简介：摘要： 初中阶段学习要求学生掌握关于对空间的了解和认识，形成基本的空间概念，教师要注意引导学生学会运用思维能力解题，增强学生对空间的认知。初中阶段培养学生的空间观念已经成为重点教学内容，从初中数学教学的角度出发，结合初中学生的年龄阶段学习特点，提出重要的参考价值，以及教学重点，帮助学生形成良好的思维能力和空间概念。

简介：摘要：在图书馆建设设计中加强对其空间的设计，不仅是强化图书馆的服务功能需要，而且也是强化图书馆建筑质量的重要前提。因而为了更好地提高设计效果，就必须在一定的原则下，切实掌握其设计要点。基于此，本篇文章对图书馆建筑空间规划设计原则进行分析，以供参考。

简介：【摘要】多媒体教学是指以多媒体课件开展课堂教学活动的一种计算机辅助教学形式。多媒体课件作为一种新型的教学手段，它能使静止的东西动态化，复杂的东西简单化，抽象的概念具体化，枯燥的知识趣味化，学习的过程生活化。多媒体教学渗透与幼儿一日生活的各个方面，它所独有的集“声、色、画、乐”于一体的特点，能有效地激发幼儿学习的兴趣，培养幼儿的创造思维；同时又能弥补传统教学中的不足，解决教学中的实际困难，从而拓宽了幼儿学习生活的空间。使幼儿的生活更加丰富多彩。

简介：摘要：自2019年12月以来，新冠疫情逐渐在全球蔓延，此次疫情的爆发给人类带来了无比沉痛的打击，也给各行各业的从业者带来了反思。从环境设计的角度来看，长期在家中度日让大家都会对自己的家居环境有更多深刻的体验与思考，一直以来建筑环境中存在的诸多问题一下子暴露在了我们面前，文本通过对历史上疫情给环境设计带来的影响进行梳理并对当下疫情中暴露出来的环境设计相关问题进行总结，并思考当前状况下针对环境设计问题的解决办法，希望能够以此为未来生态建筑，绿色建筑的内部空间环境设计和发展提供思路和借鉴。

简介：摘 要

简介：摘要：《新课程标准》指出，培养小学生的初步空间观念是小学数学的教学目标之一。空间观念主要指根据物体特征抽象出几何图形，根据几何图形想象出所描述的实际物体，想象出物体的方位和相互之间的位置关系等。这就要求我们在平时的数学教学中，要不断加强学生空间观念的形成和发展，那么，如何在教学中培养学生的空间观念呢？通过在教学实践中的摸索与探究，我认为注重以下几点，可以大大提高学生空间观念的形成有利于学生空间能力的培养。

简介：摘要：在当前教育现代化的背景下，教师对于提升学生的学科核心素养、促进学生的学科学习能力、改变学生的学科学习思维做出了长足的打算与设计，制定了丰富的教学方案和教学策略，应用了全新的教学手段与理念，旨在有效培养学生的学习水平和学习兴趣发展和建设。在这一背景下，研究工作的开展将重点结合初中道德与法治课堂教学工作的开展进行问题的分析与研究，并且会提出相应的解决方法与策略，以此为后续的初中道德与法治教育教学工作高效开展提供保障。在此，研究将基于道德与法治课程的网络学习空间做深度探索，分析可应用于课堂、可应用于学习环境中的方法与策略。

简介：摘要：在国家规划和建设过程中，国土空间规划作为重要工作内容，规划工作的规范化开展对推动国家经济发展、优化土地空间格局以及实现国家现代化发展具有重要意义，为此在现阶段大数据来临的时代背景下，将大数据技术与国土空间规划发展进行有机结合现已成为了规划工作未来必然的发展趋势，为此本文主要基于国土空间规划中大数据引进的必要性，针对规划发展中存在的问题，就处理对策展开了深入探讨。

