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  • 简介:【摘要】幼儿园开展教学活动时,设计工作者需要把反思的三维框架及时地运用到位,这样不仅让教师自身的反思思维逐渐地进行提升,还将幼儿园教学活动设计地更加完善,进而让此项教学活动有效地运用起来,同时也会让教学效果达到理想的状态。本文通过幼儿园教学活动设计反思的三维框架及其运用进行探究,并提出相对应解决策略,为之后提供有效地参考。

  • 标签: 幼儿园 教学活动设计反思 三维框架 应用
  • 简介:摘要 个别化教育计划是特殊教育的基石。主题式教学是既符合新课改精神的教学模式之一,又符合探究性课程的设计要求,对主题教学模式的探索和设计是十分必要的。

  • 标签: 个别化教育计划 主题教学
  • 简介:摘要:由于建筑结构技术涵盖材料技术、设计技术、施工技术等,概述难以面面俱到,故从时间线索与材料线索出发,摘取古代至近现代建筑结构发展过程中具有代表性的结构类型,通过对比结构用材、结构设计及东西方差异,清晰展现建筑结构技术发展的历史脉络,再通过对教学材料的初步梳理,结合教学过程中的实际情况,形成建筑结构技术发展史的教学框架,从而为相关教学纲要与体系的建立提供范式。本文主要分析建筑结构技术发展史概述及其教学框架

  • 标签: 建筑结构技术 发展史概述 教学框架
  • 简介:摘要:目前我国经济水平和科技水平的快速发展,我国建筑教学得到了人们的重视。建筑学专业的学生往往更重视专业设计课而轻视结构类课程的学习,导致培养的建筑师缺乏根据建筑功能、建筑形态进行结构构思与布局的能力。另外,结构类课程的教学往往也不得其法,简单地将结构理论知识生硬地填塞给学生,缺少在建筑设计时进行结构构思能力的培养,枯燥无味的教学方法和过于理论化的教学内容难以引起学生的学习兴趣。“工欲善其事,必先利其器”,对结构的忽视将限制学生将方案设计能力转化为工程实现的能力。本文结合作者对建筑设计与结构选型长期配合教学的探索与实践,对建筑结构选型的教学方法及如何与建筑设计课程相互配合进行研究和探索,为建筑结构选型课程的教学模式改革开创一种全新的教学思路。

  • 标签: 建筑结构技术 发展史概述 教学框架
  • 简介:摘要:高中英语核心素养要求学生具备语言交际、文化品质、语言思维、英语学习能力等素养,涉及听、说、读、写多个方面的学习活动,需要学生独立吸收和输出英语语言。口语教学为学生提供了英语语言输出的机会,但很少有教师重视学生的口语训练,会对学生核心素养的培养造成一定的影响。本文分析了高中英语口语教学的现状,针对核心素养框架下高中英语口语教学的策略展开研究。

  • 标签: 核心素养 高中英语 口语教学
  • 简介:摘要:随着现代信息技术的发展,越来越多的中职院校注意到了计算机应用基础这一学科的育人价值。尽管各中职院校的计算机教师进一步加强了对计算机应用基础的教学,但是其在实际的教学过程中仍存在一定的误区,这严重降低了这一课程的教学质量。本文将依据教育实践经验以及相关研究成果,从多个方面探讨中职计算机应用基础课程的教学误区以及具体的优化对策,并提出一定的建议。最终希望通过本文的分析研究,可以让广大中职计算机教师有所启发,以此有效避免各类教学误区。

  • 标签: 中职 计算机应用基础 教学误区 对策
  • 简介:摘要:随着现代信息技术的发展,越来越多的中职院校注意到了计算机应用基础这一学科的育人价值。尽管各中职院校的计算机教师进一步加强了对计算机应用基础的教学,但是其在实际的教学过程中仍存在一定的误区,这严重降低了这一课程的教学质量。本文将依据教育实践经验以及相关研究成果,从多个方面探讨中职计算机应用基础课程的教学误区以及具体的优化对策,并提出一定的建议。最终希望通过本文的分析研究,可以让广大中职计算机教师有所启发,以此有效避免各类教学误区。

  • 标签: 中职 计算机应用基础 教学误区 对策
  • 简介:摘要:知识框架可以有效驱动课堂教学,有助于学生加深对知识的理解和整合,提高学生学习知识的能力。在一轮复习中,教师应该构建每一节内容的知识框架,引导学生在框架下自主学习,提高复习效率

  • 标签: 高中政治 框架式 作用 策略
  • 简介:摘要:随着信息化时代的发展,计算机专业课程教学的模式也在不断变革和创新。传统的课堂教学模式已经难以满足学生的学习需求,教师需要不断探索和尝试新的教学模式。本文通过对传统教学模式存在的问题的分析,提出了导学互动型、选择探究型和主题任务型教学模式,为中职计算机专业课程教学的模式框架思路提供一定的参考。

  • 标签: 中职计算机专业课程 教学模式 导学互动型 选择探究型 主题任务型
  • 简介:尽管已经有许多成功的学习空间案例,但是到目前为止对于如何进行学习空间的建构并没有明确的共识。根据文献调研和自身项目开发的经验,建立了一个基于“教育—社会—空间—技术”的学习空间开发框架。该框架既有一定的通用性和灵活性,也有较强的可操作性,适合于学习空间项目的需求分析、设计、实现、应用和评价,可以成为学习空间开发有用的工具。

