简介：在教育部《关于职业院校专业人才培养方案制订工作的指导意见》中,要求把“坚持育人为本,促进德技并修……坚持将思想政治教育、职业道德和工匠精神培育融入教育教学全过程”,会计信息管理专业选择在《会计学原理》这门课程中进行“德技并修”的实践探索,并对实践探索的理念和具体方法进行了总结。

简介：计算机网络课程学习内容抽象难懂,教学效果常常欠佳,探究和建立一种高效的教学方法成为必然趋势,而当前的信息技术已经成熟,创建了很好的泛在学习环境。本文分析了在泛在学习环境下的普通高等院校计算机网络课程教学的必要性和可行性,并提出了创建基于Moodle的计算机网络课程学习平台,探索了利用MOOC网络资源、微助教、QQ和微信辅助计算机网络课程教学的实践方法。

简介：一、初中英语教堂教学拓展延伸的路径选择(一)挖掘文化内涵,改进词汇学习方法。目前很大一部分有困难的英语学习者表现为单词量少,记忆单词困难,在阅读过程中虽然认识所有单词,又能透析句型结构,但终不解其意。其原因就在于传统的词汇学习方法主要对单词音、形、意三个方面机械的讲解和记忆。尤其是意方面往往只记“字面之意”,忽略词汇的文化内涵。

简介：为培养理工科研究生的创新设计能力和自我导向学习能力,将基于问题的学习（PBL）教学法引进到研究生教学课程中来。首先回顾了国内外本科生和研究生PBL的研究现状,介绍了PBL的概念和实施过程,并分别对PBL教学法与传统教学法进行概述。然后为东北石油大学机械科学与工程学院的理工科研究生构建了一套PBL教学流程。针对低产井的生产效率低的问题,指导教师运用PBL法指导研究生团队合作解决了泵效低和运行时间短的问题。新型小排量往复泵在大庆油田的应用结果表明本次小泵的创新设计是成功的,验证了PBL教学法在研究生教育中的可行性和有效性。

简介：目前,将蒙学教育相关内容融入课堂教学已经成为学前教育领域教育教学改革的重要课题之一。文章结合《幼儿教师口语》课程＂模块化＂教学的特点,从经典吟诵、故事表演、课堂模拟和课前演讲四个教学模块着手,启发引导学生感受蒙学名句的韵律之美、体悟文学典故的内涵之丰、展现传统文化的德行之广、启迪文化创新的思维之变,从而更具体、更有针对性地提升学生的职业口语素养和文化涵养,努力做到＂坚持文化自信,传承中华优秀文化＂。

简介：从目前程序设计课程的教学现状出发,通过对比分析了翻转课堂教学模式相比传统教学模式的优势,提出了一种借助于UMU网络互动教学平台建立课程资源并开展翻转课堂的教学模式,通过实践运行,该模式取得了较好的教学效果。

简介：认为翻转课堂旨在贯彻“以学生为中心”的教学理念，它本质上是信息技术和互联网时代实现高效学习的一种方式，研究生思想政治课教师应借力于翻转课堂改进当前思想政治课教学存在的问题，提升研究生思政课质量。在进行教学改革时，需要在教学设计上实现师生教学观念与角色的转变，课堂模式与教学内容的转变，考核评价标准与方式的转变；研究生思政课教师也要不断提高自身综合素养，做到坚定理想信念，严守政治立场，掌握信息技术，善用网络资源，提升科研能力，以研促教，真正利用好翻转课堂。

简介：骨骼双染色法是对硬骨和软骨进行双重染色的实验方法，是目前生命科学领域中应用广泛的实验技术之一。为了完善发育生物学实验课程建设，陕西师范大学发育生物学教研室在教学中以双染色法对中国林蛙蝌蚪后肢骨骼进行染色。教学实践结果表明，该实验可行性强，收效良好。实验内容不仅加深了学生对理论知识的理解，而且将其与实际操作相结合，激发了学生的创造性思维，获得了较好的实验教学效果。

简介：从《思想道德修养与法律基础》课程实践教学的内涵出发,阐述加强实践教学实效性的重要意义,结合该课程实践教学模式改革进行分析,进而从实践教学体系、实践教学模式、实践教学内容三个方面探索提高该课程实践教学实效性的途径与方式。

简介：后方法理论是一种具有开放性、针对性的语言教学理念，是超越教学法的一种语言教学的宏观策略，能够根据具体的教学内容与教学对象实施具有实践性、可行性和特定性的教学行为。高职英语教学有其自身的特殊性，也存在诸多自身的问题有待解决。通过对高职英语教学现状的分析和后方法理论内涵的认知，提出将后方法理论运用于高职英语教学中，并指出具体的实施路径，从而改进高职英语教学，促使高职英语教学有的放矢地展开教学，保障高职学生英语学习机会的最大化。

