简介：【摘要】目的 探讨健康宣教联合个性化护理模式在小儿肺炎中的应用效果。方法 选取2017年2月-2018年2月在我院接受治疗的60例肺炎患儿，按入院先后顺序分为对照组（n=30）与观察组（n=30），对照组行常规护理模式，观察组行健康宣教联合个性化护理模式，比较两组患儿护理效果。结果 观察组护理服务效果、护理满意度指标均显著优于对照组（P

简介：

简介：[摘要]目的 分析护理管理模式在我院健康管理中心的应用效果。方法 以院内健康管理中心护理人员为调查对象，依据时间段分组，2017年1月～2018年1月常规护理管理（对照组），2019年1月～2020年1月层级护理管理（观察组），对比管理效果。结果 观察组护理人员理论成绩97.14±1.25分，实践操作能力96.58±1.17分，均高于对照组的89.18±1.35分与90.15±1.27分；观察组受检人员彩超检查等候时间、抽血等候时间、胸片检查等候时间均小于对照组。结论 在健康管理中心中实施层级护理管理模式，有助于提升护理人员临床工作能力，对于强化工作效率具有积极作用。

简介：摘要目的探究互动式健康教育模式对老年病人护理效果。方法选取本院于一个阶段内收治的100例老年患者作为研究对象，将其随机分为两组分别实施不同健康教育模式，观察不同模式对患者的干预效果。结果实验组患者健康知识总掌握率为96.00%，明显高于对照组患者的80.00%；实验组护理总满意度为98.00%，明显高于对照组患者的78.00%。结论在对老年患者实施护理干预中，健康教育是主要内容之一，而不同的健康教育模式所能够获取到的效果存在着一定的差异性，建议选择互动式健康教育模式，有助于提升整体健康教育效果。

简介：摘要目的探讨互动护理模式在康复科患者健康教育中的应用效果。方法选取２０１６年５月～２０１７年５月医院康复科收治的１５０例患者为研究对象，随机均分为观察组和对照组。观察组采用互动护理模式进行健康教育，对照组采用常规健康教育。比较两组患者对康复知识的掌握程度、自我护理能力及对护理服务的满意度。结果观察组患者对康复知识的掌握程度、自我护理能力均显著高于对照组。观察组患者的护理满意度高于对照组。结论将互动护理模式应用于康复科，有助于提高康复科患者的康复知识，提高自我护理能力，并促进患者早日康复。

简介：摘 要：目的：研究产后出血产妇应用健康教育与心理护理的效果。方法：选取2018年12月-2019年12月我院收治的66例产后出血产妇作为观察对象，根据不同护理方式分成实验组和对照组，每组33例。对照组给予常规的护理模式，实验组在此基础上给予健康教育模式联合心理护理，对两组患者接受教育后对护理的满意度进行比较。结果：实验组护理满意度（93.94%）明显高于对照组（75.76%），p＜0.05，差异有统计学意义。结论：产后出血产妇应用健康教育效果显著，可缓解心理状态，提高护理满意度，值得推广应用。

简介：摘要目的分析互动健康教育模式在小儿骨折患者护理中的临床应用效果。方法选择在我院2014年7月至2016年4月在我院接受治疗的100例小儿骨折患者作为研究对象，将100例患者随机分配到实验组与常规组，对常规组的患者实施常规护理；对实验组患者采取互动健康教育模式进行护理。对比两组患者家长对护理质量的评价。结果经过不同的护理，实验组患者家长对护理工作的各项评价指标均高于常规组，四项数据差异均显著，具备统计学意义（P＜0.05）。结论互动健康教育模式在小儿骨折患者护理中的临床应用效果显著，有利于患者康复治疗，值得临床推广。

