简介：摘要：数学是帮助学生思维向严谨性逻辑性方向发展的基础性学科，本文分别提出深入了解学情，确立教学目标；倡导因材施教，精准推送辅助资料；创新教学手段，实行精准教学；配合分层教学，多元开展教学评价等四点措施性建议，以论述“精·准”教学理论下的小学数学教学策略及具体做法。

简介：摘要：我园承担福建省教育科学“十三五”规划2020年度常规课题《微课程在幼儿园主题活动中的设计与运用》。根据幼儿需要，我们鼓励教师选择适宜的主题活动内容，构建相应的系列微课程。在信息化赋能课堂的变革时代，微课程的选择应更顺应幼儿身心发展需要和年龄特点，解决的是幼儿普遍存在的、亟需解决的实践难点。通过研究学习、思维碰撞和技术融合，寻找现实中所需的教学支架、解决路径及突破口。

简介：摘要：初中语文课本大单元的编写形式，和之前单篇文章形式相比，其真正的变革是理念上的。传统教材是基于教师的角度，重视讲解、训练，目前是秉持着学生角度，重视独立学习和研究，以前是把单篇文章作为主体关注文本细读，现在是重视文本整合强调人文和知识学习，这是为了打破以前单一文本的碎片化教学、表面化，一定程度上让初中语文教学更加丰富，主体更加自主、结果更理想。

简介：摘要:随着社会的发展速度的加快，幼儿教师的工作与学前教育专业的课程设置之间的关系日趋紧密，结合这一现实性的情况，笔者就以准教师的视角对学前教育专业课程的情况进行整体性的分析，在分析之中，可以运用案例比较法以及对比分析法，这两种方法都是学前教育专业课程之中的基本方法，那么笔者就结合学前教育专业课程设置的现实情况，提出准教师的视角下学前教育专业课程设置的优化策略。

简介：摘要：本文探讨了初中语文大单元教学策略构建的实施建议，包括教师培训、资源整合、家校合作和反馈与调整等方面。实施初中语文大单元教学策略需要教师在多方面进行实践和努力，注重实际应用和实践教学，明确教学目标、精细备课和准确评估，并保持实事求是的态度。同时，教师需要不断提升自身的专业素养和教学能力，整合教学资源，加强与家长的合作与沟通，并根据反馈信息及时调整教学策略。通过这些实施建议的落实，可以更好地推进初中语文大单元教学的实施，促进初中语文教学的改革与发展。

简介：一、逯钦立手书赠李光涛、张素蘐婚联此联为逯钦立先生存世唯一榜书。此联须读讲相合。一读,直读十四字联＂得妻约简助昏教,拟则休祥纳吉文＂。二读,边读边讲解联中诸多典。得妻③展允④礼从约简⑤子坚⑥曾下助昏教⑦拟则①姚妫②诗见③休祥④亭伯初成⑤纳吉文⑥二、董作宾赠张素蘐甲骨文联素蘐先生正出幽入明,为学日益东有启明.

简介：＂一事一议＂项目中涉及到的农田水利、道路交通设施、教育基础设施、医疗卫生条件等都是农村公益事业项目,属于农村公共产品。但从＂一事一议＂项目的议事前提、议事原则、基本特征来看,这些项目又有别于一般意义上的农村公共产品,它具有有限的非竞争性和有限的非排他性,其范围较宽泛,适用性较强,既有纯公共产品的一些特征,又有私人产品的特点,介于两者之间,更多地具有准公共产品的性质。

简介：

简介：摘要：随着新课改的不断深化，高中生物教学方法、理念与目标都在经历着不断地革新与改进，近年来受到网络信息化的飞速发展，一个新的教学模式出现——精准教学，即把线上线下优质教学资源进行充分整合后，精准匹配学生不同的学习需求，从而实现因材施教、提高教学质量的目的。基于以上背景，本文针对高中生物精准教学的有效教学策略进行简单探究，意在进一步强化学生学科能力，提高学生的核心素养。

简介：古语有“一语破的”的说法，即一句简洁的话直接道破关键。笔者由此想到阅读教学。目前，很多教师在阅读教学课堂中要么是漫无边际地东拉西扯，要么就是毫无休止地深入挖掘。从文本学的视角来看，这种支离破碎的教学只能将文本无情地割裂开来，失去了整体性的审美体验。因此，阅读教学强烈呼吁一“问”破的，即在有效的深入问题中直击文本表达的情韵意脉，形成课堂教学的主轴，从而让课堂真正灵动起来。