  • 标签: 学习空间 课堂 设计 评价
  • 简介:2009年,中国电影实现了跨越式的发展,大家习惯用数字来做比较,456部的产量,62亿的票房,每天增加的银幕数,产业快速的发展让我们有理由展望今后十年或者二十年以致更远中国电影的未来。一时间,产业化、更大的华语电影市场、文化影响力、国家软实力成为常常见诸于文论和论坛的词语。

  • 标签: 电影创作 法律框架 中国电影 2009年 文化影响力 国家软实力
  • 简介:当前,我国城市人工生态系统日益面临环境污染威胁,有大量的公共生态产品需求,而农村自然生态系统面临工业品污染威胁,有大量的私人生态产品需求。基于马克思的生态思想,从城乡统筹发展的视角,在建立生态产品供给与需求总体框架的基础上,通过云南公共生态产品现状的分析,提出了初步的政策建议。

  • 标签: 城乡统筹 私人生态产品 公共生态产品 系统
  • 简介:本文阐述了多功能绿色网络概念及其产生的背景、绿色网络可带来的社会和环境效益以及构建原则,提出以植被和水体组成的绿色空间为对象进行城市绿地系统规划,积极引导城市总体规划,实行城乡一体化,恢复自然景观,促进城市自然保护,为提高城市绿化水平和改善城市生态环境提供依据。

  • 标签: 城市绿色网络 多向利用 连接性 以环境为主导的规划
  • 简介:摘要为对考虑混凝土楼板效应的蜂窝梁钢框架进行抗震性能增量动力(IDA)分析,本文以蜂窝梁钢框架结构抗震性能试验为基础,将拟动力试验与有限元模拟相结合,采用有限元模拟蜂窝梁钢框架结构,研究在不同地震波作用下的模态分析。结合拟动力试验结果建立多层蜂窝梁钢框架结构的有限元模型。对不同地震动强度作用下考虑楼板效应的蜂窝梁钢框架结构进行增量动力分析(IDA)法分析,研究蜂窝梁钢框架结构在不同地震波作用下的抗震性能。

  • 标签: 蜂窝梁钢框架 楼板效应 增量动力分析
  • 简介:学校经营是由学校产品经营、学校资产经营、学校资本经营三个相对独立的具有层次性特点的经营活动形态所组成的有机整体,三个层面的学校经营活动与学校经营概念一起,共同构成了学校经营理论的基本框架.学校经营层次性有两个方面的表现:一是从学校经营活动所控制资源的范围来看,从内部到外部形成三个范围层次.另一是从所配置资源的形态看,有产品形态、资产形态和资本形态三种形态层次.学校经营的层次是一种二维层次形态,两种具有层次意义的学校经营形态交集在一起,具体的经营活动可能是某一种层次的经营组合,也可能是同时有若干种层次的经营组合.本文的研究以形态层次为主线,以资源范围为经营方式选择因素,研究综合意义上的学校经营层次.

  • 标签: 学校经营 学校产品经营 学校资本经营 学校资产经营 教育经济学
  • 简介:审计方法是衡量审计主体对审计环境认知及作用程度的标尺。审计方法的每一次更新。都深刻地改变了审计实践活动的广度和深度.并且极大地巩固了整个审计职业界在社会中的地位。随着审计环境的变化。审计的知识基础不断拓展,先后产生了账项基础审计、制度基础审计、现代风险导向审计三种基本审计方法。每一种审计方法都是特定历史条件下的产物.不仅具有不同的知识基础和应用前提.而且具有非常不同的审计功效。

  • 标签: 审计方法 现代风险导向审计 逻辑 演变 账项基础审计 制度基础审计
  • 简介:提出了装备作战试验目标、内容、流程和方法、组织指挥、评估的5维概念设计框架。从提高装备综合战技性能、确定装备编配运用原则、检验优化装备体系结构3个方面,明确了装备作战试验的目标定位;对装备作战适用性试验和装备作战效能试验2项主要内容进行了论释;提出了装备作战试验的组织实施流程,列出了外场实装、内场仿真、等效推算和一体化试验方法;构建了基于信息系统的装备作战试验组织指挥能力的构成框架;给出了装备作战试验评估的基本思路和主要步骤。可为装备作战试验顶层设计和创新研究提供新的手段。

  • 标签: 装备 作战试验 作战效能 作战适用性 概念设计
  • 简介:摘要随着经济全球化、竞争国际化,知识经济为主题新经济时代的到来,企业风险管理愈来愈成为企业管理的热点问题。基于此,本文重点对COSO委员会提出的企业风险管理框架中有关方面进行评述与思考,以期对我国企业风险管理工作提供借鉴和指导作用。

  • 标签: 风险管理 风险管理框架 内部控制 思考
  • 简介:主持人的话说到我们的本行,“当代文学”这一概念沿用已久而颇有值得质疑之处。这一概念的背后是一种政治语境,它依附于那时发生的政治现实而不是基于文学的特质。要是真的从文学切入,那么,现今流传的文学形态和文学秩序不是始于五十年代,至少应当追溯到四十年代初期。但是,“当代文学”显然与这漫长的时间段落不相称。事实上五四文学传统仍在发展,而“当代文学”却是对五四传统的一种“截流”,截流的原因则是政治。

  • 标签: 当代文学 学史 五四文学 时间段落 四十年代 五十年代