简介：摘要：参与式教学模式在小学数学教师的教学中发挥着极为重要的作用，因为它能够充分发挥学生的主体作用。这样的话，小学数学教师的任何教学活动都能够得到学生的配合，并因此取得不错的教学效果。这一切都是有前提的，那就是教师需要合理地将参与式教学模式应用到自己的教学中。那么教师该如何去做呢？本文笔者提出了利用游戏、动手实践和小组交流三种有效的措施，并在本文中展开详细的介绍。

简介：摘要对于新时期的小学生来说，阅读是一项重要的语文素养。中华是文明古国，崇尚读书是我们的民族优良传统。“四主二展”式群文阅读是结合小学语文教材特点――以主题编排，每一个单元的四篇课文都围绕一个共同的主题，就以主题为突破口，以群文阅读引领学生阅读多篇同类型文章。“四”所代表的是一个单元主题，“二”就是一个桥梁，由阅读同主题的文章开始，由两篇到多篇。从课内到课外，不断开阔视野，丰富学生语言积累。“得益于课内，得法于课外”，“二”就是架设起由课内通往课外的那座桥。

简介：摘要随着新课标在现代教育中的不断深入发展，教育模式发生改变，更加趋向于主体教育理念。很多教师在积极响应素质化教育口号的同时，对教学过程中的教学方法也在不断研究和创新，以改变课堂教学氛围，提高学生的课堂参与性，从而提高教学的效率。互动式教学方法是一种广受师生喜爱的方法，同时也是在教学过程中应用最为广泛的教学方法。

简介：摘要构建高中地理探究式课堂教学既是新课程的要求，也是实现三维目标的最佳途径。在教学实践中，笔者尝试采用探究式课堂教学模式并取得了较好的教学效果。

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简介：摘要新的时代背景和课改理念下，我们必须采用“柔软的、温润的、灵活的”方法，去解决孩子们的心理问题，从儿童视角和孩子“内环境”的成长规律出发，来理解学生、研究学生和评价孩子。对于成长中的小学生而言，教师所创设的体验式团体情境愈真实，孩子们愈能敞开自己的内心，在不知不觉、自然而然中得到滋养、温润和锻造。

简介：摘要开放式的教学课堂是现阶段我国小学教学的主要模式，这种教学模式的应用能有效的提升老师们的教学能力，还能保证学生们身心发展的状况，让学生们可以形成一个良好的学习状态，这对小学生们未来的发展具有很大的帮助。本文就开放式小学课堂教学进行深入的研究，分析出开放式课堂的教学特点，结合现阶段我国小学课堂发展的现状，制定出一套有效的教学方案，以此来提高整体小学课堂的教学质量以及教学效率。

简介：摘要随着新课改的逐步推行实施，各类课程都进行了改革，新的教学方法，教学观念被教师引用在具体的教学活动当中，参与式教学是目前进行新课改的主要方式之一，可以有效地转变学生的学习方法。而在农村小学美术课堂中实施参与式教学，因为各种硬件条件和软件条件的匮乏，遇到了种种问题，下文将主要结合农村小学的主要情况，对，实行参与式教学进行简单的分析，期望对广大农村小学美术老师提供一些帮助。

简介：摘要进行“探究性”学习，顾名思义就是要让学生自己去探索和研究，在充分利用课堂所学知识的基础上拓展思维，查阅资料，分析问题，解决问题，以此提高学生的能力。通过设计探究性问题，进行探究性讨论，多给学生参与、动手、实践的机会。

简介：摘要随着新课改的不断实施，在要求提高教学质量的同时，注重对教学方式的多元化，注重课堂教学中凸显出学生的主体地位，以生为本，构建适合学生身心发展的教学模式，来引导学生进行自主探究，因此就提出了体验式的教学模式，来进一步培养学生的动手能力，从而提高小学数学教学的质量.

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简介：摘要虽然如今的新课程改革对于教师们的教学法提出了一定的要求，但是目前教学中无论是教师的教还是学生的，都停留在一种静态的注入模式，也就是传统的接受式学习方法，课堂上教师只是在单一地向学生灌输一些机械的知识，学生们再将其机械地转化成自己的东西，很难发挥自己的能力。这对于学生的发展是极其不利的，所以以下我便提出了一些自主探究式学习在高中化学中的应用。

简介：摘要众所周知。阅读在语文这门课程中的比重是很大的。想要学好小学语文，学会阅读才是关键。主题式阅读指的是围绕一个特定的主题展开阅读的同时把课内和课外所阅读的内容相结合，相互贯彻落实。主题式阅读是小学语文教学研究中所研究出的最新、最有效的阅读方法，比起常规的阅读方法更能够激发学生的阅读兴趣，提高他们自主阅读和独立思考的能力。

简介：摘要随着新课程改革的不断推进，在当前的小学数学教学过程中，教师就需要转变教学理念，创新教学方法，提高教学的效果，在课堂上引入探究式教学能够调动学生的学习积极性，培养学生的数学思维，提高教学的有效性，本文就以新北师大版小学数学教材为例分析如何在教学过程中开展探究式教学，提高教学的效果，培养学生的数学素养。

简介：内容摘要：探究式教学方式是新课程 背景下最常见的课堂行为，体 现了新课程改革的要求，提高了 学生的 思维能力、创新能力和自主能力。本文中，文章介绍了探究式教学内容的特征，提出了在初中数学课堂实施探究式高效教学策略的对策。 　　关键词： 探究式 高效

简介：摘要随着我国教学工作的深入开展,新课改理念也得到了广大认同,因此当前国家在教育领域中对参与式教学也有了更大的重视。所谓参与式教学的主要思想就是将学生放在教学环节中的重点,和传统教学工作方式有了极大形式上的转变。随着当前参与式教学工作的开展,其在高中地理教学中的应用,也使得这种教学形式逐渐向着成熟的方向发展。

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简介：摘要随着“新课程标准”的提出，我国各个类型的教育机构都开始实施教学改革。在这种新的教育背景下，教育主管部门为各级地方教育机构指明了教学改革和培养的方向，指出要坚决提倡素质教育，把培养学生的素质能力作为教学重点。在当前条件下，大力推行教育改革的首要前提是要采取真实有效的教学策略。本文解释了“递进－循环”教学策略的含义，并在此基础上阐述了“递进－循环”模式对小学语文教学的影响以及在小学语文教学中的实施策略，希望借此为新的背景下的小学语文教学提供一些借鉴和参考。