简介：摘要：在民办高校人才培养工程体系中，党建工作是一个值得高度重视的环节，其对于民办高校育人工作发挥了重要且积极的作用。将学生培育成高水平的综合型人才，是加强中国共产党领导、改善国家政治生态、推进科教兴国战略稳步实施的重要一环，也是指导民办高校党建工作与思想政治学科教学的重要思想。民办高校将党建工作与思想政治课程教学融合，可以让学生牢固树立为共产主义事业不懈奋斗的崇高理想，提升学生的党性修养和思想政治觉悟，让学生以更加积极、乐观、主动的状态投入学习活动，促进学生向具有高尚的精神品质、过硬的政治素养、活跃的创新思维方向发展，将学生培养成德智体美劳全面发展的高品质人才。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，学生心理问题与心理辅导逐渐受到广大教育工作者的关注。高中不仅是文化课学习的重要阶段，也是学生养成健全人格、形成正确价值观的关键时期，是个体心智从不成熟逐渐走向基本成熟的过渡阶段。基于此，以下对高中学校德育机制的创新实践进行了探讨，以供参考。

简介：摘 要：在学校教育工作中，往往是通过学生的考试成绩来作为学业的衡量标准，这种评价在中职学校中也是无处不在的，应用合理的考核和评价机制直接关系着学生的分数、学业、日常行为规范以及今后人生选择和价值去向。本文就针对中职学校学生成绩考核与评价机制进行了分析，希望对相关人员有所帮助。

简介：摘要：在具体的诉源治理机制下，法院的基础功能定位在不断的探索和升级，在实践探索中必须要以法院为主导进行推进。目前存在一些异化的风险，法院的整体功能定位应当由多元解纷下的司法逐渐向以审判为中心进行转变。坚持党的领导以及相关制度的引领，实现对于法院功能定位的整体优化和升级。本文对于诉源治理机制下整体法院的功能定位进行了全面的阐述，希望能够为相关研究提供借鉴。

简介：摘 要：高校钢琴艺术教学也需要发生新的变化。本文通过探索研究钢琴艺术教学中共建共享机制的研究，总结提炼出一系列钢琴艺术课程教学创新的新模式。钢琴艺术教学是一个循序渐进的过程。教师必须从学生的实际需求出发，以学生的职业能力培养为课程导向，以理论知识为依托，将专业技能、知识体系、职业态度、价值观等融于一体，通过多种途径共建共享教学模式，发挥教师的“导”的引领作用和学生“学”的主体作用，对教学资源进行分类共享深入探究资源共建共享的实现路径。

简介：摘要：一个学校教育体系的构成，除了有知识教育之外，还应该有一定的管理教育，促进学生的身心健康成长。在小学的管理教育当中，小学生的年龄还比较小，自我约束能力比较差，这就给小学学校管理带来了很多难题。激励机制是组织管理理论当中的一部分，通过激励的方法能够使得被管理者更好地遵守规章制度，就小学学校管理教育当中如何使用激励机制，本文展开一定的研究和探讨。

简介：摘 要 随着中国经济结构不断优化升级及产业结构的深刻变化，职业教育亦获得了来自于技术与产业的有力驱动。本文以“光伏工程技术”专业开发为案例，探索职业院校面对新常态的挑战，应当如何迎接机遇，基于产教深度融合机制下开展新兴专业开发及人才培养模式的匹配创新，寻找有效解决战略性新兴产业用人需求与职业教育供给侧改革的高度契合途径。

简介：摘要：小学生正处于自我思想品质塑造的关键时期，在这时，班主任只有严格执行班级德育教育工作计划。对学生的思想基础做出深入了解，才能够真正实现后续教学内容的转变。面对德育教育工作发展内容，以爱的名义启动小学德育管理机制。在德育工作发展过程之中强化素材应用，注重个体统一，完善肯定否定。加强家校沟通，由此实现当前德育教育工作的执行发展。对学生进行情感教育，晓之以理、动之以情，以爱的名义构建小学德育教育管理工作机制，赢得德育教育发展的主动权。

简介：摘要：工匠精神对于员工个人来说是在职业发展道路上持续进步的活力源泉，对于企业来说是在竞争中不断进步的不写动力，对于国家来说也是制造业提高实力的必须条件，因此工匠精神是当今社会中一种不可缺乏的信念感。工匠精神的培养不仅需要员工有较强的思想觉悟，更是离不开从职业院校开始的思想培养，并且还与企业工作进程中的公司文化与工作氛围的熏陶息息相关。因此通过校企合作加强对工匠精神的培养可以最大程度上加强学生以及员工的工匠精神，使其不管在学习还是工作中都能够用负责、敬畏的态度对待工作。

