简介:摘要:随着我国教育行业的不断发展,教学工作者的教学观念和教学模式都在不断发生改变,教师从过去重视学生的成绩提升,转变为提高小学生的数学能力和素养,并且教师也在探索新型的教学模式,其中也在实际的教学过程中融入任务分析,以此来提高课堂上的教学效率。在数学的世界中,蕴藏着其独特的思想,并且也具有自身独有的教学方式,教师需要通过对学生进行正确的引导,带领学生走进数学世界的大门,发现其中有趣的事物,这样学生的学习兴趣也会越来越高。相反,教师倘若一直采用枯燥乏味的数学教学模式,会使学生的学习兴趣降低。
简介:摘要:教学改革为初中数学教学带去全新的发展方向,在不断针对学生实际教学现状进行教学改革以及教学创新的过程中,应当树立以生为本的教学理念,逐渐将小组合作的学习模式运用于课堂教学实践中。在不断从学生实际需要出发,进行教学设计和教学方案实施的过程中,让学生能够形成数学逻辑思维,提高学生的数学学习能力,通过小组合作逐渐探究问题的本质,激发学生的学习兴趣,在相互合作和不断探索中,提升学生的学习效果。进行小组合作教学实践的过程中,应当明确教学目标,合理构建小组成员,在不断让学生解决实际数学难题的同时,构建更加合理的数学教学策略,促进学生数学素养的形成,也能够让学生进行实际问题的解决,通过小组合作实现学生的全面发展。
简介:[摘要]安全教育是学校健康教育的重要课题,体育教学中存在的安全问题已经成为影响体育教学的一个重要因素,初中体育教学中对安全因素的积极预防,具有十分重大的意义。在体育教学中,由于器械、动作、身体状况、组织教学、场地、天气等各种意外因素,容易导致运动性相伤发生。这不仅给学生的身体带来损伤。影响了正常的学习和生活,而且对身边的同学造成不良的心理影响。
简介: 【摘 要】随着现在科技的发展,时代的进步,多媒体技术也越来越广泛的运用到教学中来了。而多媒体技术在教学中的运用,也为现在的初中语文教学提出了新的方向,新的模式。让我们在初中语文教学中,可以给学生提供更多互相学习、自主学习的机会,推动了初中语文教学的发展。
简介:摘要:随着我国新课改的深入推进,我国小学语文的教学模式也不断调整,以适应新课改的变革,阅读和写作向来是语文教学关注的焦点,也一直提倡“读写结合,以读促写”的教学策略,但在实际的教学中往往采取的“先读后写”的传统教学模式,教师指导之下侧重于课文中写作技法的模仿,过度强调技巧的学习而忽视学生自己的情感体验和教学中素材的积累,学生自己的创作灵感也不能被很好的被激发,产生对写作的畏难情绪,“读”和“写”两者并没有效融合。而以往的“读写结合”在新课标以学生为主体的教学方式和以自主、合作、探究性学习为主要学习方式的要求下,“读写交互”的教学理念似乎更符合这一要求。
简介:摘要: 爱因斯坦说过:“提出问题比解决问题更重要“。我国著名的教育家陶行知也说过:“发明千千万,禽兽不如人,过在不会问。”可见提出问题在教学中的重要性,问题不仅是数/学的灵魂,还是思维意识的动力,是创新精神的基石,是学生解决问题的保证,更是学生应该掌握的一种能力。然而我们面临学生提问的现/状却是:学生不想问,不敢问,不会问。那么,我们应该如何来培养学生提问的能力呢?通过多年的教学经验,我总结出了几点看法:
简介: 【摘要】在小学语文课堂上,学习兴趣的培养和发展对语文课程价值起着非常重要的作用。所以,在倡导素质教育的当下,教师就更应该从兴趣出发,通过多种教学方法的实施来激发、培养和保护学生的语文学习兴趣,进而,营造融洽的学习氛围,激发学生的学习兴趣,给学生充分的展示空间,使学生在语文的熏陶下健康成长。
简介:摘要:物理实验探究教学在物理教学中起到了相当重要的作用。初中学生刚刚开始学习物理,学习方法及抽象思维能力还没有形成,因而,应从实验探究全方位指导,通过各种考查手段促进,加强学生实验探究,并且从提高教师自身素质做起。
简介: 摘要:随着我国教育事业的不断发展和进步,社会各界越来越关注学生的身体素质发展,所以教师要充分的认识到体育教学的重要性。并且在体育教学当中利用多样化的教学策略来提高学生的身体素质,帮助学生养成一个良好的学习习惯,提高学生的体育学习热情。教师要多与学生进行沟通,了解学生的学习状态以及身体素质,根据学生的具体表现状况来进行教学方面的创新和拓展,积极的优化教学情景,激发学生的学习主动性。帮助学生养成良好的学习习惯,完善学生的身体素质。