简介：摘要目的着重于分析血液透析患者应用健康教育护理干预模式后对其自我护理能力、血钾控制等临床效果的影响。方法将我院2014年2月～2016年5月收治的80例血液透析患者按随机数字法分为实验组和对照组各40例，实验组采用健康教育护理干预模式，对照组采用传统护理，比较两组患者的高钾血症发生率、自我护理能力优良率。结果实验组自我护理能力优良率为95%，高钾血症发生率为2.5%，明显优于对照组，差异显著(P<0.05)，具有统计学意义。结论健康教育护理干预模式有助于血液透析患者高钾血症发生率的降低，也有助于自我护理能力优良率的提高，临床应用价值极高。

简介：摘要目的研究护理管理模式在我院健康管理中心的应用效果。方法根据健康管理中心的实际情况，采用6A护理管理模式，即预约(Appointment)、安排(Arrangement)、护理(Acceptance)、汇总(Aggregation)、分析(Assessment)、送到(Allocation)六个步骤，并于体检结束后对受检者展开体检满意度调查，与采用6A护理管理模式前进行对比。结果采用6A护理管理模式后，受检者满意度明显提高，且采用6A护理管理模式能够节省时间，提高工作效率，为受检者带来良好的体检感受。

简介：摘要基层飞行员是基层部队中重要组成部分，飞行员航空兵不仅处于灾害救援工作的最前沿；同时，还担当着反侵略、反恐维稳的重要职责，其健康问题始终是部队关注的焦点。且由于飞行员工作的特殊性，在生理及心理层面承担着巨大压力，对基层部队飞行员进行科学地健康管理显得尤为重要。

简介：摘 要：利用互联网技术，使中医服务与“互联网+”高效结合，创新了医疗领域中的新业态。明确"互联网+智慧中医"的含义，了解当前中医健康服务模式创新所出现的问题，并结合当下情况对这些问题进行解决，使传统中医健康服务模式得到创新，最终提升中医诊疗的服务质量，实现了中医的传承与创新。

简介：摘要目的研究健康管理模式在骨关节病护理中的应用效果。方法随机在我省医院选择2017年3月-2019年2月间收治的100例患有骨关节病的患者，并将其按照入院顺序平均为对照组和实验组，每组有50例患者。其中对照组患者在护理过程中采用常规的护理模式，而实验组患者采用健康管理模式进行护理工作，然后分析两组患者在不同护理模式下的护理效果。结果通过对比实验中的数据统计了解到，实验组通过健康管理模式的护理后，其Mazer的指标高于对照组，而VAS指标低于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论对患有骨关节病的患者进行健康管理模式的护理时，能够有效的缓解患者的疼痛感，同时提高患者的治疗效果，提高患者的生活质量，该护理方法在骨关节病的护理中具有积极作用，并取得了良好的治疗效果，获得患者的高度满意，值得在医院其他科室进行推广及应用。

简介：【摘要】目的：分析对面神经炎患者行健康教育护理模式的应用效果。方法：取 54例面神经炎患者作为研究对象，分为观察组和对照组，各为 28例、 26例。对照组采用常规护理，观察组在常规护理基础上，采用健康教育护理模式，比较两组健康知识掌握情况及护理满意度。结果：观察组健康知识总掌握度高于对照组（ P＜ 0.05）；观察组护理总满意度高于对照组（ P＜ 0.05）。结论：对面神经炎患者行健康教育护理模式的应用效果显著，能有效提高患者对面神经炎知识的了解，提升其对护理的满意度。

简介：摘 要：智慧健康管理以居民医疗服务需求为出发点，基于当下的“互联网+”技术的发展，完成了智慧健康管理方式的产业改革，满足了现代人的生活与精神需求。了解智慧健康管理的基本定义，发现当前存在的现实问题，对其数据处理技术进行优化，加快线上、线下资源的整合，培养出更多智慧健康管理复合型人才，实现技术与管理模式的双重创新，最大程度上保障了居民的健康。

