简介：摘要：近年来，因互联网技术革新，线上及线下相结合的教学模式备受各高等院校喜爱。从高等数学这一课程本身来讲，该课程知识点及内容十分抽象、学习难度极高，并且以往数学授课方式多依托于教材内容，且过于注重习题训练，进而导致诸多学生对高校数学印象呈现于枯燥且单一。基于此，为通过线上线下混合教学这一方式改善当前教学问题，本文主要对高校数学线上线下混合式教学模式构建对策进行分析。

简介：【摘要】随着时代的发展，混合式的线上线下教学模式能够更好的促进小学语文的教学有效性。并且在小学语文的学习过程当中，将线上线下优点相结合，更好激发学生的学习积极性。将小学语文更好融入学生生活当中，促进学生的语文素养和能力的提高，也能更好的培养学生性格，树立学生正确价值观。本文将概括“互联网+”时代小学语文混合式教学模式探讨。

简介：摘要：混合式教学突破了以教师讲授为主的教学模式，体现了学生在学习过程中的主导体地位。由于现在中职学生英语水平参差不齐，如何让学生从知识被动接受者变为主动参与者，让学生在一定教学任务指导下有一定的学习自由度，达到不同水平学生的学习需求，进而提高英语教学效率是中职英语教师该探索的课题。

简介：摘要：中专院校作为向社会输送实用型人才的重要渠道，其教学成效以及教学质量的好坏至关重要。将混合式信息化教学应用于中专课堂上，能够有效提升中专课堂效率。但是，在许多中专院校应用混合式信息化教学过程中，却依然存在诸多问题。基于此，本文将针对中专课堂混合式信息化教学实践开展研究，探究实践过程存在的问题，并为其提供相应的改善策略，以此为中专课堂混合式信息化教学发展，提供一定参考。

简介：【摘要】随着基础教育的不断发展，各种各样的教学方式层出不穷，相对于传统的教学方式，混合式教学在高中化学的过程中应用的越来越广泛，它将传统中的课堂面对面教学和当今利用网络技术进行直播教学有机结合起来，充分的发挥两种教学方法的优势，来促进教师和学生的交流。这种教学方式不但改正了传统课堂教学模式的弊端，并且发扬了课堂教学的优势和网络教学的特点，在一定程度上，极大的提高了教学效率。本文则主要介绍了混合式教学在高中化学教学中的应用。

简介：摘要:近年来高中物理课程教学存在着一些问题，新课改的到来，越来越重视学生的素质、能力，不能只把学生的考试成绩放在首位。素质教育强调培养学生的物理素养和全方面的发展。数字化课程进入到我们的教学、生活当中，“混合式”教学就是传统教学与现代信息化教学的融合。这种教学方式解决了教学当中遇到的一些问题，提高了高中物理的教学效率。

简介：摘要：教育改革的推进改变了对学生以及教师的要求，“主动性”、“发言权”等成为教改中的热点词汇。教师应当认识到初中数学教学的重要性，不仅要将知识讲好，帮助同学们把数学基础打牢，更重要的是培养学生学习的主动性，转变学生对于老师的依赖心态。因此，分析目前教学过程中学生与教师二者存在的问题，改进自己一贯的教学方式，探索多元化、具有特色的教学方式在初中数学教学过程中极为重要。

简介：摘要： 2019年底，新冠肺炎在世界范围内快速传播蔓延，人与人之间的日常生活与沟通交流都不能正常进行。居家隔离，停工停产成为国家在面对疫情做出的应急举措。自然国家的教育这一领域也受到了疫情的波及影响，在这一背景下，国家教育部提出了“停课不停学，停课不停教”的教育口号。在这样的政策指导下，伴随着我国互联网教育的发展，线上教学应运而生。很快我们也发现线上教学具有诸多问题，例如网络延迟，软件本身不够完善而产生的师生沟通不畅，线上教学的时空分离而带来的集体学习氛围感不强，线上教学由于教师监管不到位而造成的学生学习效果较差，教师很难摆脱自己传统教师的身份，尤其是中老年教师对线上教学的接受度低，教师对线上教学的相关操作不熟练，家长对线上教学持不认可的态度等。基于线上教学上述不完善的情况。我认为线上线下的混合式教学更有利于后疫情时代乃至以后无疫情时代的我国教育发展。

简介：【摘要】目的 综述了混合式教学模式在护理教育中的应用效果，为护理教学提供了新的教育模式 方法 文献研究法 结果 学生的学习参与、团队合作、表达能力、分析解决问题的能力都有所提高，学生对混合式教学整体评价较好，认为该课程可提高学习兴趣、综合能力，有助于掌握理论知识 结论 混合式教学有助于提高学生自主学习能力,在护理教学中具有良好的应用成效。