简介：随着信息技术的飞速发展,新媒体的应用越来越广泛。在道德与法治课中应用新媒体,使课程更富有时代气息,使我们的教学过程生动、活泼、寓教于乐,真正达到优质、实效的教学效果,优化了教学结构、成为提高教学有效性的重要手段,也进一步秉承新课程的理念。可见,在初中道德与法治教学中应用新媒体大有裨益。

简介：教育本质上是一种人与人之间的交往活动。边疆少数民族地区汉语授课的小学校汉族教师多,少数民族学生比重大,在教育教学过程中,教师大多在与不同于己的文化背景的学生进行直接或者间接的交往。因此,教师在此过程中具备跨文化知识、跨文化态度和跨文化教学能力尤为重要。本文通过分析边疆少数民族地区教师教育生态环境,解析跨文化素质在卓越教师培养的地位,进而提出边疆少数民族地区卓越小学教师跨文化素质的培养策略,以期为科学构建边疆民族地区卓越小学教师培养模式提出一点参考。

简介：应用型本科高校要求毕业生具备一定的创新思维与创业能力,能够迅速适应职场需要,该目标要求本科教学适应现实,联系实际,学以致用。它要求外国文学课程更加关注作品的创业(商业)叙事与创新思维,适当减少文本审美赏析,以精准的教学内容改革来适应应用型人才培养目标。

简介：学生参与高校教学质量反馈与评估是推动高校教学质量评估工作科学化的助推剂。文章基于E大学2015年度、2016年度连续两年理工科学生的问卷调研,发现学校本科教学工作中的现存问题,探讨学生参与高校教学质量反馈的方式,分析其中可能存在的问题,并提出学生参与质量反馈的调研原则：具体、单一、简明、逻辑和多样。

简介：研究型教学是以培养学生的独立研究能力和创新精神为目标,由教师通过创设科学研究情境,激励学生自主提出问题和解决问题的教学模式。《公共政策分析》课程与社会实践联系紧密,涉及多门学科知识,适合采用研究型教学模式。研究型教学模式包括教学目标与教学内容的选择、多种教学方法的运用以及考核方式的确定。

简介：文章以＂互联网＋＂为视角探讨高校＂体育俱乐部＂教学模式过程中影响教学改革的环境、体育场馆、教师、校园网络和教材等因素,并探寻影响因素的应对策略,以期为高校＂体育俱乐部＂教学模式改革不断深入提供参考。

简介：在＂互联网＋＂背景下,为实现物联网、云计算、大数据等的技术嵌入,现代企业对信息管理与信息系统专业毕业生的能力提出了新要求,对此地方高校要建立就业能力、创新能力和学习能力综合发展的＂复利型人才＂培养目标。针对地方高校教学资源相对有限的客观条件和现有实践教学体系存在的瓶颈,从＂四度统一＂（即适应度、匹配度、保障度、有效度）视角建立起以＂复利型人才＂培养为导向的信管专业实践教学标准体系,重点对实践教学的模式、课程体系、保障平台和考核体系提出了标准化建议及相应的实施对策。

简介：近10年来,随着社会发展的需求和大学课程的规划,大学计算机基础教育课程被日渐重视,甚至被有些院校设立为重点精品课程,从师资力量配备到软硬件的配置都有了质的飞跃。众多服务于本领域的教职员工对于大学计算机基础课程教育如何能够更好的开展献计献策,这其中"基于任务驱动"的教育教学方法脱颖而出,成为了开展大学计算机基础课程教学的代表,并基本获得广大师生的认可。实践证明,基于任务驱动的大学计算机基础课程教学方法能够有效明确学习任务和学习方向,让学生带着探索的目的去学习,最大限度的激发了学习的热情和兴趣。该文围绕此教学实践模式,设计了一堂大学计算机基础课程展示,希望以此为例,对基于任务驱动的大学计算机基础课程教学模式进行更多的深入了解和掌握,将其有效运用到大学生教育教学中,达到更好的教学效果。

简介：针对“电子商务概论”传统教学模式的弊端，以应用能力培养为导向，从教学内容、教学方法、考核评价等方面进行模块化教学改革与实践，将“以教师为中心”的传统输入式教学模式转变为“以学生为中心”的体验式教学模式，激发学生的学习热情，引导学生从“要我学”的被动学习态度向“我要学”的主动学习方式转变，实现知识传授和能力培养的相互促进，增强了学生学习的主观能动性。

简介：由清华大学史静寰教授主持的国家社科基金教育学一般课题“普通高校本科教学质量国家标准研究”（课题批准号：BIA120060），日前通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的结题鉴定，现将成果报告如下。