简介：教学是以摸清学情为基础，能把握好情感、知识掌握、学科兴趣以及对老师期望上就踏上了成功的台阶，再配以分层教学、针对性辅导则会事半功倍。教学中重视教学常规的落实，注重学习习惯、小组合作、总结反思方面的狠抓、常促，能为学生超越自己积蓄巨大的能量。教学外精研考纲、精选试题、分层训练和“收口”阶段重回基础，更是有的放矢，稳住高分直至超常发挥的“秘笈”。

简介：数据配准在三维激光扫描点云数据处理中占有非常重要的地位,最近点迭代算法（ICP）是点云数据处理中点云数据配准的经典的高水平数学方法。文章回顾了配准方法的研究背景,重点阐述了ICP算法的原理和计算步骤。通过三维激光扫描数据的采集,运用ICP算法对点云数据进行配准,具体实验结果证明该方法的有效性。

简介：摘要：教育部办公厅下发的《关于加强义务教育学校作业管理的通知》明确了义务教育学校作业管理的相关要求，强调学校应严控书面作业总量，创新作业类型方式，提高作业设计质量。落实国家“双减”政策，学校应全面减少作业总量和时长，减轻学生过重的作业负担。为此，笔者通过实践提炼出精·准·弹·练的优化策略，旨在合理使用信息技术手段优化路径，引导学生有选择地做有意义、分层次的练习，在练习中巩固基础知识、训练科学思维、解决情境化的科学问题，更有兴趣地探究、实践。

简介：摘要：随着我国经济的快速发展，市场对高素质人才的需求越来越大，这使得高校也面临巨大的挑战。本文通过研究，“准职业人”培养模式。简单来说，“准职业人”是指具有一定职业素养与专业知识，可以完成某些专业性工作任务的人。这种培养模式的目标在于让学生在校期间不仅得到专业知识的学习，还要有足够的实践机会，以培养学生的实际操作能力和职业素养。为今后高校的生源人才培育工作提供思想指导。

简介：摘要：高校学生党员作为党的新生力量，肩负着传承红色基因、服务人民、引领时代的重任。青年强则国家强，青年一代始终肩负着中华民族伟大复兴的历史使命，学生党员作为青年中的优秀群体，理应肩负起更多的使命与担当，充分发挥先锋模范作用。高校在落实立德树人根本任务的过程中，必须高度重视发展学生党员质量提升，汇聚起为党育人、为国育才的磅礴力量。全面提升高校发展学生党员质量，必须把准着力点，关键在于聚焦源头性、先进性和纯洁性，把好党员入口关、培养教育关和监督管理关。

简介：<正>不管是笔墨功夫还是造型能力都距离"画家"这一称谓甚远的我,要在画家、美术理论家陈履生老师主编的杂志上堂而皇之的写上这么一段艺术创作感言,着实让小可诚惶诚恐,且自惭形秽。但囿于体例使然,故还

简介：

简介：李杰民1949年生,陕西丹凤人。现任陕西省美术博物馆馆长,陕西省书法家协会副主席,陕西省文联委员,陕西省文史研究馆研究员。

简介：从前，在宝庆城中，有个叫黄文清的教书先生。大家都尊称他为黄先生。却说有一年宝庆大旱，颗粒无收。城中的商人屯积居奇，见死不救，饥肠辘辘的市民们借贷无门，便到大财主李善人家去籴粮。可他家虽然粮食堆积如山，但却舍不得粜给市民，而是用高价卖给粮商，从中牟利。如今见众街邻蜂拥而来，要向他籴粮，他本想一口拒绝，但又怕丢了“善人”的好名声。于是，便对众人说：“李某存粮不多，但不能见死不救，如果有谁讲一个故事能博得我一个‘好。’字，我就开仓粜粮；如果讨不到这个‘好’字，那就只好请另找门路了。”市民们明知是李善人有意为难，但是个个敢怒而不敢言。你想，饥民们饥肠辘辘，哪里还有心思讲什么故事？再说，他如果不借粮，你就是故事讲得再好，他也不会说好，还不是白费劲？等了半天，李善人见众人不说，便笑嘻嘻地说：“各位既然不肯赏脸，就请回吧，我要休息了。”

简介：李宏声，笔名李鸿笙，祖籍山东文登，1971年出生于黑龙江。1995年到北京师范大学中文系作家班进修，