简介：摘要：目的：本研究旨在比较不同健康教育模式对高血压患者的影响效果，评估其在血压管理和健康知识掌握方面的差异。方法：本研究于2022年5月至2023年5月期间，选取了100名高血压患者，随机分为对照组和观察组，每组50人。对照组接受传统健康教育，而观察组接受个性化健康教育，包括定期健康指导和定制的健康管理计划。在实验开始前和结束时，分别测量两组患者的收缩压（SBP）和舒张压（DBP），并进行健康知识问卷调查。结果：研究结果显示，在实验开始时，两组的平均SBP和DBP值没有显著差异。然而，在实验结束时，观察组的平均SBP和DBP值较对照组显著降低。具体而言，观察组的平均SBP从初始的150 mmHg降至135 mmHg，平均DBP从初始的90 mmHg降至80 mmHg。而对照组的平均SBP和DBP没有明显改变。结论：本研究表明，个性化健康教育模式对高血压患者的管理效果明显优于传统健康教育。通过定制的健康管理计划和定期的健康指导，观察组的患者在血压控制和健康知识方面取得了显著的改善。这一研究结果强调了个性化健康教育的重要性，特别是对于慢性疾病管理的患者群体。此模式有望为改善高血压患者的生活质量和降低相关风险提供有力支持。

简介：【摘要】近年来受到我国慢性病高发趋势的影响，对健康管理医学发展的重视度在不断提升，笔者所在社区卫生服务中心在日常健康管理医学服务中引入中医药适宜技术，在慢性病患者干预中发挥着重要作用，本文主要结合实际工作情况，就基层中医药适宜技术的健康管理医学服务模式进行探讨分析。

简介：摘要：目的：对医护合作健康教育模式展开探讨，分析这种模式在普外科护理中的成效。方法：选取我院普外科近两年收治的331例病患，当做本次研究的对象。为了确保研究的严密性和准确性，我们将所有病例进行随机分组，分为观察组和对照组。其中，观察组有165例、对照组有166例。在住院阶段，对照组的病例一般实施常规的健康教育，观察组采用新型的医护合作健康教育模式。对两组数据展开对比，进一步分析相关的指标。结果：两组接受不同的健康教育后，对健康知识的了解差异比较大，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在医护合作健康教育的模式下，患者能够学习到更多知识，将这些知识应用至生活中，有效解决自身的健康问题。

简介：【摘要】目的：探索全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的临床应用效果。方法：选择在我院进行糖尿病治疗的患者120例作为研究对象，按照患者入院时的登记编号数字奇偶性分为对照组与教育组各60例。对照组接受常规护理，教育组在接受治疗期间实施全程糖尿病知识宣教。结果：随访6个月，教育组患者出现低血糖、糖尿病足、酮症酸中毒的发生率分别为5.0%、1.7% 、1.7%，显著低于对照组患者的8.3%、5.0%、3.3%，P

简介：【摘要】目的：分析再说剖宫产术后腹胀护理中应用环节式健康教育模式干预的有效性。方法：将XX医院妇科2021年3月～2021年12月期间收治的剖宫产术后产妇95例作为护理研究对象，采用双盲分组法将其分成2组，对常规组47例产妇实施口头上的健康教育模式，对研究组48例产妇实施环节式健康教育模式，对比两组产妇的护理效果差异。结果：研究组产妇护理后的术后腹胀发生率、术后进食时间、术后肛门排气时间、术后排便时间均低于/短于常规组产妇（P＜0.05），统计学有意义；且研究组干预后的护理满意度相对于常规组明显更高（P＜0.05），有统计学意义。结论：对剖宫产术后产妇实施环节式健康教育模式的有效性较为显著，能减少术后腹胀的发生，改善产妇预后效果，帮助产妇恢复机体功能。

简介：摘要：目的 探究全程健康教育在糖尿病患者护理中的应用效果及对血糖指标的影响。方法 选取2019年2月至2021年2月我院收治的糖尿病患者130例,随机分为研究组和对照组各65例。对照组行常规护理,研究组行全程健康教育护理。结果 研究组的护理满意度高于对照组(P