简介：

简介：摘要：科学是检验客观事物的形式、组织的知识系统，其涉及众多的文化领域。小学生学习科学课程，不仅可以更全面地认知客观事物，增强文化学识，还能塑造科学、严谨的道德品质，促进心智的健康发育。由于教师在科学教学中缺乏教学手段，影响了小学生学习的效率。因此，教师可以利用融入趣味语言，转变课堂氛围；创设情景教学，激发课堂活力；构建实验课堂，提高学习兴趣；科学分组教学，解决实际问题；拓展课堂活动，丰富科学知识的高效课堂教学方式教导小学生。 

简介：《旅行医学科学》(《ScienceofTravelMedicine》)创刊于1995年,由卫生部主管,中国国际旅行卫生保健协会(ITHA)主办,2006年由厦门卫生检疫技术研究所协办,是国内外公开发行的旅行医学领域专业性国家级刊物,中国标准连续出版物号:CN11-3688/R,ISSN1006-7159。

简介：摘要在新课改的背景下，情景教学已经成为科学教学中非常有效的一种教学方式并且得到大力提倡。新课改理念认为，优质的知识呈现情景既可以促使学生产生认知冲突，启发学生发现问题，又可以促使师生之间及学生之间的多边互动，使课堂教学变得有生气。本文通过分析情景教学在实际应用中的必要性，提出了中学科学情境教学设计的方法，及如何加强情景教学，为情境教学研究提供了实践依据。

简介：

简介：摘要：对于小学科学课程的教学而言，要想取得不错的教学效果，首先需要充分调动学生的学习积极性，培养他们对科学的学习兴趣，不断呵护学生的好奇心以及求知欲。对于小学科学素养的培养工作而言，除了需要重视科学知识的教授之外，还需要通过实践引导的方式，让学生对科学探究有一个真实的感知，激发学生对科学的兴趣，从而逐渐形成科学的态度，促使科学探究能力得以提升。

简介：利用Internet辅助小学科学教育，激发学生对自然科学的兴趣，对培养学生的探索、钻研精神和创造性能力有良好的成效。本文从培养学生对自然科学的兴趣、突破小学科学课堂教学中的局限、促进学生在科学课堂教学中的互动交流、把最前沿的人类文明成果充实到科学课堂四个方面简要谈了自己的看法，让学生真正融入到丰富多彩的科学学习中去，提高小学科学课的教学效益。

简介：摘要对于小学生来说，生活经验相对浅薄，认知能力相对低下，实践锻炼的机会又比较少，其脑海中大都是一些具体的形象的思维意识。

简介：摘要作为一名小学科学教师，作者对如何实施科学探究感慨颇多，特作以下探讨，以期最大程度推动科学探究深入化、持续化和健康化开展。

简介：摘要学生的前概念具有固定性，思维具有局限性，要改变学生的前概念，建构科学概念的过程，教师只有在学生最需要的时候给予恰到好处的支持和帮助，这是科学课有效教学的需要，更是学生科学概念发展的关键所在。及时组织交流研讨，在归纳反馈促进科学概念的准确化；在实践中运用概念，使概念得到巩固和深化。

简介：摘要：本论文分析了小学科学教学的现状，关注教师教育与培训、学生学习兴趣与成绩、以及教学资源与设施等关键问题。针对这些问题，提出了一系列教学措施设计建议，包括教材分析与选用、教学方法与策略、以及课堂活动设计。这些建议旨在提高小学科学教学的质量，激发学生的学习兴趣，培养他们的实际操作能力。通过不断改进教育教学，可以为学生提供更好的科学教育，为其未来的学术和职业发展打下坚实基础。

简介：摘要：小学阶段处于素质教育中的初级阶段,随着近年来素质教育理念的不断深入,对小学科学活动也产生了一定的影响.小学科学教学活动会在这一背景下朝着又好又快方向发展,新的教学理念的萌生也带来了一系列的教学改革,也对小学科学教学策略产生了一定的冲击.本文主要从当前的实际教学情况出发,结合小学生的学习特点,从多方面论述新时期的小学科学高效教学。

简介：本文的目的是提出讨论关于社会药学作为药学科学的新的学支学科。

简介：摘要：为贯彻落实“三提升”活动的重要精神，认真开展“对标定位，创优争先”活动，功能科将紧紧围绕医院年工作目标，认真执行医院总的指导思想，明确目标、准确定位、认真谋划、积极行动、扎实工作、提升能力、提升标准、提升效率，确保各项工作有序开展，实现既定工作目标。

简介：摘要：新课程改革强调教师教学要突出学生的主体地位，激发学生的学习兴趣与潜能，培养学生的自主探究意识。而小学科学课程，在借助相应的科学探究启发学生想象力，逐步培养学生良好的科学态度及探究意识方面具有优势。事实上，科学学习更重要的是帮助学生形成自主探究、获取知识、认识规律的科学素养。因此，教师需要合理构建高效课堂，应用多种教学模式，调动学生的学习兴趣，从而提升学生的自主探究能力，有效落实小学科学核心素养。

简介：摘要：课堂教学是一项师生双方双边互动的行为，它的本质是交流。课堂教学不仅是一门技术，也是一门艺术。教学中我们主要运用语言传递我们所要讲授的知识，可以说语言是我们的武器。提问是教学中常见的教学方法，将它称为核武器也不为过。好的提问可以起到穿针引线，将课堂教学内容引向深入的作用，使得教学内容“形散而神不散”。为此，我在教学中采用了1+x提问策略。

简介：摘要：新时期教育改革发展下，教育教学工作亟待创新，小学科学教学作为小学阶段素质教育、知识教育的重要组成，注重这方面教学模式的应用和创新是非常重要的。下面对小学科学教学现状进行分析，探讨小学科学教学模式创新策略。

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简介：摘 要：小学科学课以培养学生们的科学素养为主，在教学中大多都采用理论加实践的方式进行授课，国家对现阶段的教育政策进行了变更调整，课程标准有所提升，也导致现在小学科学教学与新课改内容有所出入，本文从小学科学教学中存在的问题入手分析，制定了相应的应对策略。

简介：摘要：新时期教育改革发展下，教育教学工作亟待创新，小学科学教学作为小学阶段素质教育、知识教育的重要组成，注重这方面教学模式的应用和创新是非常重要的。下面对小学科学教学必要性与重要性进行分析，探讨小学科学教学模式创新策略。