简介：大学英语四年级考试对写作的要求是：考生应在30分钟内写出一篇不少于120词的短文，要求内容切题，表达清楚，语义连贯，无严重语言错误。作文评分时采用的是总体评分法（GlobalScring），从内容和语言两个方面进行综合评判，着重看以下四个方面：内容是否切题；语言是否准确；语义是否连贯；句式是否富于变化。

简介：目的：检验艾森克个性问卷多级评分的可行性。方法：对河南省的387名大学生进行艾森克个性问卷的心理测量。结果：（1）因子分析可提取4个因素（维度）；（2）克龙巴赫α系数在0．2828－0．8002之间，表明艾森克个性问卷多级评分具有较好的信度；（3）艾森克个性问卷的内容效度，结构效度和效标效度也达到了可接受的水平。结果：艾森克个性问卷经修订后可采用多级评分制进行计分。

简介：TOPIK考试的写作评分标准明确之后，对韩国语写作的教育产生了较大的影响。在评分标准的指导下，教师和学生可以设定明确的学习目标，在分析原有知识基础的前提下，韩国语写作的使能目标也明朗化了。有了终点目标和使能目标的引导，韩国语写作的伸展思考和框架构思、知识的强化与运用、写作结果的修改和评价也可以做到环环相扣，循序渐进。

简介：本文首先介绍了针对开放式题型的自动评分技术，然后以EduRater评分系统为例阐述如何构建一个实际的考试评分系统，并重点介绍了该研究中遇到的问题及解决方法，如声学模型和识别词表的确定、语言模型和语法模型的应用等。研究人员利用从PETS实考考生中得到的数据，以评分专家所给定的分数作为计算机评分比较的对象，对自动评分系统的信度进行深入研究，证实了该系统的实用性。

简介：高考写作是测试学生语言能力的重要方式，它包括情景作文和开放作文两部分，共35分。其中情景作文的形式有图画、图表和文字说明等，便于考生在短时间内构思成文。开放作文则对学生的构思立意、思维的活跃与逻辑性和文章的条理性要求较高。近年来高考书面表达采用新标准评卷，在遣词造句、谋篇布局等方面对考生提出了更高要求。

简介：基于多层面Rasch模型,研究分析某省随机抽样高中考生短文朗读和自由交谈两种口语考试任务的评分维度及量表的使用情况。结果表明,短文朗读任务和自由交谈任务的评分维度设置均较合理,能够较准确地反映考生的能力,但是短文朗读量表的等级之间存在非等距性问题,自由交谈任务评分维度中＂交际策略＂与其他三个维度存在显著差异。这些信息对于修改和完善评分量表及相关维度具有重要意义。

简介：文章借鉴多元素翻译能力研究成果,提出摘译能力构成要素,以此为理论基础,设计摘译测试分项评分量表。研究发现:1)摘译能力可以由双语能力、知识结构、使用能力、摘取能力和转化能力等子能力构成;2)量表可采用简化参数、能力描述和语义微分这三种模式,并以摘取维度为例,阐述了该维度在三种模式下各等级描述词的撰写。不同模式下各评分分项的表述略有不同,但是都以摘译能力构成要素为基础。笔者结合这几种模式,归纳出摘译能力分项评分量表总表,供今后教学参考。

简介：应用自动评分系统是教育考试评价领域中的未来发展趋势。为此,如何学习和掌握自动评分系统的技术是其关键。文章围绕自动评分系统中的数据准备、特征抽取、机器学习和结果输出等四个方面的技术进行了梳理,并对其中的问题进行了分析和展望。

简介：摘要：为落实党的十九大精神，落实立德树人根本任务，促进素质教育的发展，必须开展教育测评工作。在小学教育测评中，音乐艺术测评作为一项开创性工作，对音乐核心素养下的音乐教学的推进有重要作用。双减背景下，小学音乐艺术测评方式方法也要进行一定的改进，本文针对双减之后素养导向的音乐艺术测评方法，从教学模式、测评工具、评价体系、教师四个方面展开具体探究。

简介：本文通过对2010年英语专业八级考试校正与改错题的调查，对目前普通高校英语专业本科学生的水平进行随机考察，分析后可以看出，目前普通高校英语专业本科生语法水平和其他方面的基本功都令人担忧，希望能够引起有关部门、广大教师以及学生的重视。

