简介：商业企业的经营思想,就是指企业怎样从事经营以实现企业的经营目标,求得企业的生存和发展,贯穿企业经营活动全过程的指导思想。它是商业企业经营管理的灵魂,在企业经营活动中居于主导地位,下图清楚地说明了这一点。

简介：摘要近年来，我国整体经济建设发展非常迅速，各行业的发展也是有目共睹，为我国经济建设贡献力量。信息技术的发展普及，掀起了一股技术革命浪潮。目前，各个行业和领域都开始应用信息化管理，烟草商业企业也不例外。

简介：这一特性为西方体育文化成为全球体育文化的主体奠定了基础,中国的传统体育在与其他民族的交流中得到了极大的推广,不同地域的民族在其自我发展过程中均有自己的文化支撑

简介：这一特性为西方体育文化成为全球体育文化的主体奠定了基础,中国的传统体育在与其他民族的交流中得到了极大的推广,民族体育文化为体育文化全球化提供源源不断的文化资源

简介：摘要：小学体育教学，主要是为了促进小学生的身心健康，帮助他们强身健体，培养一个优秀的运动习惯。而游戏化教学是非常适合小学体育教学的一项内容，将游戏融入体育教学不仅仅能够提升学生对体育学习的兴趣，同时还能够建立起欢快愉悦的气氛，在游戏中掌握体育教学的内容，了解到体育课堂的趣味性，对体育产生兴趣，从而培养出正确的体育运动习惯。

简介：体育游戏不仅可以辅助教学，让学生的身体素质全面提高，更可以活跃课堂气氛，激发学生的锻炼热情，还可以在游戏中培养学生相互团结、顽强拼搏等精神。在小学体育课上要用各种策略让学生“玩”起来，用各种游戏可以使得体育课堂变得更加活泼有趣。

简介：摘要：游戏化教学法在教育领域一直深受广大学生的喜爱，特别对于小学生来讲，多样和有趣的游戏活动，充分符合其身心发展特点，不仅可以调动其学习的积极性，还有助于提升其综合能力，实现高效课堂的教育目标。本文分析现阶段小学体育教学过程中存在的部分问题，提出游戏化教学改革的几点策略。

简介：摘要在小学体育教学过程中融入游戏化教学，符合学生的心理需求，游戏化体育教学主要是从学生的角度去设计，让学生成为体育课堂的主体，充分发挥体育运动的作用，从而推动小学体育教学质量的提高。游戏化体育教学包括课堂的导入、课堂氛围的营造等，只有从多方面调动学生的学习热情，才会最大程度提高体育教学的质量。对此，我们应该分析体育教学的现状、科学的解决问题，从而，构建良好的小学体育教学课堂。

简介：体育与健康课堂教学实际上是尊重个性、弘扬个性为核心的教与学观念的变革.个性孕育着创新,创新体现着个性.个性化教育将成为现代体育教学的必然趋向,演绎教学的独特、创新,将成为一线老师所关注的热点.作为身处教改前沿的教师,要打造"独一无二"式的个性化教学确实很不容易,但也不是高不可攀."别去有路可寻的地方,相反要去无路可走的地方,并留下足迹."这是美国思想家爱默生的名言.在体育与健康课程实施过程中,怎样在无路之中探索独特之路呢?

简介：摘要：“游戏化”的课堂教学可以激发学生们对体育活动的热情和兴趣，激发学生们对体育知识的求知欲望。学生们可以在一个有趣、轻松、自由、活跃的氛围下开展体育锻炼活动，能够更好让学生们掌握体育动作要领，能够充分掌握体育课程的教学内容。同时游戏化教学模式也是小学阶段体育教学的主要教学手段之一，能够有效地开展体育活动，提高体育教学的质量和水平。因此，教师要积极开展“游戏化”的体育课堂教学，不仅仅可以增强每一个学生们的身体素质，也能够锻炼学生们 的心理素质，培养学生们良好的品质，充分调动了学生们的积极性和主动性。

简介：描述了体育文化的概念和特征，将体育文化产业划分为四大门类：体育教育产业、体育智力产业、体育媒体产业、体育休闲产业，并对体育文化产业现存的问题和前景进行翔实的分析，旨在为体育文化的产业化提供一些理论参考。

简介：摘要：当前时期，在针对小学阶段的体育教学过程中，应当要紧密的结合学生的学习情况，做好有效的教学引导，同时还要把握素质教育阶段对于学生提出的不同要求，根据学生的体育教学情况来展开个性化教学，同时，还应当要根据每个学生的学习情况进行综合的评定，并以此带动学生学习质量的提升，下文主要结合小学体育个性化教学建议展开了研究与分析。

简介：为实现体育腾飞和成为体育强国的宏大目标,我国体育的最高决策机构提出了“以革命比为灵魂,以科学化和社会化为两翼”的口号。其中“革命化”、“科学化”的涵义易为人们理解,而对“社会化”的认识似乎有些混乱。此文就这个问题进行探讨,以求得对体育社会化的真正理解。社会化,是一个庞大而复杂的组织和教育过程,它的最终目的是把社会意识转化为社会力量。体育社会化,按照社会化的基本原理,可以认为是通过长期不懈

简介：

简介：摘要在新一轮体育课程改革中，对小学生体育兴趣的培养是工作的重点。德国教育家第斯多惠说“教育是艺术的本质，不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”兴趣在教学中具有重要作用，是隐藏在学生心灵里的老师，是启发学生心理的“内驱力”，是迈进学习乐园的向导，是成功的催化剂，是青少年成才的重要心理因素。

简介：摘要：在新课程改革的教育背景下，体育教师十分注重教学方法的转变和创新，尤其是对游戏教学的不断更新。对于小学阶段的学生来说，游戏能够引起学生的注意，符合小学生的心理特征，能带动学生的运动兴趣，让学生自觉进行体育运动的锻炼和训练，达到体育教学的有效性提升。所以，构建小学体育游戏化教学，是很有必要的。基于此，本文就对小学体育游戏化教学的策略进行探讨，实现体育教学质量的提升。

简介：摘要；本文论述了实现体育生态化的障碍及障碍产生的根源，并指出克服障碍的办法，寻求人与自然、人与人、人与自身和谐发展的途径，进而解决我国当前体育事业发展中的主要矛盾。

简介：摘要：当前，中国大多数小学对学生教育集中在书本教学上，教学是对小学教科书知识的掌握和获得良好考试成绩的能力。在中国，随着孩子数量的增加，父母逐渐强调了学生的素质学习。但是，学校和家长都忽略的一个重要问题是学生的身体准备。由于小学体育学科的教学方法长时间没有得到创新，严重地影响了学生对体育课的兴趣。根据调查结果，学生普遍认为体育课教学过于刻板，小学体育课变得越来越单调和无聊。因此，本文将展开探讨有趣的小学体育教学策略。

简介：摘要目前，在游戏教学中，不重视思想教育、教法单调的现象普遍存在，在一定程度上制约了学生的兴趣。随着体育教学改革的深入，游戏教学必须适合中小学生的特点，既要突出思想教育，练习手段也要有所变化，游戏组织还要活泼有序。

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