简介：1高三化学教学中开展探究式教学的必要性高考复习阶段中，多数教师习惯于以自己为核心，将自己对学科知识、技能的归纳总结细致灌输给学生，形成目前多数高三复习课的基本模式：知识梳理加练习，灌输多互动少、预设多生成少、练习多探究少．长此以往，必将导致学生在学习过程中重视结论性和规律性的知识，轻视对知识形成过程的探索．探究式教学为学生构建开放的学习环境，引导学生自学生疑、合作探究、归纳释疑、融会贯通，充分调动学生学习主动性，提高学生创新精神、实践能力，贯穿在复习课中，能让复习课焕发生命活力．

简介：变式训练是高中数学教学中的重要手段和方法，在数学课程改革中也保留着对变式训练的肯定．然而很多教师在课堂中似乎只要用到变式训练就当成了成功课堂，反之则是失败的，这种想法引起作者思考．笔者从教材、年级、学生等方面对有效的数学变式训练设计进行探讨．

简介：摘要合作式写作教学将写作过程视为复杂的心理认知和语言交际过程，提倡在写作过程中学习写作，强调作为写作主体的学生的主观能动性和反复修改在写作过程中的重要作用。通过写作前期准备、草稿及学生自检、学生互评、学生修改、教师评价和学生修改定稿六个步骤帮助学生理解和内化写作的全过程。它强调学生的写作主体地位，强调独立思维的训练和培养并针对错误反复修改。可以说此方法是针对传统作文教学的弊病而提出的新的写作教学尝试。

简介：一、教育云平台对探究教与学环境的支持探究式教学模式以问题解决为中心，主要以学生为主体，注重学生的独立认知活动，通过探索、研究来获取知识。教育云以其统一的平台架构和开放的平台模式支持学与教环境。在课堂教学中主要通过探究式学习系统支持学生的自主探究学习，以及教师引导下的探究。

简介：随着教育改革的推进，交互白板作为信息化教学的有力媒介，中小学一线教师除了需要掌握其先进的教育教学理论及相关信息技术外，更多的是需要一些操作性强且便于进行教学实践二次创新的范式。本研究经过调研，在系统总结并分析交互白板与学科课程整合的应用现状及存在问题的基础上构建出交互白板环境下的小学英语情境互动教学模式。

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简介：摘要初中语文教育作为素质教育的主要载体,在素质教育开展的进程中发挥着重要的作用。相对应试教育而言,素质教育更注重学生综合能力的发展，特别是学生探究意识和实践动手能力的发展。要落实新课程标准下语文课程的这一基本理念,改变过去强制学习、死记硬背、机械训练的弊端,探究式教学是理想的选择。对初中语文探究式教学,本文就做了进一步的探讨。

简介：作为生产性建筑,单层工业厂房中门式刚架结构是应用最主要的结构形式之一.因某些现实原因,目前须对一些既有厂房进行检测与鉴定,从而确定是否可继续使用或如何加固改造.结合笔者从事房屋检测与鉴定的实践经验,选择比较典型的某单层带吊车门式刚架结构厂房,详细介绍了对其的检测与鉴定工作,对后续同类型既有建筑的检测与鉴定具有一定的参考价值和现实指导意义.

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简介：摘要随着信息化时代的到来，教学模式的改革已成为势在必行。新的化学课程倡导以学生和社会的需要出发，发挥学科自身的优势，将科学探究作为课程改革的突破口。所谓探究式课堂教学是以探究为主的教学，即指在教师的引导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动，将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。探究式课堂教学特别重视开发学生的智力，发展学生的创造能力，培养自学能力，力图通过自我探究，引导学生学会学习和掌握科学方法，为终身学习和工作奠定基础。

简介：变式教学是在课堂教学中注重对学生思维灵活转换和独立思考能力的培养。教师要在教学过程中凸显学生的主体地位,发挥教师的主导作用,结合教学内容,精心设计一些变式问题,以问题来引领思考,启发思维。

简介：摘要参与式教学法是一种合作式或协作式教学法，这种方法以学习者为中心，充分应用灵活多样、直观形象的教学手段，鼓励学习者积极参与教学过程，加强教学者与学习者之间以及学习者与学习者之间的信息交流和反馈，使学习者能深刻地领会和掌握所学知识，并能将这种知识运用到实践中去。在英语教学中，如何合理地运用参与式教学是当前英语教师共同关心的课题。

简介：随着新课程改革的不断深入，情境教学法已成为高中地理课堂教学普遍运用的一种方法。主题式情境教学是指融主题、教材、教学方法、场景为一体，通过语言、教具、音乐等创设一种轻松、愉快的学习情境，最大限度地激发学生学习兴趣的一种教学方法。教学中更加注重在主题目标确定的基础上，为学生创设一个具有高度学习动机的有效情境来实现有效教学。那么，如何将新课程理念转化为具体的教学行为，进而切实提高课堂效率呢？笔者认为，深入研究主题式情境教学在高中地理教学中的特点是一条可行的途径。结合多年的高中地理教学经验及反思，笔者认为，高中地理主题式情境教学主要有以下四大特点。

简介：在近几年的教育中，小学数学的教学成绩很不理想，多数的学生不仅试卷上的成绩快速下滑，而且在实际的生活中，数学能力也有很大的下降。针对这一情况，教育工作者进行了广泛的研究，最终的结论为——教学方式问题。由于学生长期被禁锢在课堂中学习知识，因此很多的小学生在思想上并没有广阔的空间，所有的学习都是建立在课堂以内的。为了让日后的小学数学获得一个更好的成绩，本文认为，需要应用开放式的教学法，帮助众多的学生告别条务框框的束缚，得到更好的成长。

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简介：摘要菜单式自主学习是一种学习者在总体教学目标的宏观调控下，在教师的引导、菜单的引领下，根据自身的兴趣或需求自主确立学习目标，自主选择学习内容、学习方法，并通过一系列的教学活动完成具体学习目标的教学方式。

简介：摘要在学习原电池时，学生最感困难的是电极反应式的书写，特别是燃料电池电极反应式的书写。为了帮助学生们准确把握燃料电池电极反应式的书写方法，本文结合笔者的教学体会谈谈这方面的问题，供大家参考。

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简介：摘要新课程背景下的小学数学教学，注重学生获取知识的过程，强调学习过程中的体验。体验式教学在发展学生的情感、认知、价值观方面有很大作用，是适应当前教学改革的重要学习方式。本文以小学数学教育为研究对象，分析了体验式教学在小学数学教育中应用的必要性，并探究了小学数学教育中体验式教学的策略。

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