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简介：【摘要】开展阅读活动，不以孤立地识字为前提。开展早期阅读活动，为幼儿提供阅读图书的经验、前识字经验与前书写经验，向幼儿提供具有意义的、形象、生动的阅读材料，帮助幼儿将阅读内容与口头语言有机地连接起来，产生一定的联想。而以培养兴趣为主，在享受阅读的过程中自然地积累对汉字的认识，从而更好地为阅读服务。

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简介：[摘要]近些年来,脑卒中疾病的发病概率呈现不断上升的趋势,大多数的存活者都会出现不同程度上的残疾,他们的生活质量受到了严重的影响。早期开展针对性和规范性的康复护理策略,可以降低脑卒中之后并发症的发生风险,进一步提高日常生活活动的能力。我们主要梳理临床当中关于脑卒中早期康复护理的研究进展,首先介绍脑卒中早期康复护理的意义和具体的护理时机,然后介绍心理护理干预和肢体康复训练的内容,同时也介绍关于语言功能训练方面的具体措施,希望能够为脑卒中早期康复护理工作的开展,提供理论基础和支撑。

简介：摘要：幼儿时期是语言发展的关键期，为使语言得到快速发展，我们应注重幼儿早期阅读的培养。培养幼儿的早期阅读能力，是一条帮助孩子学习和发展健全个性的十分重要的途径。《幼儿园教育指导纲要》在语言目标中提出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿对作品的体验和了解。培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，利用图书、绘画和其他多种方法，引导幼儿对阅读和书写的兴趣，培养前阅读和书写技能。”

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简介：摘要：早期阅读是幼儿学习活动的基础，小班幼儿比较偏小，对于认知的水平是有限制的，早期阅读是幼儿一生成长的第一步，并不只是单纯的发展幼儿认字，通过阅读是可以从多方面来锻炼幼儿的思维逻辑、语言表达能力。通过各种途径、接受各种信息，养成良好的看、听、读、写的好习惯。所以培训幼儿的早期阅读能力是非常重要而有意义的。

简介：摘要：众所周知，幼儿早期阅读在幼儿身心发展以及培养和强化学习能力方面发挥着十分重要的作用，将幼儿诸多生活体验的需求予以较好的满足，在开发幼儿智力以及促进其发展方面意义重大。目前，在幼儿教育的过程中，大多数幼儿园没有意识到幼儿阅读习惯培养的重要性，幼儿园设置的幼儿读书区域的作用没有得以充分发挥，一些教师也没有强烈的意识去培养幼儿养成良好的阅读习惯，也就意味着当前教育研究领域内急需解决的问题就是如何培养幼儿的阅读习惯。基于此，本文就对幼儿早期阅读习惯的培养策略进行探讨。

简介：【摘要】近年来，在国际儿童语言界影响至深的全语言教育思潮下，阅读教育的改革在我国幼教界引起普遍关注，早期阅读逐渐成为了幼教界高度重视的新课题。为了推动更多的人去阅读和写作，教科文组织将4月23日定为“世界读书日”。习近平总书记也在多个场合强调，要加强读书学习，要爱读书、读好书，把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到“好学乐学”。对幼儿而言，培养他们进行早期阅读是幼儿园语言教育的主要内容，其能够促进幼儿的想象力的提高、注意力集中，拓宽幼儿的视野，提高幼儿的知识面，还能使幼儿健康成长，为日后的学习建立基础。本文将针对幼儿早起阅读能力的培养策略展开研究。

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简介：摘要：早期阅读是指在幼儿园阶段，以图画读物为主，以看、听、说有机结合为主要手段，从兴趣入手，萌发幼儿热爱图书的情感，丰富幼儿的阅读经验、提高阅读能力。开展阅读活动，为幼儿提供阅读图书的经验，前识字经验与前书写经验；向幼儿提供有具体意义的、形象、生动的阅读材料，帮助幼儿将阅读内容与口头语言连接起来，产生一定的联想。也就是说开展阅读活动，不以孤立地识字为前提，而以培养兴趣为主，在享受阅读的过程自然而然地积累对汉字的认识，从而更好地为阅读服务。

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简介：摘要：配电网直接面向用户，是保证供电质量、提高电网运行效率、创新用户服务的关键环节。由于我国长期“重输轻配”的历史原因，配网设备的故障率一直居高不下，用户感受到的停电事故中96%发生在配网。随着国家和售电市场对供电可靠性要求的提高，配网设备故障处理工作也将由“事后抢修巡检”转变成“事前预警主动处理”，在永久性故障发生之前将其消灭，从而降低因设备故障导致的停电事故发生概率。电力设备损坏存在一个量变到质变的过程。为了提高配电网的可靠性，对配电线路早期故障辨识方法进行了探讨。