简介：《中国能源报》2009年6月8日报道，国家能源局正在编制的新能源发展规划基本确定的框架包括五方面：第一，我国新能源的现状及面临的形势；第二，指导思想和基本原则；第三，规划的目标；第四，工作任务和重要项目；第五，政策保障措施。在国家能源局6月1日召开的新闻发布会上，国家能源局副局长刘琦这样说。

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简介：PortucelSoporceI正在新建的全木道林纸（非涂布不含木浆印刷纸）制造厂安装两条MSK托盘包装线，该厂今年要在Setubal开工，产量为50万吨。

简介：为了合理开发和有效利用矿产资源,亟需建设智慧地矿,构建地矿综合管理平台,通过应用3S、现代通讯、互联网、云计算等先进技术,将工作流程、公共数据、应用软件、基础设施和各种标准联系起来,打破信息孤岛,实现不同应用系统和数据之间的无缝集成和信息共享,充分利用地质大数据,为政府决策、矿产勘查、环境监测和公共服务等提供技术支撑,为地矿经济可持续发展提供基础保障.

简介：青锋、范晓莉等在2008年第1期《清华法学》撰文认为，法治政府的基本框架是：在体制方面，政府与市场、政府与社会、政府与公民个人的关系基本理顺，政府职能转变基本到位：中央与地方、政府与部门的权限基本明确：行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体制基本形成；行政权力与责任挂钩、与利益脱钩。

简介：目标框架是：保持经济快速发展，优化经济结构，增强国际竞争力，改善人民生活，加快社会事业发展，生态环境建设与环境保护，资源节约与综合利用，体制改革与扩大开放。

简介：介绍城市轨道交通框架泄漏保护设置的原因及动作原理，阐述框架泄漏保护与钢轨电位限制装置的配合关系，对比分析设置1套与3套框架泄漏保护时的运用情况。提出优化方案：通过对设置1套框架泄漏保护的优化．实现设置3套框架泄漏保护的功能。结果表明。优化方案既满足系统的功能要求，又节约了工程投资。

简介：摘要建筑框架结构设计属于建筑结构设计中一种重要的形式。文章通过对框架结构设计中几个关键问题进行分析总结,并提出相应的应对措施。

简介：介绍了结构框架塑件的成型工艺及注射模结构。分析分型面的选择和浇注系统设计对塑件质量的影响。

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简介：语言对事物的陈述是概念的和线性方式的.图形对事物的陈述和再现不再是概念的而是形象的和直观的,不再是线性方式的而是平面或空间方式的,而且相当多的平面图形予人以空间的错觉.两者相比,图形的真实性、直观性、吸引力和感染力,以及超越文字族群的局限方面都有明显的优势.在古代,由于技术和经济的局限,图形仅仅在宗教和权力的范围内被作为一种神秘的或奢侈的力量使用着.随着文明的发展,图形显现出市俗的和民主的趋势.特别近百年的科技进步、经济富裕和社会开放,作为

简介：摘要:全面预算管理是对企业综合的、全面的管理，应从经营机制角度和企业战略角度来理解它的内涵，一个健全的企业预算制度实际上是完善的法人治理结构的体现。对于企业而言，建立在责、权、利相结合基础上的内部各责任单位的预算体系，通过其兼具的监督、激励及分配功能，能够解决企业的内部管理问题。

简介：摘要：本文以出口泰国机车构架框架拼接时各梁形成的几个关键尺寸入手，既要保证后续焊接收缩后的构架整体加工尺寸，又要保证全熔透焊缝的焊接质量，从铆工组装工艺规程进行了简要的分析和介绍。

简介：摘要项目设计初期，根据项目特点，选择合适的结构形式是非常必要的，本文根据日播时尚的办公用房项目，对比选型，为后续项目设计提供合适的结构选型，优化结构布置，简化设计工作，降低工程造价，并对类似项目有积极的参考价值。

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简介：摘要随着社会的发展与国家经济水平的提升，建筑行业在近几年的发展中得到了不小的进步与突破，不仅为城市化建设的推进提供着有利条件，还间接的优化了人们的生活与工作环境。建筑工程中，楼梯结构与框架梁柱的连接工作对建筑整体的稳定性与后期的使用效果有着重要的意义和影响。很多建筑工程不仅对楼梯与框架梁柱之间的关系进行了深入的分析和探讨，还对相应的连接方式进行了全面的研究。本文就框架结构中楼梯与框架梁柱的连接方法进行简单的论述，希望能对相关学者的研究有所帮助。

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简介：摘要近些年随着生活水平不断上升，人们更加重视对学生的教育工作。框架式教学是一种新颖的行之有效的教学模式，它已被普遍使用到各门学科教学当中，尤其是使用在初中数学教学过程中，此种教学方式提升了课堂上教师的教学效率，同时也激发了学生学习的主动性。可是不健全的框架式教学让一些学生不能适应，无法取得优异成绩。这篇文章重点论述了框架式教学的方法，同时讨论了在初中数学教学中如何使用框架式教学。

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简介：生物一直是高中生学习的难点所在,生物科目知识点较多,需要学生背诵、记忆、理解的部分也较多,由于其知识点琐碎,故许多学生缺乏对知识的有效记忆方法,使其学习效率较低且在考试中无法取得优异成绩.高中生背负着沉重的升学压力,如何帮助其构建知识框架以使其掌握一定学习方法,减轻其学习负担成为广大教师重视的问题.本文结合现阶段高中生物教学情况,论述如何构建学生知识框架.