简介：摘要: 在小学语文教学中，对学生进行传统文化的教育也是非常重要的。语文课本上的内容需要相关的教育人员进行商讨，然后选择合适的文章，这样才能够对学生起到教育的意义。而且中华民族传统文化是我国的宝藏，所以需要小学语文老师对学生进行传统文化上的指导，然后让学生融入文化中，从而得到自身素养的提升。

简介：摘要:随着核心素养教育教学的深入发展，在小学德育教学中，教育者们越来越注重对学生们进行传统文化教学的渗透。因为德育教育中蕴含着丰富的中华传统文化，所以教师应将中华优秀的传统文化渗透到小学德育工作当中，这能够让学生们树立正确的人生三观，对他们的行为方式和思维观念的发展都有着积极的影响意义，在一定程度上能够显著的提升小学阶段学生们的综合素养。

简介：摘要：小学阶段是进行德育教育的关键时期，很多小学生都是独生子女，他们在家庭的成长过程中过于被长辈关注和溺爱，这对小学生的健康成长和正确的德育观念的形成非常不利。在小学阶段要正确培养小学生的德育观念，让他们养成良好的道德品质，树立起正确的“三观”，就需要对他们进行良好的德育教育，而优秀的传统文化是我们中华民族的瑰宝，更蕴含着很多正确的德育观念，在小学德育教育中渗透优秀传统文化，对小学德育教育有着重要意义和作用。

简介：

简介：　摘 要：在当前的学校工作中，德育往往处于“说起来很重要，做起来就次要，忙起来就不要”的状态。在教育教学过程中，如何突破德育的现实困境，让德育在学生的成长过程中真正发挥其积极作用，传统文化在中华民族的发展中起着良好的精神纽带的作用，同时在现代德育中依然对促进学生良好的行为习惯和道德观念的形成具有重要作用，因此，重点论述的对象即传统文化在小学德育中如何有效渗透。

简介：摘要：伴随着我国政治、经济、文化水平的不断提升，全社会都在大力弘扬优秀传统文化。尤其对于小学教育而言，本身就肩负着培养广大青少年儿童思想道德情操的重要职责。在这种情况下，更应该成为传播优秀传统文化的主要阵地，将传统文化一点一滴地渗透到小学德育教育当中，使小学生的思想道德品质和爱国主义情操得到全面培养与提升，成为一名合格的社会主义接班人。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学德育中的优秀传统文化及其渗透提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：在小学阶段就开始给学生进行德育教育既是对于学生未来成才建立起思想教育的保障，也是对于基础教育阶段立德树人的教学要求。因此，抓紧德育教育必须从小做起，在学生的社会意识和价值观还没有成形的阶段就运用科学的方法和优秀的文化给他们形成精神上的指引，这对于学生来说是非常重要的。在德育教学的过程中，中华优秀传统文化占据着重要地位，能够发挥出精神财富的价值，因此本文将重点探究优秀传统文化中蕴藏的小学德育教学价值，以及在小学德育培育中渗透优秀传统文化的有效策略。

简介：摘要：随着时代的发展，教育水平也在不断提高。素质教育背景下，注重学生的全面发展，小学美术教育同样将传统文化融入其中。小学生有许多的不可控性，所以小学美术教育过程中也有一些不可控因素。为了更好地发展小学美术教育，将传统文化渗透其中，需要对教学模式作出改革，对教材内容充分了解，实现传统文化渗透。

简介：摘要：我们虽然提出要培养面向社会的现代化人才这一口号，但是并不完全代表要消除优秀传统文化的痕迹，在教学中还是要持续向学生施加一定影响，确保学生置身于传统文化的熏陶之中。小学语文学科与其他学科相比有着更好的渗透条件，教师应当运用这一得天独厚的教学条件，在教学中始终坚持挖掘丰富文化内涵，渗透传统文化。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学语文教学中如何渗透传统文化提出了一些建议，仅供参考。

简介：【摘要】：根据新课程改革的要求，教师在教学的过程中在贯彻德育的基础上渗透传统文化，在开展德育教育的过程中渗透优秀的传统文化可以提高学生的思想道德修养和树立正确的价值观，为学生在以后的生活和工作中提供正确的思想引导。此外，通过向学生渗透优秀的传统文化，可以不断地丰富和提高我国的优秀传统文化在人们心中的印象和影响力。

简介：【摘要】众所周知，我们的中华民族，绵延5000多年，有很多的优秀传统文化，代代的传递下来，文化需要传递，文化需要继承，文化需要发扬。这样才能使我们中华民族的传统文化得以保存下来，并且发扬光大。随着新时代的发展，教育部门越来越重视对孩子们民族情怀的培养，帮助孩子们树立正确的民族观念，形成正确的三观以及人生价值观，也成为了教育的主要任务。帮助孩子们培养正确的人生价值观，将有利于孩子们走向正确的人生轨道，才能对中华民族有更好了解，并且对中华优秀传统文化得以继承和发扬光大，是新时代对中国青年的特别要求，也是教育的一项重要任务。

