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简介：摘要在幼儿成长阶段，所提供的幼儿教育展现出了十分重要的作用。幼儿园中的游戏活动形式运行为幼儿的健康成长提供了力量支撑。从游戏化的基本内容摘要出发，让教师在教学中不被束缚，也不会约束幼儿的行为。在游戏教学形式的有效呈现下，能够让幼儿获得真正的情感体验。安吉游戏的顺利运行，就让孩子能够接触到真的游戏，实行特色幼儿教育的体系，为保证幼儿健康发展和成长提供充足的支撑。

简介：摘要“安吉游戏”以其高度的自主性和还“戏”于“儿”的特点在国内外幼教界引起了巨大的反响。我园作为柯桥区唯一一所安吉游戏实践园，为将“安吉游戏”模式与乡镇幼儿园有限条件的实际有机结合，笔者从“安吉游戏”在乡镇幼儿园开展的困境入手，展开一系列的实践与思考。

简介：摘要篮球教学作为高职教育中较为重要的内容，很多高职院校的学生都对其有着强烈的兴趣，而篮球游戏作为篮球教学中较为重要的方法，不仅能够增强学生的篮球兴趣，也能够提高篮球教学效率。基于此，本文对篮球游戏在高职篮球教学中的实践应用进行探究，希望对高职院校的教学有所帮助。

简介：摘要随着新课程改革的不断深入，对于学生综合素质的培养也越来越重视。小学阶段作为学生接受教育的初级阶段，其对于培养学生的综合素质有着十分重要的意义。小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程，科学素质的培养是义务教育的重要任务，对于培养学生综合素质有着十分重要的作用，在小学科学教学中融入教育游戏，不仅可以继发性学生的学习兴趣，还可以提升课程的教学质量，促进学生全方面的发展。为此，本文将对小学科学教学中教育游戏的融入进行探讨。

简介：摘要在信息技术应用越来越广泛的背景下，我国在积极开展小学信息技术教学的过程中，应注重对学生兴趣爱好的培养，引导学生提升对信息技术的学习兴趣，并自主展开对知识的探索，从而提升学习效率。因此，针对小学信息技术教学的现状，提出了游戏教学法在小学信息技术教学中的应用途径。

简介：摘要游戏对促进幼儿发展以及在幼儿园教育中的地位，是其它任何教育形式所不能替代的。因此，在贯彻《纲要》时，除了一日活动中安排适量游戏外，在教学中应该坚持教学活动游戏化，游戏应该在一日活动中占据主导地位。在教育活动中对游戏的合理运用能够促进幼儿在活动中的积极性、参与性，从而提高幼儿教育教学的质量。

简介：摘要幼儿阶段是爱玩爱闹的阶段，视游戏为生命，因此教师都很重视游戏的价值，将教学活动寓于游戏中，实行课程游戏化。幼儿音乐活动的特性使得教师喜欢开展音乐游戏，但却在游戏中存在诸多问题不利于教学目标的实现和幼儿学习能力的提高，对此本文提出了音乐游戏有效开展的几点策略。

简介：摘要篮球教学作为高职教育中较为重要的内容，很多高职院校的学生都对其有着强烈的兴趣，而篮球游戏作为篮球教学中较为重要的方法，不仅能够增强学生的篮球兴趣，也能够提高篮球教学效率。基于此，本文对篮球游戏在高职篮球教学中的实践应用进行探究，希望对高职院校的教学有所帮助。

简介：摘要体育游戏能够使小学生在游戏的过程中体验成功的乐趣，够培养道德情操和提高心理品质，思维能力、创新能力和竞争能力，团结合作的精神，改善人际关系，体育游戏是学校体育教育的重要内容，在小学体育教材中，体育游戏的内容比重很大，可以说体育游戏是小学体育的重要组成部分。

简介：摘要随着信息技术发展，已经改变了人们学习、生活、工作的方式，更加快捷方便。针对于教学而言，移动端小游戏是一种新的模式，可以激发出浓厚兴趣，取得良好效果。文章从不同方面展开论述，说明具有重要性，从而促进学生全面发展。

简介：摘要游戏引擎中动画角色的两个或多个输入姿势相结合，能够达到美妙的混合动画效果。文章根据动画混合技术原理，运用双轨混合、多轨混合、线性插值混合或加法混合等方法，在Unity3D和UnrealEngine4引擎的动画混合实例中进行了验证。验证结果表明，生成的混合动画效果良好，能够缩短角色动画的制作工时，显著提升动画制作的质量和效率。

简介：摘要文中对传统体育游戏在幼儿园的实践探索做了分析。

简介：摘要环境是幼儿园课程的组成部分，幼儿园环境创设逐渐成为学前教育不可或缺的一环。它不仅是幼儿园进行高水平游戏与活动的前提条件，也是了解幼儿兴趣与特点的窗口。但是在环境创设中，人们总是被“美景”吸引，而忽略了环境创设对幼儿的影响与作用。环境创设的最终目的是支持幼儿活动，幼儿最为重要的活动方式就是游戏，因此，在幼儿园中环境与游戏就成了不可分割的两个部分。

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简介：摘要幼儿园导纲要中指出“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中”可见，幼儿园课程关注幼儿的生活，积极利用周围环境，关注各个领域的有机整合，促进幼儿全面、和谐、主动地发展。

简介：摘要小学阶段，学生的身体素质需要得到一定的锻炼，在体育课堂上进行游戏互动有助于提高学生呢课堂注意力，让学生积极参与到体育课堂的学习中来。同时对于学生的精神以及身体素质的提高都有显著的作用。少年儿童通过体育游戏使自己的身体承担一定的运动负荷,各器官、系统的肌肉得到必要的活动,从而有利于身体的生长发育;同时在游戏中进行体育学习也有助于让学生学会在日常生活中和劳动中所需要的走、跑、跳、投、攀登、爬越、搬运等实际活动技能,提高身体基本活动能力和生活能力。本文主要针对小学阶段体育教学中的游戏教学方法进行分析，然后提出游戏教学的具体方法以及相关的注意事项，最后得出结论。

简介：摘要在小学阶段，数学课程是培养学生形成理性思维的主要渠道，也是一门核心课程。传统的教学方法已经逐渐在现代基础教育领域失去作用。在新课改理念的指导下，突出了开展趣味化教学活动对优化教学效果的意义。运用游戏化教学方法改进小学数学教学现状中所存在的问题已经成为了小学数学教师所面临的一项任务。将游戏化教学方法应用于小学数学教学中不仅增添了教学趣味，还与学生的年龄特点相符。本文就基于游戏化教学的小学数学教学改进策略展开了一系列的浅谈。

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