简介：摘要：

简介：

简介：外语教学的最新理念是把跨文化交际能力视为外语教学的最终目的。中西文化在语言、世界观、价值观以及行为方式等方面存在着种种差异。将语言教学与文化教学有机结合，有助于培养大学生跨文化交际能力。

简介：摘要： 随着国际化的不断深入，新时代人才的跨文化交际能力越来越被重视，在中学阶段，英语课程发挥着对受教育者跨文化交际能力培养的主导作用，但现行中学英语课程体系对跨文化交际能力的培养力度还远远不够。本文基于从跨文化交际能力培养视角下对中学英语课程现状的探析，指出文化信息输出不够和本土文化失语的问题，并以双向文化教学观为指导针对上述问题提出了拓宽和丰富中学英语课程中双向文化信息输出形式与内容的意见与建议，旨在为英语教育从业者提供一些参考意见。

简介：摘要：对中国特色社会主义现代化建设来说，文化自信既是文化理念，也是重要的思想指导。要想提升文化自信，建设文化强国，就需要掌握与各个国家进行沟通交流的语言，并以语言为载体发出中国声音，积极传播中国文化。英语作为国际通用语，自然成为中国文化“走出去”、文化自信培育的语言媒介。但随着外语教学的发展和大学生跨文化交际相关研究的推进，高校外语跨文化教学呈现出本土文化自信缺失问题。因此，在文化自信视域下对高校外语跨文化教学策略进行研究是值得关注的新教育课题。

简介：摘要：中华优秀文化传播语境下高校外语教师必须具备优秀文化认知力、跨文化交流能力和跨文化教育能力。为强化外语教师跨文化能力，笔者从建设专业课程，加强培训力度；加强国际交流，提供锻炼机会；组织实践活动，实现文化传播三方面展开分析，希望对相关人员有参考价值。

简介：摘要跨文化交际是为了能够与不同文化的人进行更好的交流。本文通过分析，描述了关于跨文化中出现的文化差异，强调了在语言的学习过程中，要注重文化知识的讲解和文化的传播。

简介：存在于各种不同的语言文化中,三、汉英文化中褒奖行为的差异 ,外语学习者常常会将自己的文化模式套入新的语言文化中

简介：问起广大留学生到欧美留学最大的愿望是什么，很多都会说：“早点融入当地社会，找个好工作。”这是个很实际的愿望，毕竟没人想当一个局外人。学校环境恰好是一个非常合适的场合去认识一个国家与社会。记得一位已经步入社会多年的长者说过，没有一个地方能像大学一样，

简介：跨文化交际是指民族间的交际,也是指任何在语言和文化背景方面有差异的人们之间的交际.中国人与外国人在问候用语,对年龄的看法,赞赏语言等多方面存在差异.为了缩短这些差异,我们必须在教学中尽快改进方法.编一些合适的教材,注重学习语言,了解西方社会,加强课外阅读及欣赏,在条件允许的情况下,请外教走进英语课堂.采取了多种方法后,会尽快消除隔阂,增进文化交际,为四化建设培养出更多的合格人才.

简介：在派对上沟通,在游戏中了解,跨文化交流也可以如此自然如此嗨。让黑头发和蓝眼睛齐聚一堂谋杀!宝石被偷!到底谁是凶手?今年2月的第一个周末,在云南昆明的一栋小洋楼里,东学西玩工作室上演着一出真人剧场侦探活动。这是1886年发生在英国伦敦一起神秘凶杀案。一颗来自印度的珍贵宝石——印度之眼,在印度离奇被盗之后,被放在一只火鸡肚子里,在圣诞节前夕从奥特利先生家被送到公

简介：四、汉英文化中对褒奖行为的语用失误 ,经常会受到中国人的称赞,中国人倾向称赞对方的家庭成员

简介：摘要：跨文化交际无疑在跨跨文化交际交际中占据着举足轻重的位置,劳林指出在人际交往中,信息的编码、传递的手段、解码的方式等皆受制于跨文化交际。换言之,跨文化交际决定交际是否成功。本文就跨跨文化交际交际的一些理论作下简要分析，希望对中外跨文化交际交流有所帮助。

简介：针对高校外语教师跨文化交际能力和文化差异敏感度开展了调查,应用SPSS12.0统计软件对所得数据进行分析,归纳现阶段我国高校外语教学中文化教学的特点和不足,提出提高外语教师的文化差异敏感度,从而提高其跨文化交际能力,为高校的文化教育和外语教师的专业发展找出新的途径。

简介：国际汉语教师不仅是语言的传播者，更是文化的传播者，语言是文化的载体，语言教学始终离不开文化教学的辅助作用，所以，中华文化的跨文化播是国际汉语教师肩负的重担之一。本文结合具体案例，从文化知识与文化因素的视角出发，对国际汉语教学视域下的文化冲突实例进行归纳分析，旨在说明，在国际汉语教学视域下，文化冲突已成为国际汉语教学中亟待解决的问题。为此，完善国际汉语教师相关方面的知识结构以及应对能力，培养其跨文化传播的能力就成为了重要的目标。首先，应在国际汉语教师培养方案中添加文化培养的课程；其次，应找到国际汉语教师培养中的长期忽视点，重点以及难点；最后，应积极探索以语言教学为主，文化教学为辅的重要结合点。

简介：在经济全球化的背景下，文化多样性的意义更加凸显，跨文化交际已经成为各个国家顺利沟通与贸易的重要基础。为了推动不同国家、不同群体、不同个体之间的相互尊重、相互理解，促进经济文化交流和发展，跨文化教育成为了重要的途径。

简介：语言和文化的关系密不可分,跨文化交际不仅是文字与文字之间的对应和转换,而是一种文化信息的传递,这时还应考虑到语言所处的文化背景。跨文化交际时需从自然环境、人文环境、价值观念、民族性格、语言文化等方面注意中韩两国文化的不同,特别注意语法关系、句子结构、词形变化、时态变化、敬语表达、俗语的翻译、人称代词、数量词及场所名词的翻译。本文在总结文化因素的基础上,从理论和实践教学等方面提出如何培养学生的中韩跨文化交际能力。

简介：摘要：本文研究西班牙语学习者的文化意识培养与跨文化沟通能力。探讨了跨文化交流和交流技巧、文化参与和体验，以及跨文化教育和培训等方法。强调了跨文化沟通能力对文化意识的重要影响。旨在提供有效的培养方法，提升学习者的跨文化沟通能力。

简介：摘要随着世界经济一体化发展的加快，英语作为国际交流工具，应用越来越广泛，作为一种语言的载体，在国际交流的舞台上扮演着重要的角色。大学英语教学的主要目的是培养文化意识，实现跨文化交际。作者通过对文化意识与跨文化交际的关系进行分析，对大学英语教学如何培养文化意识与跨文化交际能力提出了可行的意见，以供参考。

简介：摘要：本文旨在探讨英语教学中文化意识培养和跨文化沟通能力培养的重要性，分析在全球化背景下培养学生的跨文化意识和沟通技能的方法和策略，以提高英语教学的质量和效果。