简介：摘要：随着现代信息技术的快速发展，人工智能正逐步走进人们的视野，如智能手机、大数据分析、高危工作领域的智能操作等，在人们的生活中掀起一股智能化的浪潮，提高了人们的生活品质。同时，人工智能对人们的科学素养、对具有编程技能的人才需求量也越来越大。人工智能的发展和应用受到人们的高度重视，作为人工智能编辑语言的Python同样引起了高度的关注。基于此，本文章对初中信息技术学生人工智能编程的研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：文章主要结合陶行知教育思想理念，对当前人工智能视域下的大中小学学校信息工程技术专业教育教学变革与未来发展趋势进行深入阐述，由于小学信息工程技术已经发展成为适应现代信息社会快速实现教育信息化、数字化、共享信息化等发展目标的重要技术手段，所以在"教育从娃娃抓起"的教育思想理念影响下，学校教师应高度重视研究人工意识智能对不断提高大中小学学校信息工程技术专业教育教学质量的重要影响，为大力推动中小学生不断进步成长提供有力支持。

简介：摘要：新媒体时代的高校思想政治教育工作“因时而进，因时而新”，高校应借助互联网信息技术与新媒体平台，给当代大学生构建一个媒介化学习生活环境。对高校思想政治教育教师来说，新媒体不仅能影响学生思维的形成与行为习惯的完善，还能通过自身承载信息影响人们的思想认识、价值观念和行为准则，高校需借助新媒体扬帆起航创新思想政治教育之路。基于此，以下对人工智能与思想政治教育融合创新进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：本文围绕人工智能的初中信息技术教学进行探讨，首先对人工智能在初中信息技术项目中的实际应用所具备的优势进行了分析，然后枚举出几点信息技术教学实践课程创新的重点，并辅以具体例子。

简介：摘要：在现阶段的人工智能发展过程中，通过计算机技术引入人工智能的模式，能够显著提高计算机技术的发展过程和计算机技术水平，帮助人们在生活过程中加强对于相关事物的处理效率，为网络安全保障做出重要的贡献，从而使人工智能发展得到有效体现。本文对人工智能下探讨计算机技术的运用路径进行分析，以供参考。

简介：摘要：随着信息社会的不断发展，人工智能也在飞快的发展。小学信息技术课堂教学中，也要不断地改革创新。通过人工智能技术的应用，能够更好地优化课堂教学效果，体会到信息技术课堂所具有的魅力和作用。本文重点阐述信息技术课堂教学中人工智能的应用，以此更好的优化教育教学效果，促进学生信息素养的提升。

简介：摘要：小学信息技术作为人工智能的基础内容，在这一过程中能够充分激发学生对信息技术的学习热情，同时这对专业人才的培养同样有着重要意义。本文从小学信息技术教学案例出发，提出了小学信息技术学科信息化教学过程中的创新策略，并利用人工智能技术记录学生学习状况、开展个性化教学以及创新教学评价，创新小学信息技术学科信息化教学模式与方法。

简介：摘要：高校资助育人工作的思想政治功能是指在给贫困生提供资助的同时对其思想道德品质所产生的积极影响。高校开展反馈型资助育人工作是国家与社会发展的需要、贫困家庭亲子教育的需要、学生个人全面发展的需要。反馈型资助育人工作不仅是帮助贫困大学生解决经济上的困难，还要从提升学生思政素质、疏导学生心理问题、培养学生感恩意识、提高学生综合能力等方面来发挥高校反馈型资助育人工作的教育功能。

简介：摘要：随着大数据时代的到来，汽车行业在市场上也得到了广阔的发展。基于人工智能技术的发展，汽车的发展也得到了很大的进步。从以前完全手动驾驶到现在的半自动驾驶，再到逐渐发展的无人驾驶，汽车的发展总的来说体现出了质的飞跃。无人驾驶技术是当前汽车发展的全新方向。无人驾驶技术在行驶的过程中，不仅能满足人们对舒适性的要求，还能满足对驾驶安全性和可靠性的要求。随着人工智能技术的发展，无人驾驶技术也得到了新的发展。本文便是在该背景下对无人驾驶技术在人工智能的协助下的发展和进步。

简介：摘要：人工智能近年来得到了迅速的发展。从理论上讲，人工智能是计算机科学的一部分，通过模拟人类智能来进行研究，以使机器和人类大脑的智能水平相似，这种新型的智能机以计算机为主要操作。电气工程自动控制的许多内容和方法与人工智能非常相似，自动控制要求在整个过程中都安装机械设备，并且在产品加工和存储中没有人为参与和控制。但是，由于当前电气工程的局限性，在开发中仍然存在一些瓶颈，它不仅可以弥补电气自动化控制中的缺陷，而且可以进一步提高质量，促进电气工程的发展，对于提高社会生产力具有极其重要的意义。

