简介：摘要：当代我国的教育事业不断在随着时代的变化而做出调整，处于大学阶段的学生正是由学生过度到社会的重要阶段，因此处于此阶段的学生其不仅需要基本一些文化知识，更应该具备一些交际能力，例如跨文化交际能力，这也是当代大学生必须要学习的部分。尤其针对国际化旅游管理专业的学生来说，跨文化交际能力是学生的重要技能之一，更是人才培养的关键。本文将针对这一课题做出具体的阐述和解释，文章具体的阐述了如何培养学生的跨文化交际能力，以及如何让这项技能受到教学的关注度，以期望推动学生以及教育行业的发展进步。

简介：摘要本文通过对“跨文化教育”的必要性的分析，结合跨文化交际的具体内容进一步阐释在英语教学活动中如何培养学生的跨文化意识及跨文化交际能力，提高对中西文化差异的敏感性和适应性，从而提高职高学生的语用能力，为学生以后在工作中正确运用英语语言打下良好的文化基础。

简介：在跨文化交际中,人们常会遇到因民族文化传统和习俗不同而产生的语言交往方面的障碍,社会文化知识构成语用能力的一个关键因素.在大学英语教学中,社会文化知识是构成语用能力的一个关键因素.教师必须把语言知识的传授和文化知识的传授有机地结合起来,使学生掌握正确的语言知识,并应用语言根据不同的语境要求进行交际,达到跨文化交际的目的.排除汉语思维干扰,培养英语思维能力,培养文化意识.

简介：摘要传统的英语教学过程中，教师将文化与交际分割开来，关注的是文化知识的传授而忽略了文化在日常交际中的直接作用。时代呼唤大量具备较高跨文化交际能力的实用型人才。如何突破传统的文化知识教学模式，探索培养跨文化交际人才是我们当前英语教学中面临的难题。本文从跨文化交际能力培养的层次性出发，对其进行分析并进一步提出教学建议。

简介：在我国基础教育阶段，英语教学中培养学生跨文化交际能力的重要性日益凸显，课标中也明确提出培养学生跨文化交际能力的要求。目前，基础教育英语教学中关于跨文化交际教学存在诸多问题。针对这种现状，学生跨文化交际能力的培养要通过重视学生跨文化意识、态度的培养；注重别国文化与本国文化的并同比较；开设跨文化相关选修课程；充分利用网络信息资源；将跨文化交际能力评价作为形成性评价的重要内容等方面来实现。

简介：摘要在高中英语教学中要充分挖掘现有教材的文化内涵，在课内、课外进行文化的渗透，以培养学生的跨文化交际能力。这对提高学生的英语运用能力及综合素质都有着积极的意义。

简介：摘要：当下的高校英语教学更注重的是让学生如何掌握语言，而忽略了跨文化交际能力的重要性。一种文化与它的语言是紧密相连的,如果没有了解英语的文化，是无法做到像使用母语一样进行畅通无阻的交流。在经济全球化的背景下，不同国家，不同文化之间的交流日益增多，国家对跨文化交际能力的人才需求越来越急切。

简介：文化知识、文化理解、跨文化交际意识和能力,探讨如何在高中英语教学中实施对学生文化意识和跨文化交际能力的培养,而且更应包括文化知识的传播和对学生跨文化交际意识和能力的培养

简介：文化“走出去”战略对跨文化交际人才提出了新要求。在阐述跨文化交际能力内涵、文化“走出去”战略对当代外语教学要求的基础上,以跨文化交际能力四个主要核心要素：态度、知识、技能、思维为出发点,主要探讨了如何从外语教学理念、教材建设、教学方法和手段等方面促进外语教学中跨文化交际能力的提高,以适应国家文化战略要求。

简介：针对国内40所高校汉语国际教育硕士专业的跨文化交际课程，调查了教学目标、教学内容与参考教材、教学方法与技术、培养效果反馈等多方面，并从三个方面提出了国际汉语教师跨文化交际能力培养建议。

简介：在全球化时代,我们越来越多地面对不同文化理念和文化行为方式.由此所致的跨文化问题影响不同文化人员间的交流与合作.鉴于这一新时代新问题,跨文化理解和跨文化交际研究将有助于我们应对21世纪的挑战,促进不同文化人员间的交流.本论文从跨文化诠释学理论出发,从跨文化认知特性与跨文化理解、跨文化交际问题及跨文化理解前提三个方面,通过中德跨文化交际的实例论述跨文化交际中的文化认知与跨文化理解.

简介：随着全球化的深入和信息技术的广泛运用,国际交往对人才培养提出了更高的要求。国家教育改革也对大学英语教学改革提出了新的要求。本文结合笔者所在大学在跨文化交际能力培养方面的实践,对大学英语教学体系进行了实践性研究,提出了大学英语跨文化交际能力培养四大目标：语言能力、思维能力、行为能力和社会性发展能力。并据此构建了新的大学英语培养体系：培养目标、教学理念与教师主体、培养方法和手段、教学环境。在这四部分中,第一部分是行动依据和指南,第二部分是关键和保障,第三部分是实现目标的方法,第四部分是外在环境。四者之间互为关联,构成一个完整的体系。

简介：【摘要】成功地进行跨文化交际，不但要有先进的理念，更重要的是要培养“通世”能力；并重点探讨了新时期的外语教学与“通世”能力培养方法问题。

简介：当代外语教学的终极目的是培养学生的跨文化交际能力,如何科学而有效地在外语教学的实践中贯彻和落实这一思想,此乃目前俄语教学亟需认真思考和深入研究的问题。本文秉持外语教学是培养跨文化交际能力的必要途径的观点,立足于俄语语言个性理论的视角,分析了跨文化交际能力的内涵、结构要素及其特点,探讨在俄语教学实践中培养跨文化交际能力的有效方法和途径,以期为内涵式俄语人才培养提供有益的参考和借鉴。

简介：在全球一体化的时代,提升学生的跨文化能力是大学英语教学的任务之一.本文以课本内容为依托,将跨文化知识融入大学英语课堂,开展跨文化能力培养的行动研究,在计划——行动——反思的教学模式中,探索行之有效的跨文化教学方法.

简介：在英语交际中从中国文化出发,是由于我们在教学中忽略了语言与文化的关系,语言是社会民族文化的一个组成部分

简介：提高学生英语交际的能力,才能真正提高学生综合运用英语进行交际的能力,为加强学生交际能力的培养

简介：在英语教学活动中培养学生的跨文化交际能力是社会不断发展的需求，作为高校英语教师，应当让学生了解中西方文化差异，并通过各种策略和途径培养学生跨文化交际的意识和能力。

简介：摘要深化教育课堂改革，联系目前英语课堂实际，本文对如何理解跨文化交际的概念以及在英语教学中如何培养学生的跨文化交际能力等问题进行了探讨。

简介：摘要跨文化交际能力的培养是大学英语教学的重要内容。本文分析了东西方文化的主要差异及其在语言上的体现，提出了培养学生跨文化交际能力的策略。