展的重任。然而，长久以来，英语复习课却一直是老师头疼，学生头晕的事，原因有以下几个方面。

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简介：摘要上好课不仅关系到教师的教学基本功，还要备好课，在充分分析、研究、综合、归纳的基础上，实行教学设计的最优化，以实施新课程有效课堂教学；课堂是师生之间交往、互动的场景，是引导学生发展的空间，是教师教育智慧充分发展的结晶。教师要想上好课，我认为要从以下几个方面着手。

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简介：义务教育阶段的英语课程应突出基础性、普及性和发展性，使英语教学面向全体学生，实现人人能讲英语，不同的学生在英语上得到不同的发展。教学活动中教师要用新课程标准的理念来善待学生，更应该善待学困生。学困生不仅需要学习上的帮助，

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简介：语文课堂要追求活。怎样才算活呢？笔者认为，除了教学活动要拨动学生心弦。激发学生情感，调动学生积极性之外，更要激活学生思维与语言。课堂上．只有学生思维灵动，语言流淌，语文课堂才非一潭死水，而如涓涓活水，充盈灵性，充满活力。

简介：摘要良好的开端是成功的一半，一出好戏，它的序幕就能把观众带进充满魅力的艺术殿堂。一节课的开头，就如同一出好戏的序幕。每一节课的导入都直接影响着课堂气氛和教学效果，激发学习兴趣，吸引学生的注意力，能唤起他们的好奇心，活跃课堂气氛，那么学习过程就变得十分有效。结合本人的教学实践，就如何引入新授课谈几点看法。

简介：复习课是小学数学课堂教学的重要组成部分。有效的复习课能够在加深学生对所学数学知识和学习方法理解的同时加深所学过内容之间的联系。不仅如此，通过复习，沟通知识之间的联系，有利于学生把知识迁移到新的情境，大量积累数学活动经验，体会数学思想，更重要的是促进学生良好学习习惯的养成。

简介：几年前，当课改如火如荼地进行时，我也想尝试一下。但开始之后，问题出现了，学生纷纷提出反对意见，课堂乱作一团，教学效果可想而知。有的学生甚至说：“我们以前的老师都不是这么上的，他们都是一点一点讲让我们记下来的。”听完这话后，我真有点无地自容。原来进行课改不仅仅是教师的观念需要转变，学生的观念也应该有所转变。经过认真反思，我最终得出了这样的结论，要让学生参与到课改中来。

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简介：随着英语课程改革不断向纵深推进，实施有效教学、构建高效课堂已经成为大家关注的热点。任何一个优秀的教师，他必须是一个善于激起自己课程兴趣，确立自己课程吸引力的教师。创设高效精彩的英语课堂，是所有教育者孜孜以求的共同目标。一堂高效精彩的英语课，要能使学生积极自主参与，并且在课堂教学活动结束时进一步被激发起继续学习的渴望。本文就绍兴实验中学肖华美老师的一堂课，一起欣赏精彩课、分析高效点。

简介：摘要合作学习模式可以真正落实体育教学在素质教育中的作用，提高学生各方面的整体素质，充分发挥学生的主动意识，让学生意识到这个社会不是一个人的社会，需要团队的共同努力，去创造美好的未来，进而真正发挥团队合作教学的真正功效，充分体现团队合作学习的必要性。

简介：摘要本文论述了体育课的学法指导，总结学生进行学习的方法，提出学生学习的指导思想，对体育课学法进行探索与研究。