简介：摘要：基于木马课堂为技术支撑平台，本文以《效益审计》课程为例，对构建《效益审计》混合式教学模式三个方面：课前预习导入、课中学习、课后复习进行线上线下教学模式融合分析，以期为《效益审计》课程教学改革相关研究添砖加瓦。

简介：摘要：疫情防控期间，在线教育被寄予厚望，赋予了“停课不停教、停课不停学”特殊历史使命。疫情激发了在线教育活力，促进在线教育蓬勃发展，但是也折射出了在线教育的窘态。当下，网络学习已成为小学语文自主学习的重要方式。通过将传统的课堂面对面学习与在线学习相结合，实现优势互补，形成混合学习模式，是当下较为有效的学习模式。

简介：摘要：基于现代化信息技术的发展，目前的教育已经朝着信息化的方向迈进，混合教学模式的应用已经成为教育发展的必然态势。从混合式教学模式来看，其实现了线上、线下教学的完美契合，既可以确保教学课堂循序渐进的开展，还能够通过交互式的信息教学方式来优化课前预习、课堂讨论、课后发展等教学环节，可以说混合式教学模式的应用更为关注学生主体地位的发展，实现了“教”与“学” 的有机结合，这对于现代化教育的发展具有积极的意义。因此，本文基于现代信息技术对混合式教学模式的应用进行了探究。

简介：摘要： 移动互联网时代的到来和智能手机的普及正在改变着现代人的生活、工作和学习方式。高等教育也有很大影响。目前，网络教学平台层出不穷，各地高校都在顺应时代的发展，不断进行教学改革。基于S超星网络教学平台线上教学与线下课堂教学的混合教学模式，对高校计算机基础课程的教学进行了改革。例如，学生可以在课前独立观看视频资源，老师可以在课堂上讲解重点和难点。借助线上超星网络教学平台和线下课堂讲授混合教学模式，可以获得作业巩固、答疑、教学效果评价和反馈，显著提高学生综合成绩，与传统课堂教学相比具有显著优势。特别是对于基础薄弱的学生，学习效果更明显。

简介：摘要：随着信息化技术的进一步广泛应用和普及，在高校的课程教学模式方面也要不断的改进和完善。在实践过程中需要以网络课程为基础进一步优化和完善，进而为课程教学质量、教学效率的提升提供必要保障。对此，可以有效推行混合式课程教学模式，实现SPOC模式的优化和发展，以此为线上线下课程教学的有序推进提供必要保障，这样可以为混合式课程教学质量、教育效率的提升提供支持。同时确保学生利用碎片化时间进行高效学习，这对其学习成效的取得也有关键作用。基于此，本文有针对性地探究以SPOC理念为基础的高校混合式课程教学模式的主要内涵以及实施策略等相关内容。

简介：【摘要】本文主要从混合式教学模式在动画专业基础绘画教学探究进行阐述说明。在当前信息技术的不断发展与进步中，人们迎来了微时代。信息技术已经在教学中全面运用，为教学方式的革新创新了全新的条件，逐渐在落后的教学理念上进行了进一步的创新。信息技术可以将传统的教学资源、教学信息与现代教学技术之间全面整合，进一步衍变成为混合式教学形式，促进动画专业教学的革新。

简介：摘要:研制了一种针对户外高压配电箱的自动综合式除湿系统，该系统由控制采集主机、除湿机、柜机空调、温湿度传感器、烟雾传感器、太阳能监控系统、通信单元和监控平台构成。提出了新的降温除湿方案，采用半导体制冷除湿机配合柜机空调的方式除湿效果明显； 利用GPRS信号与监控平台实现交互，通过平台实现户外高压配电箱的集中监控。论述了系统的软硬件设计，重点讨论户外高压配电箱内自动综合式除湿系统的设计方案。目前，本套系统已在多个高压配电箱内投入使用，具有较好的实用效果。

简介：

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简介：摘要：随着教学政策的调整，以及教研活动的开展，在对学生开展小学数学教学工作时，教师会对教学的方式进行不断的调整与创新，为的是让学生可以在基于以教材为基础的前提下，可以快速地掌握数学教学知识，能够在学习中深度的把握数学结构，渗透数学教育价值，发展学生的数学潜能。当前，数学教学研究，尝试以单元教学设计，在设计的过程中，灵活的运用，线上与线下相结合的教学方法，激发学生学习兴趣，营造良好的学习环境，提高数学课堂单元教学效率。

简介：摘要：教育改革的推进改变了对学生以及教师的要求，“主动性”、“发言权”等成为教改中的热点词汇。教师应当认识到初中数学教学的重要性，不仅要将知识讲好，帮助同学们把数学基础打牢，更重要的是培养学生学习的主动性，转变学生对于老师的依赖心态。因此，分析目前教学过程中学生与教师二者存在的问题，改进自己一贯的教学方式，探索多元化、具有特色的教学方式在初中数学教学过程中极为重要。基于此，本文章对混合式学习视角下初中数学教学的对策研究进行探讨，以供相关从业人员参考。