简介：在理论方面，中国特色社会主义的两个来源是科学社会主义和中华优秀传统文化；在实践方面，中国特色社会主义从产生到最终形成则经历了以毛泽东和邓小平为代表的中国共产党人对社会主义建设道路艰辛探索的两个阶段。因此．中国特色社会主义既是对人类所创造的优秀成果-科学社会主义和中华优秀传统文化的继承与发展，也是中国共产党人探索社会主义建设道路的实践成果。

简介：中国特色社会主义政治制度是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体在中华人民共和国成立前后基本确立、当代中国共产党人在改革开放实践中结合新的时代特点不断发展和完善的，具有鲜明的中国特色和强大的政治优势。中国特色社会主义政治制度包括人民民主专政（国体）、人民代表大会制度（政体）、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度等基本政治制度和其他具体政治制度。

简介：摘要我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。发展社会主义民主政治就是要体现人民意志、保障人民权益、激发人民创造活力，用制度体系保证人民当家作主。基于此，本文对健全人民当家做主制度体系发展社会主义民主政治的必要性及其策略进行了探讨分析。

简介：习近平新时代中国特色社会主义思想的哲学基础就是发展唯物主义。发展唯物主义是马克思实践唯物主义的逻辑延伸、理论推进和集中体现。发展唯物主义更接近生活，更接近民众，更接近科学，更能够实现规律与价值、人与自然、主体能动性与客体规律性的有机统一，帮助人自由自觉地创造和实现更加美好的发展。

简介：10月21日,由教育部教育发展研究中心联合中国教育学会主办的"2018中小学社会实践教育论坛"在成都开幕。25个省份的专家学者、中小学校长等700余人围绕中小学社会实践活动课程开展中遇到的困惑、问题进行探讨交流,为实践教育落地找到有效途径。

简介：面对各种教育正义理论,我们如何取舍并用于指导教育实践,这需要学习与研究马克思的教育正义理论。虽然马克思没有单独撰写文章专题阐述教育正义论题,但是马克思潜心研究社会发展规律,关注人类生存命运,坚守人的全面发展的价值理想,为教育正义理论创立了思想前提,也使马克思的教育正义理论和其它教育正义理论有了清晰的边界,主要表现在马克思转换了理解教育正义的前提、建构了评判教育正义的依据以及谋划了教育正义的实现路径,由此显示马克思完成了对教育正义理论构建思路的变革。

简介：少先队作为党团组织最基础的一环、中国特色社会主义事业战略预备队,在提倡社会主义核心价值观的今天,为使少先队员成为合格的建设者和接班人,对其进行社会主义核心价值观的培养显得尤为重要.近年来新媒体的迅猛发展,为少先队员核心价值观的培养方式、培养内容、培养效果带来了新的机遇,但在使用新媒体培养少先队员核心价值观的同时也出现了核心价值观选择之危机、主导之危机、创新之危机、意识之危机等困境.为使新媒体充分作用于少先队员社会主义核心价值观的培养,建议应该加强新媒体自身建设,同时线上线下相结合,并加强少先队员的自我管理.

简介：摘要学校是培育和践行社会主义核心价值观的主渠道，把社会主义核心价值观融入中小学教育全过程，不仅是教育系统学习贯彻党的十八大精神的重大举措，也是全面贯彻党的教育方针、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的首要任务。作为育人前沿阵地的学校，如何加强和推进中小学社会主义核心价值观培育，成为各中小学教育面临的新形势、新任务。

简介：用社会主义核心价值观引领大学生网络道德建设有利于创新高校思想政治工作发展方向、推动核心价值观创造性转化、优化大学生网络德性。社会主义核心价值观引领大学生网络道德建设时存在网络道德教育教师队伍价值引领作用薄弱、网络道德教育价值引领缥缈与滞后、网络道德环境对大学生价值引领失力、大学生自身网络道德发展价值困惑四方面的失力表征。所以,发挥社会主义核心价值观对大学生网络道德建设的引领作用刻不容缓。

简介：社会主义核心价值观是具有正面导向作用的社会主流价值观,而就业指导又是对大学生今后发展具有重要指导意义的工作,两者的融合对学生价值观的形成具有重要意义。该文提出融入的具体途径,对就业指导工作有一定推进作用。

简介：学雷锋活动的常态化是高校培育和践行社会主义核心价值观的主要途径,也是实现高校两个育人目标的重要抓手。推动学雷锋活动的常态化不仅是一项系统工程,更是一项基础性工作,现实操作性很强,需要融入高校教书育人的各个方面。

简介：宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章程,是党和人民意志的集中体现.党的十八大以来,习近平总书记多次强调,坚持依法治国首先要坚持依宪治国,坚持依法执政首先要坚持依宪执政.宪法修改,是党和国家政治生活中的一件大事,是以习近平同志为核心的党中央从新时代坚持和发展中国特色社会主义全局和战略高度作出的重大决策,是推进全面依法治国、推进国家治理体系和治理能力现代化的重大举措.

