简介：中国最大的问题是农村问题,农村最大的问题是土地问题。农村土地承包经营权确权登记颁证档案工作事关亿万农民切身利益和中央全面深化改革的战略落实,是一项历史性、基础性、专业性的工作。为深入落实中央的决策部署和国家档案局的工作要求,辽宁省档案局高度重视、科学谋划、及早动手、求真务实,把农村土地承包经营权确权登记颁证试点档案工作作为一项重要民生、民心工程来抓实抓细,取得了阶段性工作成效。

简介：网络教研是教师借助网络,有组织、有目标、有方案、有策略、有过程、有反思、有总结地开展的一种教研形式。笔者以“商丘小语”的网络教研活动的开展为例,从有计划的接龙活动、目标明确的主题研修活动、个人成果展示和讲座活动等方面,论证了丰富高质的网络研修活动的开展是促进教师积极参与网络教研的重要方法。

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简介：现在不少家长甚至老师对孩子的教育都是只问结果,不问过程,忽视孩子的心理状态,久而久之,孩子会丢失寻找快乐的技能。一个人只有心理健康、人格健全,才能拥有幸福的人生。笔者认为,对于今天的孩子来说,积极教育有着重要的价值和独特的魅力。从家长和教师的角度来看,积极教育能挖掘孩子积极的人格品质,培养孩子乐观向上的心态。

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简介：摘要积极心理学倡导以开放、欣赏的眼光看待人类的潜能和动机，是一项以关注学生心理需求为重点的教学方法。积极心理学的应用可以通过心理影响教学法最大限度地激发学生自我个性中积极的情绪体验，激发学生的英语学习潜力，调动其学习英语的积极性和热情。本文阐述了积极心理学在高中英语写作课堂中的实际运用。

简介：摘要随着中国教育体制由应试教育向素质教育的转变，如何培养学生的实践能力和创新精神已经成为教师的首要任务。身为高中数学教师，面对抽象难懂的数学知识，应该充分认识情景教学的作用，利用问题和实物创造良好的情景教学模式，引导学生们成为课堂主体，善于听讲，乐于思考，对数学产生真正的兴趣，提高数学成绩，学到有用、实用的知识。文章对情景教学对高中数学教学的积极影响进行了探讨。

简介：摘要小学阶段，不少学生感到数学乏味且难学。同时，伴随着知识的增加和能力的发展，学生学习数学的热情逐渐衰减，于是数学成了部分学生的负担，逐渐讨厌数学、冷漠数学课。这其中原因是多方面的，但教师不得不反思教学过程、研究教学策略，创造快乐数学课堂，使数学课不再枯燥，以充分调动学生学习数学的积极性。

简介：让学生以积极的心态在知识的迷宫中探究是时代教育不可缺失的组成部分.那么,作为一名高中化学教师又该如何去在课堂上创设积极引导学生探究的问题情境呢?本文就是基于积极心理学的化学课堂质疑的研究,旨在搭建适宜于在新的课程标准下的高中阶段的高效教学的交流平台.

简介：为了探索滇西北乡村教师的积极认知状态,本研究采用教师自我效能感问卷、气质性乐观问卷和希望问卷对1912名滇西北乡村教师进行问卷调查。结果显示,滇西北乡村教师的教师效能感、乐观和希望得分分别是：24.00＋6.62、21.02＋2.99和24.05＋3.41。不同性别的乡村教师的乐观和希望得分差异有统计学意义。不同教龄、学历和职称的滇西北乡村教师的教师效能感、乐观和希望差异有统计学意义。教师自我效能感、乐观对希望预测作用最好。综上,滇西北乡村教师的教师效能感较低,总体上倾向于乐观,希望水平较高。

简介：学生在学校接受教育,不仅应该学习科学文化知识,更重要的是要在教育教学的影响下,形成良好的道德行为和心理品质。在学科教育教学的实践过程中,渗透心理教育是其重要的手段。通过研究在学科教学中培养学生的积极心理品质,探索学校培养学生积极心理品质的途径和方法,通过学科教学促进学生心理品质的提高,真正有效地全面推进学校素质教育,使学生全面、健康地发展,使师生在积极有效的学科教学互动中得到身心和其他方面的发展。

简介：重视调动学生学习的积极性是一个非常重要的环节。学生是学习的主人，教师的教不能代替学生的学，应把学习的主动权交给学生。只有充分调动学生学习的积极性，使学生自主探究和主动学习，才能让学生的素质得到全面提高，真正实现素质教育。那么，我们在小学数学课堂教学中如何才能调动学生学习的积极性呢？

简介：摘要经济结构的不断优化，能够保持经济的稳定增长，保证经济的持续快速发展。政府需要在其中发挥重大作用，对供给与需求的社会总量进行控制。对于市场经济的高效管理可以使我们获得利益的最大化，通过对消极经济管理与积极经济管理进行分析，探讨积极经济管理和消极经济管理的目标和成因，进一步探讨两者之间的关系，对经济管理的原因进行各方面的深层次研究，我们才能进一步使经济体系更加完善，才能发挥政府对经济管理的科学指导作用，从而获得市场经济的安全发展。

简介：摘要积极心理学，以人的积极力量、善端和美德为出发点和落脚点，将其应用到普通中学课程中来，可以构建一个积极心理健康教育的课程体系，分为四个部分。1.积极认知，包括良好的注意力、观察力、感知力、记忆力、思维力、想象力等；2.积极情绪，包括自信、乐观、豁达、幸福等；3.积极意志，包括意志的自觉性、果断性、坚持性、自制力等；4.积极行为，包括感恩他人、奉献社会、与人为善等。

简介：摘要小学数学在小学阶段的教学尤为关键，教师在教学过程中需激发学生学习的积极性，由此能促进他们学习能力的提升，从而增加课堂教学的有效性。本文具体阐述了小学数学教学中发挥学生积极性的策略。

简介：摘要小学数学作为小学阶段的一门基础课，它对学生以后的学习和发展都有很大的意义。数学不仅是学生在学校期间学习的一门学科，更是一个在生活中实用性很强的工具。所以，在有限的课堂时间内，为了让小学生理解数学的精华，学习的兴趣与积极性就显得尤为重要。

简介：摘要班级文化对学生的成长、成才起着不可估量的作用。应成为校园文化建设的重要组成部分。创建文明的学习环境，建立切实可行的班级管理制度，丰富学生的精神生活，塑造学生的健康心灵是班级文化建设的具体内容。班主任应该引导学生共同努力，营造出和谐团结、积极向上的班级文化氛围。

简介：摘要部分教师在实施新课程教学时，仍旧存在课堂教学不够高效的问题，导致学生课堂学习效率无法得到有效提升，数学成绩不能快速提高。因此，教师应该做到探索数学知识教学的规律，以提高自身课堂教学有效性。本文围绕“初中数学课堂教学中积极探索教学规律、创建高效课堂的方法和途径”进行论述。

简介：摘要探究性学习改变了过去学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，使学生主动地获取科学知识。探究性学习已成为课程改革的新理念，也是指导各学科教师进行教学的基本理念。我在教学中进行了探究性学习的尝试，取得了一些成绩，现将自己的心得总结如下，供同行商榷。

简介：【案例描述】学生小湘总是不按时完成作业,经老师多次批评教育,却屡教不改。作为班主任,我对小湘的家庭情况作了基本的了解。小湘的父母常年在外打工,而小湘则被寄养在爷爷奶奶家,直到五年级时才被接回父母身边。比起小湘,父母更疼爱小湘的姐姐。在科任老师向家长反映小湘欠交作业的情况后,小湘的父母曾当着同学的面责骂小湘。