简介：摘要：在现代科技快速发展的前提之下，我们生活在充满数字化的时代，而数学就存在于生活之中，幼儿刚认识这个世界，对数学的认知还处于迷惑的阶段，而早期的数学启蒙教育不仅有助于幼儿的认知发展，还对幼儿的思维逻辑性起到提升的作用。幼儿的年龄尚小，幼儿园的数学教育应该从最基础的内容开始，将教学活动与日常生活联系在一起，帮助幼儿建立起对于数学知识的潜在认知，本文主要从幼儿数学教育出发，旨在将教学活动融于生活帮助幼儿更好的理解数学。

简介：

简介：摘要：锻炼幼儿的思维与能力，可以提升幼儿的综合素养，对幼儿可以顺利度过幼小衔接这一阶段有着重要的作用。在教学的过程中，老师要做好教育与生活的准备。依托于生活，让学生可以养成良好的习惯，锻炼学生的生活能力，使得学生可以全面的发展。其次，幼儿园要开展家校共育的课程，强化学生的成长，让幼儿可以养成良好的习惯和目标，丰富自己的锻炼素材，使得幼儿可以全面的成长。

简介：摘要:在现代社会中，幼儿的身心发展关系着祖国未来的发展，幼儿生活自理能力是一个人必须具备的最基本的生活技能，是自理能力的重要组成部分，它对幼儿将来健康良好的发展具有重要的意义。美国教育家爱雷.马洛尼提出培养幼儿的要诀之一，就是“能够极早让他们自立”，他说:“过分的保护只会妨碍幼儿从生活中通过自身实践去获得有效经验教训，从而影响其尽快成长的培养。作为一名幼儿教师要把对“自理能力”的培养作为幼儿教育工作的一项重要内容。

简介：摘要：随着社会的不断发展，对于学生的培养也越来越全面化、并且更加细致彻底，且伴随着了学生学习生涯的各个年龄段，因此，以“幼儿生活”为出发点研究幼小衔接的课程创新也十分重要。本文基于数学学科来研究如何基于幼儿生活来进行幼小数学课程衔接的有效举措。

简介：摘要：德育使人明智，智育启迪智慧，体育使人拥有健康的体魄，美育使人赏心悦目，而劳动与教育结合可以实现人的全面发展。在幼儿阶段培养孩子劳动习惯、能力、品质和精神具有非常重要的意义。笔者从将劳动教育融入幼儿园环境氛围、一日生活活动、集体教学、游戏活动、特色活动入手，对劳动课程建构、环境创设支持、特色活动开展及家园协同共育等进行了实践，并梳理了一些开展劳动教育的有效策略，为他人开展相关研究提供一定借鉴。

简介：摘要：随着我国经济的快速发展，人们越来越意识到，在物质生活质量不断提升的同时，我们也必须要有相应的精神幸福感。至于怎么培养，就是要坚定地用自己的手去创造，去开创自己美好的明天。习近平书记在全国教育工作者会议上说，要在学生中树立劳动的意识，培养和引导学生崇尚劳动，尊重劳动，明白劳动是光荣的，劳动是崇高的，劳动是伟大的。劳动最美好的真理是：成年后能够辛勤劳动，诚实劳动，创造性劳动。文章首先阐述了幼儿园进行劳动性教育的重要性，指出了目前存在的一些问题，并提出了一些对策。

简介：【摘要】劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，承载着最朴实的国家战略和教育使命，当下，劳动教育在中小学的地位较低，目标泛化、内容单一、措施空洞，以课程开发和管理的方式推进是落实劳动教育的有效实践。

简介：

简介：摘要：热爱劳动一直都是我们美好的传统美德，每个孩子都应对劳动保持一份热忱，但如今生活质量提高，家长经常忽略孩子想要劳动的想法，孩子的家庭劳动教育可能存在一定的缺失。文章在对幼儿家庭劳动教育的现状分析的基础上，进一步分析其原因，最后提出相应的策略。幼儿园也支持家庭劳动，相信在家长、幼儿园的共同努力下，家庭劳动教育会积极开展，最终促进幼儿健康快乐成长。

简介：摘 要：目前，幼儿园的孩子还是独生子女多,这些孩子在生活当中存在任性、依赖性强，集体意识差的不良习气。劳动教育是“五育”融合重要的一个方面。为了让幼儿更好地尽快成长，幼儿园教师在教学过程中，应通过多种形式，开展劳动教育来促进幼儿的个性品质发展，培养幼儿热爱劳动的情感以及自理能力。