简介：摘要以社会主义核心价值观为主线和红线，做好中等职业教育学生的思想道德教育工作，通过看得见、摸得着的各项学生喜闻乐见的活动，使社会主义核心价值观生活化、具体化、形象化，使社会主义核心价值观融入广大师生的血液之中，使社会主义核心价值观成为广大师生人生航行的灯塔。坚实地培育和践行社会主义核心价值观，为筑就伟大的“职教梦”、“教育梦”、“中国梦”打下坚实的基础。

简介：政治制度建设既涉及国家各项事业的良性运转,又涉及国计民生重要领域,是整个经济社会顶层设计的重要一环。随着新时代的推进,伴随着新时代经济建设、文化建设、社会建设、生态文明建设一起的“新时代中国特色社会主义政治制度建设”开始着力前行且日益焕发新荣。在盘点当前中国特色社会主义政治建设成就的基础上,我们认为,中国特色社会主义政治制度建设之所以取得举世瞩目的巨大成就,主要源于自身的天然优势、不竭动力与奋斗目标。

简介：大学生是最主要的担当民族复兴大任的时代新人。强化大学生对中国特色社会主义文化的自信其现实意义在于,传承和弘扬新时代中国特色社会主义文化,抵御外来不良文化的侵袭以及拔高大学生自身的品德水平。基于SWOT分析法对大学生文化自信的现状进行分析,找出培育大学生中国特色社会主义文化自信的优势、劣势、机遇和威胁,并进行两两结合,形成不同战略,为寻找有助于强化大学生文化自信的培育路径提供借鉴意见.

简介：本文主要阐述了习近平新时代背景下高职院校社会主义核心价值观教育内容及其教育策略。首先,高职院校依据立德树人的总任务,在人才培养方案的整个过程之中融入社会主义核心价值观教育。其次,高职院校要引导教师牢记教育的使命,成为学生健康成长的指导者。最后,学校要引导学生做到'勤学、修德、明辨、笃实'。

简介：新媒体技术的迅速发展和广泛应用已成为不可逆转的趋势,其自身的独特优势和鲜明特点,为高职大学生社会主义核心价值观教育既提供了新的机遇,也带来了一定的挑战。为此,有必要扬长避短和趋利避害,一方面提升高职大学生的新媒体素养,注重夯实内部根基;另一方面注重外部环境的改善：完善新媒体平台、变革教育方式、提升教师的新媒体素养,以增强高职大学生社会主义核心价值观教育的实效性。

简介：当今世界思想文化交流频繁,西方社会思潮在中国不断传播,各种思潮和价值观相互交锋和博弈,社会多元化使多元价值取向日益滥觞,也带来大学生成长中对价值取向的诸多迷悄、疑惑与无所适从.只有正确认识和批判西方社会思潮,相互比较和借鉴,才能引导大学生树立正确价值观,不断增强核心价值认同,应对意识形态领域的竞争.

简介：红色文化越来越受到高校和社会的重视。红色文化在高校大学生核心价值观培育中发挥着越来越重要的作用。文章在分析红色文化内涵与价值的基础上,整理广西境内红色文化在高校大学生核心价值观培育中的理论研究和实践经验,结合桂林师范高等专科学校的实践探索,以期为红色文化在大学生社会主义核心价值观的培育中提供新的研究路径。

简介：随着我国经济社会的不断发展，国家对基础教育越发重视。在基础教育中，则是越发侧重学生能力素养的提升。而其中关于中学生人文素养的培养，则是对教师自我修养提出了更高的要求。而中学社会教师在中学学生人文素养提升道路中扮演着重要的角色，其自身素质高低将直接影响到学生的人文素养。为了更好地促进学生的发展，社会教师自我修养的提升成为了刻不容缓的问题。