简介:摘要:近五年,职业学校的学生就业率良好,职业教育越来越受到关注。作为国家教育体系和关乎人民福祉的重要组成部分,职业教育肩负着为国家输送技术型人才,为社会提供技术就业,为家庭及个人提供生活保障的重要职责。中国国情决定乡村必须振兴,而乡村振兴离不开教育。通过职业启蒙教育更多的培养适合国家发展旋律的多样人才,传承职业技能,并以此为契机,振兴乡村发展。但如今乡村职业教育面临教育资源分配不足,乡村学生接受教育情况较差,对职业教育的重视度、接受度、认可度不高等一系列问题。同时,国家政策,经济发展策略,个人认知会对就业产生影响。笔者认为应通过转变固有社会思想,职业教育与普通教育双轨并行,提高技术技能人才的社会地位,产教融合、校企联合全面培养,为职业教育提供政策依据和法律保障来加快职业教育发展。
简介:摘要:近五年,职业学校的学生就业率良好,职业教育越来越受到关注。作为国家教育体系和关乎人民福祉的重要组成部分,职业教育肩负着为国家输送技术型人才,为社会提供技术就业,为家庭及个人提供生活保障的重要职责。中国国情决定乡村必须振兴,而乡村振兴离不开教育。通过职业启蒙教育更多的培养适合国家发展旋律的多样人才,传承职业技能,并以此为契机,振兴乡村发展。但如今乡村职业教育面临教育资源分配不足,乡村学生接受教育情况较差,对职业教育的重视度、接受度、认可度不高等一系列问题。同时,国家政策,经济发展策略,个人认知会对就业产生影响。笔者认为应通过转变固有社会思想,职业教育与普通教育双轨并行,提高技术技能人才的社会地位,产教融合、校企联合全面培养,为职业教育提供政策依据和法律保障来加快职业教育发展。
简介:摘要:苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:“音乐教育的主要目的不是培养音乐家,而是培养人。”音乐学习需要幼儿综合调动听觉、视觉、触觉,这些都能促进大脑的运动,促进幼儿智力的发展。幼儿不仅能够学习歌曲,还能体会歌词中所蕴含的教育意义,从而达到意志、品德的发展。音乐是人类送给自己的礼物。幼儿正处于身心发育成长的特殊时期,具有较强的可塑性。音乐启蒙教育有助于培养幼儿的运动知觉、空间知觉、时间知觉、表现力和注意力等。学习音乐还可以培养幼儿的毅力,培养幼儿做事严谨、认真、完美的作风,培养幼儿积极向上的精神,全面提高幼儿的素质。那么,音乐启蒙教育又会给幼儿带来哪些发展呢?带着这个问题,我进行了一系列有益的尝试与探索。
简介:摘要:随着教育思想的改革与健全,品德教育作为幼儿教育时期的核心组成具备关键运用作用,从幼儿时期增强品德教育特别关键,教育机构与老师需高度重视,对品德教育重难点内容开展规划引导,参考幼儿的思想变化落实有价值的品德教育,将品德教育内容与日常生活相融合,才能够从本质上解决突发状况,对幼儿品德教育工作的落实有指导价值。
简介:我是南京市越剧团的一名青年花旦演员,从1999年进入江苏省戏剧学校到现在已经从事越剧事业十四年了。而从那时起,我就认识了我的越剧启蒙老师水小燕老师,也开启了我们至今十四年的师生情。还记得那是1998年在苏州举办的"江苏戏校越剧表演班"初试时的主考官就是水小燕老师。虽然已经过去很长时间,但当时面试的情形历历在目。当时水老师问我:"小朋友,你会表演什么节目啊?"我害羞地回答说:"我唱一首董文华的春天的故事吧。”水老师当时就很惊讶,我唱完以后水老师还摸摸我的脸亲切的说让我回家等通知。其实那时我心里就暗暗地知道水老师一定会录取我的!因为我看到她对我的表现默默点着头。