简介：

简介：本文分析了近年来我国社会融资结构的变迁,并从实证角度分析了社会融资结构的变化对我国货币政策有效性的影响,在实证分析的基础上得出结论。

简介：幼儿艺术教育的重要内容就是音乐欣赏,民族音乐是历史流传下来的经典,其组成了幼儿音乐欣赏内容。在幼儿民族音乐欣赏过程中应用过程性评价,促使幼儿积极参与学习,进一步提升民族音乐教育的效果。本文主要分析了过程性评价内涵,过程性评价特点,幼儿民资音乐欣赏过程性评价策略。

简介：“立足于生物、心理、社会等各种学科，认识疾病和健康不仅应从生物学的变量来测定，而且必须结合心理、社会因素来说明，并从生物的、心理的、社会的水平采取综合措施防治疾病、增进健康。”——G．L．Engel，1980（转引自：张广森，2009）

简介：在任何社会条件下，宗教与社会主义社会相适应必然是一个充满矛盾而又不断解决矛盾的动态发展过程。当前，内蒙古地区宗教与社会主义社会相适应的实践中，也还存在着各种不相适应的问题。由于“相适应”是宗教与社会双向、全方位、多层次的互动式适应，因此在分析、梳理存在的问题时，应从社会与宗教自身两方面找原因。

简介：一、现状分析深港两地比邻而居,香港回归17周年,深圳乃至大陆与香港的交流、合作日益频繁,涉及的范围日益广泛。百年大计,教育为本,小学教育是教育的基础,一直以来是深港交流、探究的热门领域。深港两地近在咫尺的地理位置为深港课程改革相互衔接提供了得天独厚的便利条件。

简介：摘要新课程倡导合作学习，而信息技术学科由于其特殊性，开展合作学习更具有重要意义。在教学实践中，教师应该注重提高学生合作互助的有效性，正确把握合作学习的本质，不要让合作学习流于形式。本人从自己的教学实践出发，分析了提高信息技术合作学习有效性的若干策略。?

简介：运用绘本开展幼儿亲社会行为教育是对幼儿进行社会性教育的有效模式。该模式以阅读治疗理论、建构主义理论和社会学习理论为理论基础，以集体教育为主要教学形式，以幼儿亲社会行为培养的四个关键问题为核心教育内容，通过绘本阅读讨论、实践体验活动、随机教育、家园合作和环境创设等途径实现教育目标。为期8周的运用社会主题绘本开展幼儿亲社会行为教育的教学实验表明，该模式的实施有如下几方面意义：（1）能有效促进幼儿亲社会行为的发展。（2）能有效促进幼儿亲社会行为认知和情感的发展。（3）有助于幼儿园教师高效率地开展幼儿亲社会行为教育。

简介：通过对安徽省淮北地区小麦种植户的实地调研，对其感知气候变化以及采取适应性行为进行实证分析。研究结果表明，小麦种植户感知气候变化受村基础设施建设情况、地形特征、小麦种植规模、获得气象信息的满意度以及技术选择偏向指数的影响；获得气象信息的满意度、技术选择偏向指数、获得贷款难易程度、户主年龄的二次方、户主受教育程度、劳动力转移人数比、务农人数、人均农业补贴以及农户是否接受过农业生产技术培训则对农户采取应对气候变化的适应性行为产生影响。

简介：摘要新课程改革如今方兴未艾，各地各校都在研究新课程、适应新课改。教师是教学改革的主体力量，是新课程的执行者、实践者和研究者，任何一项教学改革缺少教师的参与是不可能成功的。初中科学作为一门综合性理科课程，肩负着培养、提高广大学生科学知识、科学方法、科学态度、科学精神的目标。作为初中科学教师，在实践教学工作中应积极探索适应新课程的新教学策略，为学生多提供生活化的教学素材，多提供学生自主学习的空间时间，多提供具有挑战性的问题情境，多提供当今科学前沿的成果或发展趋向，努力提高每个学生的科学素养。

简介：提问是可以引发学生进行积极的思考,对幼儿智力发展起到促进作用。幼儿园教学活动从提问开始,有助于幼儿进行思维活动。因此教师应当根据教学内容设置合理的问题,进行提问,以此来推动幼儿园教学活动的顺利进行。本文对幼儿教学中教师提问的现状进行分析,针对提问和老师的基本要求,提出了相应的措施,有利于教学活动的开展。

简介：《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”幼儿教育家陈鹤琴先生说过：“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。”从某种意义上说，幼儿的情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展是在游戏中实现的。

简介：从某种程度上说,学位制度的含义是由它在不断变化的社会中所发挥的作用决定的。当前部分高等院校正面临转型,学位制度应当增强适应性、广泛性和创新性。建议科学定位职业学位和学术学位,改革学位课程,建立严密的学位项目,以更好地适应经济社会发展的需要。

简介：对中国一家多元化企业集团20年的发展进行个案跟踪研究,试图理解在竞争环境中,组织如何通过对社会网络结构与机会的＂布局＂来获益。研究得出,布局是不同于企业战略规划的、关于平衡的行动逻辑。布局的机制表现为平衡紧密网络与松散网络,从网络与机会的共建中实现关系再生产与组织成长,达到对环境的复杂适应。

简介：摘要目的探讨罗伊适应模式在间质性膀胱炎患者护理中的应用效果。方法回顾性分析2011年1月-2013年12月收治的15例间质性膀胱炎患者，均行膀胱水扩张+膀胱灌注治疗，其中6例患者加以口服三环类抗抑郁药。在术前术后护理中，应用罗伊适应模式的6个步骤，帮助患者提高应对能力，扩大适应范围，促进适应性反应。结果患者逐渐适应疾病过程，症状明显改善，心理健康水平及生活质量均明显提高。结论间质性膀胱炎患者大多病程长，生活质量低，心理压力大，应用罗伊适应模式进行护理可增强患者治疗信心，提高疗效。

简介：《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:'幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣、体验探究过程、发展初步的探究能力。'幼儿的科学探究是幼儿对自然界中事物和现象进行探索并形成解释的过程,是在自身经验和观察基础上进行假设、实验、交流、记录和

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简介：在日常的教学方法中，常常出现“教师拿起试卷从头讲到尾，学生听得昏昏欲睡，订正之后类似题目仍然不会”的尴尬局面．这种评讲课，教师独霸讲台，学生只是被动地听，没有充分参与到评讲的过程中去．结果是教学效益低下，错误重复出现．笔者认为在课前利用小组学习完成非共性错误的订正，引导学生自主反思评价；课堂上采取多种教学手段，进行小组合作探究，共同分析典型错例的致错缘由，并配以相应的变式练习来提高学习效率．下面笔者以人教版八年级第13章《轴对称》单元测试讲评课的教学实践为例，探索和思考讲评课教学的有效性策略．

简介：摘要课改为小学数学教学注入崭新活力，作者结合自身点滴体会，同时积极的博采众长，特作以下探析，以期共同推动小学数学教学的有效性。

简介：摘要如何让学生能够在有限的课堂上，学到最多的知识，从而提高物理课堂教学的有效性。本文从“课前预习案”、“阅读能力的培养”、“教师与学生的角色的互换”等几个方面，并结合高中物理新课程的课堂教学，总结了几点提高物理课堂教学有效性的策略。