简介：摘要：新时代党提出重视劳动教育，促进学生德智体美劳全面发展。幼儿园是幼儿发展最重要、最基础的奠基阶段，更应开展劳动教育。基于3～6岁幼儿年龄特点、生活经验，幼儿园构建、实施家、园、社协同共育的幼儿劳动教育课程，本文从幼儿劳动教育实施意义及存在的问题出发，通过分析家、园、社目前存在的问题、梳理家、园、社三方具体的实施策略，旨在探索出适宜幼儿发展的劳动教育课程。

简介：摘要：高质量的教育是满足个体个性发展的教育，是一种能够让幼儿在保持个人特质的情况下发展独立人格、形成完整社会认知的社会化过程。尽管近年来我国出台了大量关于劳动教育的政策性文件，但这些文件更多是针对义务教育阶段的指导。应该如何基于幼小衔接目标下做好劳动教育工作、规避当前劳动教育存在的一些误区，从而让幼儿对劳动实践形成整体、深刻、正确的认知并转化为劳动意识，就需要幼儿园参考义务教育阶段的劳动教育工作，进一步思考如何实现高质量的幼儿劳动教育工作。

简介：摘要：幼儿园是幼儿离开家庭之后，进入社会接触的第一个外界环境。当前幼儿园的劳动教育，对幼儿的成长有着重要的教育意义，但在实际的教育工作中，还是有很多幼儿教师忽略了对幼儿的劳动教育，没有帮助幼儿养成热爱劳动的良好生活习惯和意识。基于此，文章重点分析幼儿园开展劳动教育的意义，并提出有效的实施策略。

简介：摘要：幼儿阶段进行劳动教育既有必要性也有可能性，但纵观当下幼儿教育中劳动教育的现状，存在以下问题：幼儿在园内的劳动实践机会逐渐减少，家长劳动教育理念偏差，师资培养体系有待完善，劳动教育方案不够具体。为了更好地践行幼儿劳动教育，应以劳动实践为基础，创造丰富的劳动教育形式；以观念认同为导向，营造尊重劳动的社会风尚；以师资建设为保障，提高教师劳动教育的水平；以具体方案为依托，明确幼儿劳动教育的地位。

简介：摘 要：随着时代的发展变化，素质教育理念愈加深入人心，劳动教育作为素质教育的关键构成部分，也受到了更为广泛的关注。在幼儿园教育中，幼儿教师不仅要注重日常工作的实施，还要加强对劳动教育的重视，并通过行之有效的方法加以落实，助推幼儿全面发展。基于此，以下就将幼儿园教育作为载体，着重分析幼儿园开展劳动教育的有效策略，希望提供有利参考。

简介：摘要：劳动教育一直都是培养社会主义建设者的要求，通过劳动教育能够培养符合新时代的劳动教育者，能够在幼儿教育中开展合适的劳动教育，将劳动教育融入到幼儿发展的过程之中，更好的培养出高劳动素养的幼儿。

简介：摘 要：随着时代的发展，人们的生活越来越好，但是人们的劳动意识却越来越弱，尤其是幼儿。由于家庭的溺爱导致幼儿养成好逸恶劳的习惯，这对人类社会的发展是十分不利的。因此我们要重视劳动教育，培养幼儿的劳动意识。使其能够成为一个独立自主、吃苦耐劳具有责任心的社会主义接班人。基于此，本文结合实际教学经验，从环境创设、教育内容、家园共育等方面对幼儿园劳动教育课程价值策略探讨进行了探讨，并提出了自己的见解和看法。

简介：【摘要】：劳动教育是立德树人教育的重要组成部分，从小让孩子树立劳动意识，对于他们的成长帮助是很大的。在劳动教育的实施中，教师要结合幼儿的认知情况和学习规律，在一日活动中有效地融入劳动教育内容，突出幼儿的主体地位。同时，在幼儿园教育中实施劳动教育，不能将其局限于幼儿发展层面中，而要从素质教育方面着手，真正落实立德树人的教育理念。培养幼儿唱歌、跳舞、绘画等艺术能力是传统幼儿园的教学定位，缺乏德育教育意识，没有意识到培养幼儿良好行为习惯的重要性。因此，幼儿教师要转变教学观念，在幼儿园中实施劳动教育，培养幼儿的劳动意识，让幼儿养成良好的行为习惯，促进幼儿身心健康发展。

简介：摘要:随着素质教育的推广，越来越注重培养孩子德、智、体、美、劳的全面发展。“劳动教育”做为幼儿阶段教育的重要组成部分，有利于培养幼儿在劳动中，形成“热爱劳动”的美好品格。培养幼儿劳动意识，引导幼儿尊重其劳动成果，在劳动中，引导幼儿掌握基本的劳动知识还有劳动技能，这不光是为了迎合现阶段培养幼儿全面发展的要求，更是为了幼儿未来的发展奠定夯实的基础、终生受益。