简介：积极心理学认为心理学的功能是建设而不是修补，它关注人性的优点，肯定人性的积极一面，倡导探索人类的美德和潜能，其关注对象是健康、正常的普通人，而不是“有问题”的少数人。将积极心理学的理念运用于高校后勤的管理中，要求管理者运用优势视角的方法管理员工，提升员工的幸福感，增进团队的凝聚力，促进团队和谐发展，从而提升后勤服务的质量。

简介：摘要主动管理，亦称积极管理，与之相对的是被动管理。主动管理即采取积极、主动的态度去实施管理，在任务的实施前，就需要启动管理工作，预先安排一定的时间与精力对任务进行分析、分解，制订工作流程和资源部署方案，对重点、难点事项提前做好应急预案，概括来说就是任务规划加工作预演。持主动管理理念的管理者，在被管理的事、物或人的关系中，较易处于主动的地位，任务的推进与问题的应对将顺利很多。本文将对主动管理在施工项目管理中的积极作用进行探讨。

简介：摘要积极情感体验是音乐教学的基本要求，音乐的欣赏过程就是情感的体验过程。特别是在声乐教学中，积极的情感体验是演唱者与作品、演唱者与听众、作品与听众之间的情感交融与共鸣。在高考培训声乐教学中，许多师生过分注重演唱技巧与高难度的歌曲选取，使得积极的情感体验在声乐教学中严重缺失，使演唱的歌曲听起来空洞乏味，缺少音乐情感的灵魂。因此，本文从积极情感体验的理念、结合自身教与学的经验出发，通过查找文献、调查与访问、听课与教学、实践与反思等方法收集资料与整理，分析当前高考培训声乐教与学中出现的常见问题与成因，并提出合理的解决方法。

简介：摘要一个良好的班集体，必须要拥有一批心理健康、积极向上、团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心。有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体的目标。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

简介：摘要随着社会生产力的不断发展，社会上人类劳动力是在呈减少的趋势。人体机能与生活文化之间存在一些冲突，现代文明也给儿童发育带来了一些不利影响。本文探讨体适能训练能够给儿童发育带来的积极影响，找到适合儿童的体适能训练方式。

简介：

简介：预习是语文教学过程中的重要部分，是培养学生自主学习能力的有效手段。学生通过预习锻炼有利于培养其自学能力。通过学生的预习能帮助教师了解学生的学习情况，找准教学起点，科学调整教学方案，提高课堂教学效果。

简介：水利工程与人们的生活息息相关，同时也对国家的经济发展具有重要贡献。为确保水利资源的合理利用，需进一步完善水利工程管理体系，实现现代化管理。基于此，提出水利工程实现现代化管理的有效措施。

简介：摘要对于各个阶段的教学工作来说，小学教育比较特殊。小学班主任工作能够顺利进行，需要教师在充分利用各方面教学资源的基础上，具有较为积极的心理品质。小学生的思维发展水平还没有达到成熟的程度，好奇心较强，思维活跃。同时，小学阶段也是打基础的阶段，为以后的学习奠定了基础。本篇文章中，笔者主要探究了小学班主任积极心理品质培养的对策，仅供参考。

简介：摘要大部分企业进行基层员工绩效管理和考核已经成为提高企业业绩、传播企业文化、提高员工工作积极性的主要方式，对企业效益提升、发展目标的实现、企业可持续发展具有重要的促进作用，成为现阶段企业不可缺少的一种管理手段。文中对用绩效考核激发员工工作积极性进行了分析。

简介：摘要在任何科目的学习中，兴趣所发挥的作用都是不可估量的。具有浓厚学习兴趣的学生，在学习上就会积极表现，课堂教学效果也会更好。英语是初中的一门基础学科，但是，由于受到多方面因素的影响，许多学生对英语学习不感兴趣。在初中英语教学中，教师要注重学生英语学习兴趣的培养。本文中，作者探究自己在学生英语学习兴趣培养方面的看法。

简介：摘要本文针对初中女生上体育课的特点，提出了调动其上课学习和锻炼积极性的措施。

简介：积极心理学强调通过改善生活方式,发掘积极心理内容,实现预防疾病和维持健康的目的,为心理学研究健康提供了更丰富的知识和技术。积极心理学有关乐观、心理一致感、意义发现、压力管理、文化差异等方面研究,为个体身体康复提供了良好的理论层面支持。不断深入总结积极心理学的研究成果,人们可以开始重新审视健康问题,关于心理健康的研究也发生了重大转变;对于探讨人类社会生活环境的变化所引起慢性疾病和心理疾病的困扰,具有重要的理论意义和实践价值。

简介：摘要近几年来赏识教育在基础教育改革中成功兴起并被多数人接受，笔者想根据自己的教学经历和观察，结合一些案例中和大家一起分享赏识教育带给学生的变化和自己的启发，更希望这样的教育模式能符合现今教育改革发展观，在教改的当下得到更多人的认可和普及。

简介：随着新课改的推进，高中生的批判性思维显得越来越重要。我们这里所说的“批判性思维”，主要指基于事实建构标准和基于标准分析世态百相，具体到高中学生的实际情况，则侧重于基于事实建构标准。表达这一思维的语言模型或许有很多，本期我只讨论如何学会运用“从这个意义上说”的表达路径。

简介：摘要以小学语文教学为例，如何针对于农村留守儿童，培养他们的学习兴趣，成为教师需要在课堂教学中通过实践来进行总结的问题。文章围绕“小学语文教学与农村留守儿童积极人格的培养”这一主题，展开具体的分析研究。

简介：

简介：摘要积极心理学的过度发展导致正反心理学研究失衡，表现为“积极暴政”。与此同时，还有一个“积极的悖论”。在负面思维的积极心理学方面，少数研究批评和反对它。这形成了两种相互矛盾的研究方法“积极心理-积极效应”的研究方法和“积极心理-消极冲突”的研究方法。两者之间的建设性冲突为实现积极心理学的扩张与转型提供了基本条件。扩张与变革体现了类别研究的范围，即积极心理-积极效应、消极心理-积极效应和积极心理-消极效应变为积极−积极、积极−消极、消极−积极、消极−消极、积极×消极−积极×消极等五类。同时，拓展和转换并不容易，还需要引入辩证思维和情境变量。可以认为，积极心理学的未来发展往往是平衡的，情境的，辩证的和文化的。它试图解释人们的心理复杂性和生活完整性。

简介：摘要随着素质教育的推行，班级文化建设受到越来越多人的关注。不同班级管理理念、方法及模式的不同所形成的班级文化也有所不同，班级文化对班级中的每个成员都会产生潜移默化的影响。积极教育理念下的班级文化建设会给班级带来积极向上的班级氛围，会对班级成员产生良好的正向的影响。因此小学班主任要重视班级文化建设，以良好的文化氛围感染学生。

简介：文章针对当前高校出现越来越多＂问题学生＂的现象,分析了＂问题学生＂形成的原因及本质特征以及给高校正常管理和教学秩序带来的困扰。基于积极心理学的视角重新解读＂问题学生＂,并提出如何转化＂问题学生＂的建议。