简介：【摘要】：人工智能时代的到来，实现了信心技术和教学的融合，可以实现学习的个性化，私人定制化；教学的因材施教、分层教学、差异化教学。人工智能促进了教师信息化应用水平的提高，师生信心素养的提高。助力教学，转变教学模式。使教师能能根据大数据的精准分析学情进行精准教学设计，课中精准分析学生掌握情况，制定个性化教学方案，课后进行客观精准的评价，实现教学能力的精准提升。

简介：摘要：随着我国互联网技术越发成熟，人工智能技术走进了人们的视野，并迅速应用到了教育、生产、医疗等行业中。人工智能技术将人们的生活与互联网科技结合在一起，让人们真正体会到科学技术给生活带来的便利。人工智能技术在各行各业都可以得到运用。通过使用人工智能技术，可以大幅度缩减人力成本，节约时间，提高效率。通过人工智能技术对数据和信息的整理，为日后的发展奠定了坚实的基础。本文从人工智能的识别关键技术出发，对人工智能技术的应用做出了讨论。

简介：摘 要：人工智能时代国家鼓励、支持中小学阶段开展人工智能普及教育，以培养适应未来的人才。由于人工智能教学内容复杂，刚刚起步的人工智能教育在中小学开展面临着课程结构不成系统、以偏概全等问题。基于当前研究与实践的现状，本研究提出基于STEAM教育理念开展具有校本特色的人工智能教育课程，试图改善当前人工智能教育偏航的问题。通过本次实践研究形成了人工智能教育案例，探索人工智能教育的教学策略与评价方式，期望为人工智能教育开展提供有意义的研究成果。

简介：摘要：近年来，我国大力推动人工智能技术发展，在新的时代要求下，基础教育管理迎来了新局面，同时也面临着新的机遇和挑战。在未来的基础教育管理工作当中，人工智能技术的应用将成为新常态，应顺应技术与教育行业的发展趋势，加大该方面的研究。本文以基础教育管理为核心，以人工智能技术的发展为背景，在探究人工智能与教育管理融合要素的基础上，明确人工智能时代基础教育管理的现状及发展态势，结合人工智能技术的发展前景，明确基础教育管理的发展趋势，并提出针对性的发展建议。

简介：【摘要】人工智能赋能教育，教师如何在人工智能技术的帮助下改革与创新教学成为新的时代课题，本文探讨人机协作创新教学路径、原则与策略，分享英语教学中的作法，给中职院校英语教师启迪参考，共同学习。

简介：摘要：小学人工智能教育走向基于课程的普及式的教育形态，呼唤课程目标的清晰定位与具化。通过文献检索与研究发现，当前美国、日本小学阶段课程目标比较清晰。国内研究处于摸索阶段，宏观层面指向未来合格公民培养，中观层面聚焦思维、创造与人文素养；微观层面均指向体验感知、兴趣激发与保持。多数研究都将中小学作为一个整体，缺少分学段研究；部分研究分学段表述，但多数都只明确了小学阶段，且表述比较概括。据此，急需研制小学阶段分年段的课程目标，以指导并促进人工智能教育普及式常态化实施。

简介：摘要：新媒体时代的高校思想政治教育工作“因时而进，因时而新”，高校应借助互联网信息技术与新媒体平台，给当代大学生构建一个媒介化学习生活环境。对高校思想政治教育教师来说，新媒体不仅能影响学生思维的形成与行为习惯的完善，还能通过自身承载信息影响人们的思想认识、价值观念和行为准则，高校需借助新媒体扬帆起航创新思想政治教育之路。基于此，以下对人工智能与思想政治教育融合创新进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：学生在小学阶段的学习是最为基础也是最为重要的，因为学生在小学阶段学习不仅需要掌握一定的知识点，还需要打好基础，而人工智能教育作为当前最主流的科技教育，如果教师能够将小学信息技术课程与人工智能教育相结合，可以在小学阶段帮助学生对人工智能有一个正确的认知。基于此笔者结合词人实践经验，提出以下几点看法尝试着找到人工智能教育与小学信息技术教学结合路径。

简介：摘要：项目教学法在小学信息技术教学中的应用，不仅可以锻炼小学生的实际操作能力，而且可以拓展教学内容，使小学生学到更多的信息技术知识，获得思维能力、探究能力、合作能力的全面发展，真正提升小学生的信息素养，从而构建小学信息技术高效课堂，为小学生的未来发展打下良好的基础。鉴于此，本文对项目式教育背景下小学人工智能课程开展策略进行了探索。

简介：