简介：摘要：空间形象、空间认识、空间观念、空间思维的培养是一个漫长而循序渐进的过程。需要教师要准确理解和掌握教材的编排意图，知道各年级几何图形的教学目标和重难点，在教学时，常常联系生活知识，利用学生身边的数学知识经验，按照学生的认知规律，通过观察、操作、想象、应用等多种途径来培养学生的空间观念。

简介：摘要：在数学教学中，空间观念的培养非常重要，是学生灵活想象和转换几何图形与现实实物的一种思维能力，也是学生空间思维能力和平面感知能力的一种较为直接的表现。新课程改革要求在小学数学的教学过程中，教师应该帮助学生初步建构空间概念，发展自身的抽象思维能力和形象思维能力。所以在小学数学教学中培养学生的空间观念不仅符合新课程标准的基本要求，也为学生进一步学习数学几何打下了坚实的基础。

简介：摘要：随着城市化进程加快以及城市人口数量不断增加，居民对城市住宅公共环境提出的要求也越来越高。所以，加强当前我国城市住宅公共空间状态研究的力度，制定具有针对性的公共空间优化和改进措施，才能设计出符合人们生活需求的住宅公共空间。

简介：

简介：摘要：在小学数学的课堂上，空间与图形的教学内容一直是其中的重要学习内容。通过对于当前的小学数学空间与图形教学的现状进行分析，教师应重视做好课堂教学方式的创新，确定课堂教学的基本目标，提升学生的空间想象能力。

简介：摘要：数学学科一直都是教学的重点、难点学科，在高中阶段的数学教学上，无论是学习兴趣提升，还是学生对知识的迁移与应用能力培养，这些都是新时期数学教学内容的重中之重，更是提升课堂教学有效性的重要途径。对于高中数学空间向量的教学而言，它不仅是简单的算数，更重要的就是对数学知识的理解与应用，纵观学生表现，高中数学的课堂教学效果差强人意，学习过程中学生受到应试思维的限制较为严重，这就导致整个的高中数学教学完全陷入机械化的模式，不利于学生综合素养的提升。因此，笔者将针对空间向量的教学过程进行全面的分析。

简介：摘要：现代建筑所占的空间面积是一个非常明显的产权特征。它与产权的权益约束结构、范围和易用性密切相关。针对房地产的特点，要求物业计量具有一定的特殊性，因此有必要对建筑面积进行有效的产权识别、计量，通过物业计量为产权登记服务，对房屋产权的判断要按照科学的方法进行，这就导致了房地产的空间测量是一项复杂的工作。

简介：摘要：对小学生空间观念地建立和培养是一个循序渐进的过程，我们要厘清空间观念的内涵，结合学生的生活经验，借助实物，通过操作、想象、练习、信息技术运用等手段有效地培养学生空间观念。

简介：摘要：在教育发展的过程中，数学课程的教学发展是非常快速的。在数学课程中，数学空间和图形的学习是几何教育的重要组成部分。在当前的数学空间和图形教育中，如何在实践教育中创造性地教学是一个紧迫的问题。现在，在小学数学教育中培养学生的空间和图形想象力已经是当前必须要解决的一个难题，解决这个问题是现阶段的首要任务。

简介：摘要：现如今，我国经济在快速发展，在全面推进生态文明建设的进程之中，国土空间生态修复工程有着极为重要的现实意义。现阶段，我国很多地区的生态系统被破坏，特别是原有的各项功能开始消减，因此，必修通过国土空间生态修复技术解决这些问题。本文结合“山水林田湖草是一个生命共同体”理念基本内容，从其规划定位与内涵入手，对国土空间生态修复工程技术创新提出建议。

简介：

简介：摘要：随着我国社会和经济的高速发展，城市中大型公共设施建筑越来越多。在很多现代大型建筑中，传统的钢筋混凝土施工工艺已经无法满足相关施工要求，在这种形势下，大跨度钢结构施工技术逐渐被应用于大型建筑项目中。本文对大跨度空间钢结构施工技术的运用展开了分析，仅供参考。