简介：摘要：小学教学的主要任务是帮助小学生们掌握课本的基础知识，并培养学生们德智体美劳全面的发展，小学生年龄尚小，心理状态不成熟，在班级的管理中需要通过科学有效的手段引导其班级积极性以及正确的合作与竞争，本文对小学班级管理中构建激励机制的策略进行分析。

简介：摘要： 以往传统投资仲裁对国际投资争端解决作出了重大贡献，然而，随着国际投资的快速发展，传统投资仲裁的缺陷日益暴露，难以回应国际投资争端解决当中出现的问题，于是各种国际投资争端解决机制改革方案不断涌现。在这样的背景下，中国更需要结合自身发展需求，做出合适的选择并积极参与国际投资争端解决机制改革进程。

简介：摘要：网络越来越成为信息传播的最主要渠道，已经成为人们生产生活的重要组成部分。本课题认真梳理了青少年网络舆情治理的学界动态，深入分析了青少年网民及青少年网络舆情特点，明确了青少年网络舆情治理的原则，对青少年网络舆情的收集、研判、处置、引导、治理、管控机制予以构建。

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简介：摘要：在小学语文教学中针对合作探究活动做好相关评价机制的研究工作，能够使教师的反馈面向更多的学生受众，最大化地提高评价的指导意义，使其能够成为课堂合作教学的重要组成部分，促进班级合作模式以更完整的系统表现出更为良好的教育价值，真正推动学生学习效率的提高。在小学语文教学实践之中，教师应尽可能多地根据学生的学习特性以及合作特征丰富评价机制的形式，以此真正做好评价机制的优化工作，成为推动学生能力不断提高的重要动力。

简介：【摘 要】本文主要论述当今产教融合背景下，高职院校与企业协同育人机制建设中的问题，主要发从政府、企业、学校三个维度提出机制建构路径，主要提出政府从高职院校与企业协同育人的支持机制和保障机制建设方面加强力度，企业带着社会责任，应持续深化校企合作的全程化介入机制改革，企业这样才能做强做大，高职院校学校应构建精准对接企业需求的高职院校技能人才培养机制，应站在企业的角度考虑问题，让企业加入到人才培养方案制定过程，考虑好企业需求和企业的用人时间点。

简介：摘要：班主任工作是一门艺术， 对待这门艺术需要具体问题具体分析， 班级管理策略也需要不断地优化和调整。 本文研究了激励机制对班级后进生的影响， 对激励机制的原则进行探讨，并从目标激励、语言激励、榜样激励等方面分析了激励机制的手段， 以期实现和谐班级的建立和后进生的个性化发展。教育激励机制能够充分调动学生的主观能动性，能在一定程度上激发学生的进步动机，促使学生主动学习，积极参与班级管理，进而提高学生的综合素养。教师在班级管理过程中，可以通过目标激励、言行激励、关怀激励和期望激励等教育激励方法，提高班级管理工作质量。

简介：【摘要】为加强教师队伍建设，促进教师专业发展和素质提升，浙江省衢州第二中等专业学校建立并实施了促进教师成熟成长成才的“培养、激励、评价”三大机制，通过给教师“架梯子、压担子、建簿子”的方式，促进了教师专业成长、素质提升，建设起了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力、具有创新和竞争意识的高水平教师队伍，为学校可持续发展和区域经济建设培养高素质技术技能人才提供了强有力的师资保障。

简介：摘要：面对社会经济发展脚步的不断加快市场竞争越来越激烈，而人才在这一过程中发挥着不可替代的作用。提高自身的竞争能力，加快企业的发展步伐，在新型时代条件下取得相应成绩，就必须不断扩展自身的人才队伍建设，加强企业内部的人才建设，积极为企业的发展提供技术基础和人力资源基础，进一步推进企业的全面发展。基于此，本文将进一步为大家介绍企业人才培训体系建设的问题和对策。

简介：摘要：后勤落实“立德树人”根本任务，就必须依托党建营造后勤文化，打造后勤文化品牌，注重文化机制的建设和文化标识的塑造，机制建设要在价值引领、全员参与、制度规范、作风导向、物质文化、品牌效应等几方面发力，文化标识要在功能、安全、宗旨、奉献等几方面着力，才能使党建工作充分融合文化建设，使后勤走上内涵发展之路。