简介：在阅读教学中,学生的脸谱化阅读方式使他们不能深入作品的内部,并陷入“套板反应”的泥淖。校正这一阅读方式,可采用如下策略:在文本细读上,引导学生关注文本的言语形式;在教材处理上,“由篇到类”与“由类到篇”相结合;在教学资源的使用上,化“废”为宝,巧妙利用学生“脸谱化”的阅读感受;在问题设置上,可补充一些聚合型问题。

简介：摘要：随着社会的不断发展，高中学校的安全隐患问题日益凸显，这不仅影响了学校的正常运作，也严重威胁着广大师生的生命安全。因此，对高中学校安全隐患预警管理策略的研究显得尤为重要。本文将首先分析学校安全管理制度和师生安全意识方面的情况，然后针对目前存在的问题提出具体的改进方案。

简介：改革攻坚和体制质变时期,体制改革越来越多地触及到原有利益格局的刚性部分,触及到基本社会阶级阶层和社会群体的利益,各种矛盾相互交织、错综复杂。这一切都不可避免地反映到人们的思想意识上,引发不同程度的社会心理压力。如果我们不注意及时调整和化解日渐增强的心理压力,就有可能超出社会成员对改革的心理承受力,造成社会与政治的高度紧张,从而引发严重的社会危机,破坏社会的和谐与稳定。

简介：近年来,各种社会突发事件和群体性冲突事件时有发生,极大地影响了社会稳定,探寻具有实用价值的社会预警技术,有效开展预测预报,无疑具有重要的政治意义和社会意义。通过引入社会心理学中的判别分析技术,建立起多元分析的社会预警判别函数,运用回代检测和实证检验的方法,对取自云南省11个边疆少数民族县的382份调查问卷进行验证,判别分析判正率达66.7%,说明这一技术可用于预测社会群体性事件的发生概率,并可发现影响群体性事件发生的主要因素。

简介：新华网北京5月3日报道．人力资源和社会保障部日前表示，我国将加强失业调控，建立失业动态报告和失业预警制度。

简介：本文立足应用型大学特点，在对学业预警机制的相关内涵和进展研究基础上，分析了应用型大学建立学业预警机制的必要性，探索学业预警机制的关键要素，构建了应用型大学学业预警评价指标体系，并对包括制度保障、系统保障、帮扶机制等在内的预警机制的运行保障进行了研究。

简介：泛珠三角的区域经济差异问题客观存在，从绝对差异的衡量指标看，区域经济差异在逐渐扩大，而相对差异则在相对缩小。本文以泛珠三角九省为代表样本，以实证分析的方法测算出区域经济差异预警系统的上限指标，以期对控制区域经济差异的扩大起到一定的指导作用。

简介：摘要： 由 2020 年新冠肺炎疫情问题，再次引起我们对各种社会突发事件、自然灾害等事件中政府执政和处理能力的关注。积极高效的预防和减少这类 群体突发事件， 是当前政府工作中所面临的一大挑战。政府在 群体突发事件处理方面预警机制的完善，不但能够有效制止 群体突发事件的恶化，而且能够提高政府的行政效率，让群众对政府执政能力更加信任和支持。当前我国政府在 群体突发事件预防中各项保障机制有都一定的优化和完善空间，本文就以政府对 群体突发事件预警机制的完善为研究内容，法制保障、思想保障、政府信息机制完善等角度探讨 群体突发事件中完善政府预警机制的策略，为中国各地区社会稳定发展提供更多参考和思路。

简介：摘要：随着国家高职院校百万扩招政策的实行，高职院校生源质量出现较大差异，无法顺利完成学业的情况不断发生。传统的学籍预警工作主要采用刚性管理，以事后预警为核心，“以学生为本”的人才培养理念未能充分体现，成效欠佳。融入柔性管理的学籍预警双向反馈机制，从学生与教师层面共同发力，是改善学生学业状况、提升人才培养质量的有益探索。

简介：山东张梅:这样雷达可以360°接收信号。西安蔡雨桐:因为预警机的雷达特别大,放在里面太占空间了。北京张渊博:站得高,看得远,谁都知道这道理。"砖家"点评:大家说的都有道理。预警机最主要的作用就是最快地探测