简介：

简介：大学语文课程要依托＂母语高等教育＂理念,以解析各类＂好文章＂为中心展开,选文应古典与现代并重,其中现代文教学要关注百年来母语发展变迁中形成的＂文＂的现代传统,通过关注文章语言形态、关注作者语文思想、开拓学生语文视野,引导学生思考和发现现代汉语文在表达上的特色与优长。

简介：摘要:随着新课程教育改革的实施，古诗鉴赏和现代文学类文本阅读作为高中语文教学的重难点，在近几年的高考语文试卷比分中越来越高，俨然成为让老师和学生头痛的“麻烦”。学生非常容易犯一些共性的错误，走入某些误区，造成丢分。教师要激发学生兴趣，就要转变教学方法，顺应文本的指引，深入分析二者在阅读教学环节中的“对接点”，并以语文为载体，不断加深自己思想的宽度，让阅读成为一种具有美感的过程。

简介：摘要：语文作为一门基础学科，是高考试卷中所占分数比重较大的科目。在大语文时代下，语文课程变得越来越重要。古诗鉴赏和现代文阅读作为语文试卷中难啃的“硬骨头”，成为了高中生们头痛的问题。作为高中语文教师，如何找准古诗鉴赏和现代文阅读的对接点，是广大语文教师不得不面对与思考的教学难题。

简介：位于北京东北的芍药居，现在已经矗立起一组中西合壁的精巧建筑——中国现代文学馆新馆。

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简介：摘要：在语文教学已进行多次改革的当今时代，大多中学现代文阅读教学课仍旧存在教学内容选取偏颇的严重现象，可见大多中学语文教师对于中学现代文阅读教学内容的认识仍旧模糊。本文旨在厘清并分析中学现代文阅读教学内容的组成要素，并基于此进一步论述中学现代文阅读教学内容的选择标准。

简介：前一阵,有人发出“让现代文学从教学中解放出来.”的呼吁。这个问题的提出,说明现代文学研究与教学实有极密切的关系。不过,我觉得其中包含着对教学的误解。提出这种呼吁的同志,有感于近年来出版的各种《中国现代文学史》大同小异,似有一种

简介：摘要中学文言文教学一直存在教师教学难、学生学习差的问题，究其原因，主要是文言文距离学生生活遥远，很多语言习惯跟现代文差异较大。如何提高教和学的效果成了很多中学语文教学工作者思考的问题。针对这个问题，笔者认为应在教学中有意识地将古今语言现象沟通起来，通过学习文言文，让学生增加现代汉语的词汇积累，丰富现代汉语的语言表达；同时，将文言文教学与作文教学有机地联系起来，让学生储备相应的历史素材，掌握一定的写作技巧，使文言文的教和学都变得轻松而且有效。

简介：【摘要】阅读是小学语文教学的重要组成部分，良好的阅读教学质量也是小学生语文综合素质提升的重要保证。但是，从当前的小学现代文阅读教学情况来看，其中还存在着诸多方面的问题，教学内容单一、重点不够突出、教学形式传统，无法满足小学生的实际学习要求，这些问题都是影响小学生语文综合素质提升的主要障碍。

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简介：文学原本便具有实践性,现代文学更是注重社会功能,但是以往的文学教育忽视了实践能力的培养,导致了文学无用论观点的盛行,要在现代文学教学中培养学生的表达能力,大致有三种方式。第一,细致讲授作品的结构,理清作品的基本模式,指导学生提高写作能力;第二,指导学生把握诗歌的节奏和恰当地停顿,并体会诗歌中的复杂感情,通过朗诵诗歌提高语言表达能力;第三,指导学生排演话剧,揣摩语言中的细微情感变化,以此塑造学生良好的外在形象和提升他们的心理素质。

简介：在现代文阅读教学中，设计主问题便于学生迅速把握课文的主要内容和主要思想情感，便于学生开展细节欣赏、语言赏析、技巧分析等学习活动，便于学生形成分析文章主旨的能力。教学主问题的设计应遵循统率全文、清晰明确、高效等原则。根据标题设计、根据文眼设计、根据表达设计是行之有效的主问题设计方法。

简介：摘要：现阶段初中语文阅读教学存在着突出的高耗低效的情况，严重影响了初中学生阅读能力的提升。为了改变这种现状，培养初中学生探究性、创造性阅读能力，初中语文教师就需要探究更新、更高效的现代文本解读方式。

简介：摘要在初中语文阅读的教学下，将教学模式逐渐转向学生阅读兴趣的培养，在阅读中思考问题能力的培养，以及结合生活实际不断提高学生对现代文阅读能力的提高。根据学生的实际情况，形成一个完善的阅读教学模式，打造一个高效的初中语文现代文阅读教学课堂。

简介：摘要现代文阅读是语文综合知识的载体，对学生和教师都是一种考验，是初中语文教学工作的重中之重。本文将就初中现代文阅读教学进行深入探讨，以期为广大初中语文教师提供一些有效的借鉴，推动语文教育工作的全面发展。

简介：史料意识是中国现代文学教学的前提条件之一，但往往在教学中被忽略。多年的教学实践证明，以作品的初版本为根据来讲解作品，结合作家的日常生活史料来分析作品，注意在课内外养成文物意识，这些做法可以有效地增强中国现代文学教学中的史料意识。

简介：摘要职高语文教材选用的现代文大多属于记叙类文章，为此，记叙类现代文阅读教学在职高语文教学中尤为重要。职高语文教师在实践中要深入了解文章内容，把握脉络，领会写作意图，紧密结合学生的学习基础和生活实际情况，有针对性地采用教学思路，巧妙引导学生阅读课文，从而有效提高课堂教学效率。

简介：现代文阅读是高中语文教学的重要组成部分,阅读能力也最能鲜明地体现学生的语文能力。随着高考语文对现代文阅读题型与分值的改革,攻破现代文阅读已经成为众多学子语文赢得高分的必经之路。那么,在适应新课标的阅读模式下,如何让复杂的阅读活动在教学中更高效呢？一、抓好教材范例,引领精神对话阅读活动是复杂的思维过程,它牵涉学生的知识储备、阅读经验、阅读专注度和将文本转换成表达方式的能力。

简介：阅读是一种心理过程。阅读的目的是理解，是建构意义。在我们平时的现代文阅读中，学生对阅读部分往往是最为头痛的，相当一部分同学作阅读题时没有一点思路和条理，无章可循，更有甚者是谈阅读而色变。如何提高学生的阅读技巧呢？除了在平时学习中多阅读多积累、整体提高学生的语感和阅读水平外，还要让他们掌握一些必要的阅读技巧，从而提高学生的整体阅读能力。