简介：摘要：小学生自主学习能力和自觉性整体不强，如若缺乏教师和家长的督促指导，容易养成不良学习习惯。因此，小学语文教师要从语文学习的首要环节——预习入手，结合教材内容和小学生语文学习的实际情况，完善语文教学的过程，探讨小学生应当如何开展预习，使他们在原有基础上进一步优化预习环节，更好地参与语文课堂，

简介：摘要：数学犹如个体，由非常多的器官组成。而问题就是数学的心脏。课堂中的提问贯穿着课堂教学的始终。在教师提问过程中，一定要从学生的角度去思考，引导辅助他们建立非常强大的数学学习能力。接下来提供一些小学数学课堂的有效提问策略，以期达到小学数学提问有效性的目的。

简介：摘要：“人生识字聪明始”，识字能力是学习能力的基础，是创新能力的源泉。识字可以促进阅读与写作的能力，因此小学低年级识字教学是得尤为重要。小学语文初级阶段最重要的教学任务就是识字与写字，识字教学是小学语文教学活动的一个基础的环节，所以识字教学在整个小学语文的教育过程中也是处于重要的地位。在整个小学教育的过程中如何提高识字教学的质量是教师最终的教学目标之一。本篇文章主要以小学语文课堂为研究对象，围绕如何能有效提高小学语文识字教学能力展开了以下几点策略。

简介：摘要：作文批改是语文教学工作中的重要一环，但在长期的教学实践中，我们很多教师沿袭的仍然是学生作文教师改的传统方法。尽管付出了大量艰辛的劳动，但学生的作文水平却总是徘徊不前，收效甚微。如何改革作文的批改方法，才能把教师从劳而无功的作文批改的重压下解放出来，才能多快好省地提高学生的写作水平呢？本文结合自己的教学经验，试着进行了大胆的改革和实践，取得了一定的效果。笔者认为努力培养学生修改作文的能力和习惯，是实现“解放”与“提高”的有效途径。

简介：摘要：小学生自主学习能力和自觉性整体不强，如若缺乏教师和家长的督促指导，容易养成不良学习习惯。因此，小学语文教师要从语文学习的首要环节——预习入手，结合教材内容和小学生语文学习的实际情况，完善语文教学的过程，探讨小学生应当如何开展预习，使他们在原有基础上进一步优化预习环节，更好地参与语文课堂。

简介：

简介：摘要：Powerpoint 的教学是我国学校教育数字化和计算机课程中的重要组成部分,教师一定要充分地结合我国学生的学习特点,以学生作为教育活动的主体,积极地创新教育活动的方法,提升教师教学的有效性,最终在实践中培养一批具备创新能力的高技术、高水平的教育工作者。本文将从主题研究、学术课题整合、组织比赛三个角度相结合的技术基础理论进行探讨。

简介：摘要：小学语文教学在小学教育活动当中占据着重要的地位，因为在语文教材当中蕴含着丰富的文化知识，优秀的民族精神，可以进一步完善学生的人格，帮助学生树立起正确的世界观、人生观以及价值观。因此，做好小学语文阅读方面的教学是十分必要的，教师要不断提高语文阅读的教学质量。

简介：摘要：现如今，国内教学领域的发展已经对素质教育提出了更高的要求，在教学的过程中，教师首先要对教学的目标产生明确，并结合教学大纲的要求来科学规划教学的模块，对教学模式进行合理性分析和应用，关注学生的不同，使学生在数学学习的过程中形成独特的能力，引导学生形成数学逻辑思维。寓教于乐的游戏化教学模式是现代教学过程中十分重要的模式，能够更好地尊重学生本身，让学生参与到学习的过程中，主动去寻找知识和问题的解决方法。因此本文对此进行分析，首先了解小学数学中寓教于乐的游戏化教学方法的重要价值，在此基础上探讨能够有效提高数学教学有效性的方式，希望可以更好地开展小学数学教学工作。

简介：摘要：随着我国对教育的关注越来越多，出现了教育改革的新风潮，它要求每位学生都能接受到个性化学习，数学课堂不再是以往的整齐划一式的教学，而是尊重每位学生的性格差异和知识接受能力。单纯地重复点名部分同学已经不适用于现在的教学需求，调动全班同学的回答问题的积极性非常重要，并且还要考虑到后进生的水平，设计不同类型的问题供不同水平的学生回答，在班级里构建起全民回答的环境。所以如何在小学数学高段课堂中向不同水平的学生进行有效地提问，成为了我们需要共同探究和解决的问题。

