简介：摘要：新媒体环境下，播音主持专业在互联网框架下衍生出了更多新的发展方向，互联网让播音主持专业摆脱了传统的就业方向的局限，让播音主持的就业之路更加广阔。但是，播音主持行业并不容易，只能说，很适合特别热爱这个行业，并能够为之刻苦奋斗的全面发展的人才，行业规范要求严格，人才角色多元怎样培养有能力、综合素养高的人才，使其顺应行业竞争压力，是当下值得探究的重要问题。化。而播音主持作为电视、网络传媒的主要力量，播音主持人员的能力显得特别重要，本文就播音主持行业的发展状况，阐述了播音主持工作中面临的困难与挑战，并分析了如何提高从业人员的言语交际能力和情感表达能力。

简介：【摘要】小学语文口语交际教学，一直是小学语文教学关注的热点，也是语言学科的终极目标。本文就口语交际教学存在的问题，教学策略上认识语言教学的目的。

简介：摘要：在农村小学语文教学中培养学生的口语交际能力能够养成学生良好的语言素养，提高学生的学习能力。因此，在小学语文教学中，教师要高度重视口语交际能力培养工作，为学生提供一个良好的语言环境和实践空间，在此基础上，设计出一套科学、合理的语文口头交流课程，营造出一个有利于口语交流的环境。

简介：摘要：新课标背景下，提高小学生的语言能力、培养其良好的口语交际能力是重要的小学语文教学目标。小学语文教师应以学生的认知水平为依据，结合学生的认知发展规律，以提高学生的口语表达能力为目标，运用科学合理的手段进行教学，以帮助学生夯实语文基础，提高学生的口语交际水平，使学生获得多方面的发展。

简介：摘要：伴随新课程课改的深入推进，口语交际教学在语文教学中扮演了更加重要的角色，然而在实际教学中依旧未能占到更大的份额。所以，小学语文教师应该在教学中，坚持以兴趣为中心，为学生开展口语交际水平提供一定的帮助。

简介：摘要：口语交际是小学语文教学的重要组成部分，对于培养学生的语言表达能力、人际交往能力和思维能力具有重要意义。本文通过对当前小学语文口语交际教学现状的分析，提出了针对性的教学策略，为提高口语交际教学效果提供参考。

简介：摘要：教学改革以来，口语交际教学越来越受到重视。学生在学习中需要通过口语来表达自己内心的想法，让别人更加了解自己。信息化时代的发展中，学生的口语交际能力成为社会所需要的一种长久能力，能够促进个人全面的发展。本文主要对小学语文口语交际能力培养策略进行了深入的探究，希望借此提升小学语文教学水平。

简介：摘要：口语交际是小学语文学科教学的一项重要内容，也是发展学生语文素养的重要组成部分，对于提高学生语文综合能力具有重要意义。然而就当前小学语文口语交际教学现状来看，还存在教学观念落后、缺乏学习环境、忽视思维训练等问题，给口语交际教学质量提升带来一些阻碍，应当引起我们高度重视。基于此，本文主要围绕小学语文口语交际教学问题及有效措施进行了研究。

简介：摘要：随着社会的发展和进步，口语交际能力在现代社会中变得越来越重要。而对于小学生来说，培养良好的口语表达能力不仅有助于他们更好地融入社会，还能提高他们的学习效果和与他人的沟通能力。本文将探讨小学语文口语交际教学的有效策略，以期帮助教师们更好地引导学生提升口语表达能力。

简介：摘要：本研究旨在探讨小学语文口语交际教学的有效策略。通过分析当前小学语文口语交际教学中存在的问题，结合教育学理论和实际教学经验，提出了多种改进策略，包括情境教学、合作学习、多媒体辅助教学等。这些策略旨在提升学生的口语表达能力和交际能力，使他们在实际生活中能够自如地与人沟通交流。研究结果表明，这些教学策略对提高学生的口语交际能力具有显著效果。

简介：英美学生学汉语也要首先了解中国的交际文化,二、交际能力与交际文化的提出,我们要在培养学生英语语言能力的同时

简介：英美学生学汉语也要首先了解中国的交际文化,二、交际能力与交际文化的提出,我们要在培养学生英语语言能力的同时

简介：二、交际能力和交际文化的提出,英美学生学汉语也要首先了解中国的交际文化,我们要在培养学生英语语言能力的同时

简介：摘要长期以来，我国的英语教学一直存在重语法、词汇、翻译，但轻视培养学生的英语语言交际能力和传授学生相关的交际文化知识。随着我国改革开放和加入WTO，越来越多的跨国集团和外资企业进入我国，对具有跨文化交际能力的人才需求也日益增加，同时对人才的跨文化交际能力也不断提高。

简介：英美学生学汉语也要首先了解中国的交际文化,二、交际能力与交际文化的提出,四、关于中学英语交际文化教学的几点建议

简介：戴尔·卡耐基是美国著名的心理学家和人际关系学家，被人们称为“第一代成功学大师”。而少年时代的卡耐基，瘦弱、苍白，永远穿着一件破旧而不合身的夹克，一副失魂落魄的样子，只有母亲对他寄予厚望，一直鼓励他好好读书。1904年，卡耐基高中毕业后就读于密苏里州华伦斯堡州立师范学院，

简介：培养学生的口语交际能力是小学语文教学的关键内容,当前我国部分学校的口语交际教学存在着课堂氛围不够活跃、学生参与度低的问题,严重影响了教学效率。文章主要就如何使口语交际“活”起来,尽可能活跃语文课堂,使全体学生都能够积极参与到口语交际活动中这一问题进行简单的探讨分析。

简介：摘要口语交际，低段，听话注意听说的对象，交际真正发生，让口语融入生活，，从课内到课外，整合活用教材，让口语交际无处不在。

简介：【摘要】

简介：【摘要】口语交际在语文学科中占有重要地位，对尚未接触写作的一、 二年级学生来说尤为如此。口语交际重在培养学生的听说能力，通过口语交际的学习，学生不仅能够掌握与人互动交流的能力，有助于形成健全人格，还为中高年级的写作训练打下良好基础。但口语交际的教学目前处于不算完美的状态，本文拟总结口语交际教学中存在的一些问题，并提出改进教学的策略。