简介：摘要在传统的教学过程中，老师以应试教育的方案进行课程的设定，只重视教学的结果，不重视学生学习的过程，仅根据自己的理解，按照自己的习惯讲课，而不去考虑学生的需要，导致学生在学习过程中没有主动性，缺乏学习和写作的兴趣，进而忽视了平时写作素材的积累，以致写作水平无法提高。因此在初中语文教学的过程中，语文教师应当积极探究课程教学的实际特点，把握各个阶段教学工作的根本特点，以采取最有效的教学方法，实现作文教学的层递式前进。

简介：摘要互动式教学方式有助于培养学生独立创新、自主学习的能力，在互动式语文课堂教学中，学生的主体地位得到了更充分的体现，教师只是课堂教学的组织者和引导者，与学生平等对话、交流、讨论，高效地参与到语文课堂教学中，以多种多样的互动形式践行自主、合作、探究的学习方式。作者结合多年的教学经验，就小学语文教学现状和互动式教学的教学方式谈几点心得体会，与同行共同切磋探讨。

简介：摘要文章阐述通过激励激发学生思想、情感和动力，使整个班集体进取向上、团结进步，通过实践介绍在班级管理中常用的五种激励策略与效果。

简介：摘要在初中教学中，英语学科教育的重要性不言而喻。为了达到更好的教学效果，合作探究式课堂教学模式进入教育工作者的视野。作为一种新型的教学模式，其在培养学生创新人格或者创新学习方式方面具有十分显著的作用。本文将对初中英语合作探究式课堂教学模式进行介绍，并针对合作探究式课堂教学现状，探索研究出更适合初中英语教育的合作探究式课堂教学模式策略，整体提高初中英语教学水平。

简介：摘要在新时期的发展中，教师的教学模式发生了很大的改变，很多新型教学模式融入实际教学中。小学阶段的学生年龄比较小，不易接受新鲜事物，在学习语文知识的过程中存在一定难度，阅读教学作为语文教学的重点内容，教师必须予以重视，可以应用批注式教学模式，及时批注文章的特殊位置，提高阅读教学的有效性。本文首先对小学语文批注式阅读教学概念进行阐述，其次强调了该教学模式的重要性，然后结合作者多年的工作经验，给出了若干策略，以期对未来同行业的教学工作带来一定启迪。

简介：摘要：通过沉浸式阅读教学可以为学生创设轻松、愉悦的阅读氛围，学生学习的阅读知识更加全面化，学生语文阅读能力、语言表达能力都得到大幅度的提升，因而沉浸式阅读教学更加符合现代小学生阅读培养的需求，需要对沉浸式阅读教学模式进一步进行研究，促使其更好的发挥作用。本文对小学语文沉浸式阅读教学模式的相关内容进行了 探究。

简介：班级管理是学校内部的基层管理,对保证学校教育目标的实现意义重大。同时,班级管理又是对学生的直接管理,对学生的成长有巨大影响,科学的班级管理能够培养学生的创新精神,促进学生成长。因此,我们尝试在班级管理中融入小组竞赛式的积分管理方式,以小组竞赛模式结合奖惩赏罚培养学生的荣誉感,以保障规章制度顺利执行。

简介：摘要小学语文具有培养学生批注式阅读的意识，有效性并不高。如何夯实批注式阅读教学，提高学生的阅读实践能力呢？有必要明确批注释阅读是对学生的个性化阅读，也是一个动态的思维过程。因此，应给予学生足够的阅读时间，交流空间，教学方法，激发乐趣，加强渗透，以实现学生、文本和教师之间更好、更平等的对话，积极学生的思维，培养学生的语文素养。

简介：摘要在高中物理教学中，通过发现并提出问题以及解决问题，学生能够有更多的思考，有更多的探究学习行为，更好地体现学生的主体作用。所以，采用“问题式”开展教学成为课堂教学的主线，教师可以更好地调动学生的积极性，更好地围绕着问题组织学生的知识体系，完善学生对于物理这门学科的整体认识，从而提高他们在物理学科学习中的积极性。

简介：摘要在高中物理教学中，通过发现并提出问题以及解决问题，学生能够有更多的思考，有更多的探究学习行为，更好地体现学生的主体作用。所以，采用“问题式”开展教学成为课堂教学的主线，教师可以更好地调动学生的积极性，更好地围绕着问题组织学生的知识体系，完善学生对于物理这门学科的整体认识，从而提高他们在物理学科学习中的积极性。

简介：摘要物理是一门研究性很强的学科,传统的教学方法已经不能满足现代教学的需求。随着教育事业的不断发展，出现了许多新的学习模式来改善旧模式的不足,其中探究式教学就被广泛地使用到课堂教学上。

简介：

简介：摘 要：本文分析了 小学语文作文教学的 现状， 提出了 小学生梯度作文教学的策略： 一是努力 鼓励学生多角度写作， 二是积极 为学生创设良好的学习情境， 三是注意 由浅入深引导学生自主写作。

简介：

简介：摘要：在新一轮基础教育课程改革不断推进和深入的背景下，学生综合素质的提升和全面化发展逐渐成为教育教学的核心和重点，而传统单向传输式的教学方法却难以满足这一现代化教学的要求，亟需对教学方式方法进行革新。探究式教学是一种行之有效的方法，可以克服传统教学模式的弊端，让小学数学课堂教学能够真正与课程改革和素质教育相适应。本文将从设置针对性问题、开展小组化活动、布置生活化任务三个方面出发，系统地分析和研究小学数学课堂探究式教学组织开展的具体策略。

简介：摘要：在新一轮基础教育课程改革不断推进和深入的背景下，学生综合素质的提升和全面化发展逐渐成为教育教学的核心和重点，而传统单向传输式的教学方法却难以满足这一现代化教学的要求，亟需对教学方式方法进行革新。探究式教学是一种行之有效的方法，可以克服传统教学模式的弊端，让小学数学课堂教学能够真正与课程改革和素质教育相适应。本文将从设置针对性问题、开展小组化活动、布置生活化任务三个方面出发，系统地分析和研究小学数学课堂探究式教学组织开展的具体策略。

简介：化学电池是中学化学的重要内容之一,本文根据化学电池的反应本质是氧化——还原反应这一概念,利用装置将氧化与还原反应分开,使电子运动有序,据此书写原电池的两极反应.

简介：我们在分析、解决某些数学问题时,经常要比较两个实数或代数式的大小,在实际操作时,需要根据实数或代数式的特点来选择适当的方法进行比较,才能方便快捷地获得准确的结果。

简介：摘要针对于小学阶段的学生而言，其往往正处在身心发展的关键阶段，其在学习活动中的体验感是非常重要的，将对学生学习的积极性和主动性产生直接的影响。因此，基于小学生的这一特点，小学教师在美术教学中，也应投其所好，致力于体验式教学的融入，深化学生的课堂参与，保障教学活动的持续、有效开展。基于此，本文将以此为话题，对体验式教学的实践渗透进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

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