简介：摘要：阅读教学，在小学语文教学中占有较大的比重。对小学生开展语文阅读教学，可以培养学生的语言表达能力，可以提升学生的感悟能力、理解能力，还可以发展学生的语文思维。但现在有许多小学生缺乏阅读兴趣，不愿积极参与语文阅读。因此，语文教师需要运用教学艺术，着力提升阅读教学的有效性。

简介：摘要：随着我们国家当前阶段性课程标准的声音越来越强大，在教学过程中应不断创新方式，全面提高学生的学习积极性，引导学生在学习过程中加强对知识的掌握程度，同时有效提高学生综合能力，这样才更加有利于学生的综合成长与发展。因此，小学语文课程教学活动当中，教师需要结合学生心理发展特点，积极探索更加有效的教学方式创新途径，在日常教学活动当中全面提高学生的能力与素养，只有让学生更加积极主动的参与语文学习活动，才可以有效提高学生的知识理解程度，进而全面提高教学的质量，本文就小学语文教学的有效性途径展开了分析。

简介：【摘要】新课程标准的颁布和实施，给我们的语文教育带来了生机与活力，许多一线教师也积极响应国家的号召，积极投身到新课改当中。与此同时，关于小学生习作教学的探讨，也有了可喜的成就。但是，小学生习作教学依然存在着许多不可回避的问题，这些问题影响着小学生习作教学的有效性，进而影响学生的习作能力，以及日后写作能力的形成。因此，找出影响小学语文习作教学有效性的问题，并借助新课程标准和有效教学的理念，探讨小学生习作教学有效性的策略迫在眉睫。

简介：【摘要】阅读是语文教学的重点和难点。良好的阅读能力有助于学生高效地理解知识、运用知识，培养学生的阅读能力是小学语文的基本教学任务。小学语文阅读教学有效性关键在于能够激发学生的阅读学习兴趣，调动学生学习的主动性与积极性，能够对文章的真情实感有着真切的体会。分析了小学语文阅读教学中存在的问题，并提出了有效性教学的对策。

简介：摘要：近年来，随着新课改的不断深入及教育体制的改革，体育课堂愈加重视教师问题的巧设，使得学生全身心投入到问题的探究中，有效地解决在学习运动技术时的疑难，从而更好地掌握动作技术，以此促进高效的课堂教学。

简介：摘要：合作学习是现在小学语文教育中的一个重要的教学手段，合作学习意提高学生的学习主动性和积极性，培养学生的合作精神。本文从现在小学语文合作学习的现状出发，找出现行的小学语文合作学习的问题所在，并针对这些问题提出一些建设性的意见和应对措施。

简介：摘要：小学数学是小学义务教育阶段的重要课程，是提高小学生逻辑思维能力和综合素养的关键，对小学生的日后学习和成长有着非常重要的影响。课堂教学是小学数学教学活动的基本组织形式，是完成教学任务、实现数学教学目标的重要途径。随着新课程改革的深入开展，提升小学数学教学的有效性成为广大小学数学教师追求的目标。教师应不断改进教学方法，创新教学策略，提高小学生的课堂参与度，使小学生在有限的数学课堂学到无限的数学知识。基于此，本文详细分析了小学数学教学有效性的策略。

简介：摘 要：新的数学课程标准明确指出学习基本概念的重要性，要求教师们在教学实践中贯穿核心概念，确保学生基于相关理论进行感知、探索，并挖掘数学规律，掌握丰富的数学思想方法，辅助提升其学科核心素养。在此背景下，小学数学教师要积极探索概念教学的新方法，采取有效策略引导学生理解和应用，从而增强教学的成效。本文以统编版小学数学课本为例，分析了提升概念教学质量的策略。

简介：摘 要：小学语文教师提高语文学习过程的乐趣，通过设立问题让学生建立阅读的兴趣。为学生开展阅读心得交流活动，不仅提升学生的阅读能力，更提升他们的表达能力。小学语文阅读教学应该摆脱传统的教学方式，探寻有效的教学方式。教师也要为学生推荐多样化的阅读书籍，通过课外阅读开拓学生视野，发现阅读的魅力。

简介：摘要：解剖学是医学范围中的基础学科，也是医务工作者必须掌握的基础，也就是说解剖学是迈进医学大门的敲门砖。医务工作者通过学习解剖学原理，可以了解人体内部结构、各个系统的结构特征以及工作原理，所以加强解剖学的学习十分必要。但是当前在解剖学教学中还存在着诸多问题，制约着学科建设和发展。因此本文主要就解剖教学有效性提升策略展开讨论，并分析了解剖教学中存在的问题等内容，希望给相关的教育工作者提供一定的借鉴价值。