简介：

简介：【摘要】在初中数学课堂上，对于情境教学思想的渗透，许多学生都能很好地适应这种教学方式，但也有一些老师在实施情景教学的时候，没有做到真正的融会贯通，情境的渗透缺乏持续性，导致了课堂教学的质量不高。因此，在初中数学课堂上，实施情景教学必须把学生放在中心位置，掌握好学习的方向，根据不同的数学知识，选取适当的情景来进行渗透，力求让学生有更多的领悟，让学生的学习动机得到充分的激发，同时也要尽力让学生的数学素养得到提升。在这一背景下，教师对初中数学教学中的情景创设作了一些有益的探索。

简介：摘要：新一轮的基础教育课程改革启动后，其对数学教学的影响日益显现。尤其是在小学低年级的数学教育中，由于其知识、技能的培养和学生的认知、思维发展等方面的特殊性，要求教师具备一定的教学情境创设能力。如何科学、合理地创设和运用数学情境，充分发挥其应有的功能，是目前数学教学中的一个重要课题。

简介：摘 要: 在职业学校的课堂教学中,运用信息技术手段,巧妙地创设有效的教学情境,能激发中职学生学习本专业的兴趣,营造多维互动的课堂氛围,为学生搭建由专业理论走向实际工作的桥梁,促进专业知识的生活化、简单化,从而轻松突出教学重点,突破教学难点,优化教学过程,全面提高课堂教学的实效。

简介：摘要：本文深入探讨了小学数学情境教学的创设与应用，旨在紧密契合新课标对学生核心素养的培养要求。详细剖析了情境教学在小学数学教育中的重要地位及显著作用，通过丰富的实例阐述了其在激发学生学习兴趣、提升解决问题能力、培养创新思维等方面的突出优势。系统地提出了多种情境创设与应用的有效策略，涵盖生活情境、问题情境、活动情境等多元化形式，以全力促进学生的数学学习成效和全面发展。

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简介：摘要：在当今教育领域，随着教育改革的不断深入，小学语文阅读教学作为培养学生语言表达、思维能力和文化素养的重要途径，其教学方法和策略也在不断地创新和完善。其中，任务情境创设作为一种有效的教学方法，已经逐渐受到广大教育工作者的关注和重视。

简介：摘要：当前,核心素养教育越来越受到国内外的关注,已成为教育教学改革的重要方向之一。地理课程对促进学生成长和发展具有重要价值,尤其在地理教学在地理教育中发挥着承上启下的关键作用,理应受到高度重视。同时,情境教学作为当前课程教学改革的重要方向之一,为培育学生地理核心素养提供了重要手段。文章通过分析情境教学的理论基础和实践意义，提出具体的教学策略，以期达到提高学生地理核心素养的教学目标。

简介：摘要：创设目的性强，有实际意义，激发学生解题兴趣和发展学生创新思维的问题，能充分发挥学生学习的主体性，勇于质疑，培养探究意识，有利于提高高三复习的有效性

简介：摘要：本文探讨了初中数学教学中创设有效问题情境的教学方法。通过引入实际案例，分析了创设有效的问题情境对学生学习兴趣、思维能力以及问题解决能力的影响。文章首先界定了有效问题情境创设的概念，提出了具体的实施方法和建议。本文旨在为初中数学教师提供一套可行的教学方案，以优化教学质量，提高学生的数学素养。

简介：摘要：随着文创产业的兴起，楚地IP潮玩盲盒成为市场新宠。如何有效融合传统文化与现代设计，仍是一大挑战。文章深入分析楚地IP在潮玩盲盒设计中的应用，探讨其设计理念、流程及实践案例，旨在推动楚地文化的传播与创新，为文创产品开发提供新思路。

简介：摘要：以雨母山露营品牌设计作为研究对象，寻找露营与乡村文旅产业结合的方法,通过分析雨母山与乡村振兴背景下的旅游文创的相关性,通过线上推广宣传，研究目标市场的需求和偏好，并结合拍摄、3D、动效,提高品牌的知名度和美誉度，打造适应现代社会发展的文创特色品牌。

简介：摘要：本论文旨在探究"1+X"群文阅读在高中语文教学中的设计策略。通过文献综述和实证研究，分析了"1+X"群文阅读的理论基础、设计原则和实施效果。研究发现，"1+X"群文阅读既有利于拓展学生的阅读广度和深度，又能够促进学生的思辨能力和创新意识。在此基础上，提出了一系列适合高中语文教学的"1+X"群文阅读设计策略，以期为教师教学实践提供理论支持和实践指导。

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简介：摘要：对于高中阶段的学生而言，群文阅读这一方式的优势还是十分明显的。通过这样-种阅读模式，能够提升高中生的阅读量，进一步扩展学生们的阅读思维，使学生们能够对文章产生更为深入的理解。

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简介：摘要：初中语文阅读教学不仅是积累语文知识的重要途径，而且在培养和发展学生的思维能力和语文素养上起到了关键性的作用，对此作为教师必须提升语文阅读教学质量，不断尝试、调整和优化教学策略，积极引入群文阅读教学模式，切实推动语文阅读教学的发展。本文也正是基于这一点，围绕初中语文群文阅读教学展开研究，并在此基础上提出相应的教学策略，以期为广大的一线语文教师提供些许参考。