简介：摘要：随着经济和各行各业的快速发展，在世界文化中，中国传统文化占有重要地位。中国传统文化里面有许多优秀的艺术作品，这些作品值得被后人继承和发扬。然而，由于一些现代艺术的兴起，中国传统文化受到了一定程度上的冲击。所以，加强中国传统文化的继承和发扬显得尤为重要。因此，初中美术教师在美术教学中渗透传统文化的元素，让学生认识到中国传统文化的重要性，提高学生对传统文化的学习兴趣，能够更好地培养学生的学习积极性，提高初中美术教学的教学质量和教学效率，实现学生综合素质的培养，为学生以后的学习生活发展打下坚实的基础。

简介：　　 摘 要：在新课标下，美术教学强调要注重学生的文化性教育，希望能够通过美术的学习让学生了解世界和我国的多元文化。因此说美术的学习应该在文化情境中展开。所以如今的小学美术讲堂不再是单一地进行技法的讲解，应该让每一堂课都能够在特定的文化环境下展开，让学生对美术作品有更加深刻的认识。提出了在小学的美术课堂中进行传统文化的渗透，针对渗透的具体策略进行探究。

简介：【摘要】经典的文言文中蕴含着民族精神的智慧和精华，教师只有把握好文言文的意蕴和气脉，遵其路，循其形，察其里，入其情。教师真正的用心渗透，学生真正的学以致用，真正参与其中，观照现实，切实与生活实际相关联。使文言文教学成为语文教育的一片难以创新和坚守的沃土。

简介：摘要：在当前教育工作中，德育教育已经成为了重点，目的在增加学生的综合能力。相较于传统教育中的侧重知识掌握，现阶段国家更总是学生的全面发展，关心学生的心理健康，希望学生接受更多传统文化的精髓，德育教育已经从理论走进了实践阶段。小学教育应当顺应时代发展需求，在教学中发扬传统文化，弘扬民族精神，实现德育教育。在传统文化教学中要改变固有观念，在教学中积极创新，以提升学生综合素质为目的，帮助学生建立优秀的价值观，让学生在德育中热爱祖国、努力奋斗。

简介：摘要：社会飞速进步的同时，科学技术水准逐渐提升，社会各界也愈来愈重视小学生的德育教育。我们国家拥有着上下五千多年的文明历史，其中蕴含着十分优秀的传统文化，小学生是祖国的希望以及未来，因此必须要对我们国家的优秀传统文化进行弘扬以及传承。可见，在这一重要背景之下小学德育教育老师在实际开展教育教学活动的过程当中需要对优秀传统文化进行科学的渗透，发扬以及传承我们国家的优秀传统文化。

简介：摘 要：随着新课程改革以来，我国的美术教育目标也进行了转变，我们现在强调的是素质教育，反对应试教育。对于小学美术教学来说，往往教师都比较强调的是学生的绘画种类，这说明了有些教师过于强调学生绘画能力的教学，虽然我们身处在科技水平快速发展的时代，也不能遗忘了传统文化的魅力。

简介：摘要：近年来教育体制的改革，教育方式也在不断深化改革。在历史教学中重视对学生中华优秀传统文化的渗透教育，在很大程度上有利于提升我国国民的综合素质，对推动社会的发展具有重要的积极意义。历史教学由于自身内容的特点，在教学过程中对学生展开中华传统优秀文化教育培养有明显的优势，并且对提升、培养学生的思想道德观念发挥着重要作用。本文就中职历史教学中传统文化渗透策略展开探讨。

简介：我国是一个有着悠久历史的文明古国,因此在教育实践的过程之中,许多学校和老师积极的利用现有的教育文化传统,不断的实现教育与文化之间的紧密联系,优秀传统文化在推动德育教育实践的过程之中发挥着关键的作用以及价值。对此,本文站在宏观发展的角度,对德育教育之中优秀传统文化的渗透进行相应的分析和研究,以期为提高我国小学德育教学质量和水平提供一定的借鉴。

简介：摘要:中国经历了长达五千年的文明历史，中国的文化则有着深厚的底蕴，我们要将优秀的文化精髓继续传承下去，将传统文明渗透到每一位人，对优秀传统文化的传承，要从小加强学习与教育。为此，在学生基础阶段将优秀的传统文明通过德育教育渗透给学生们。对于德育教育的学习应从实践与内容进行教学渗透，进而通过两者相互结合增强传统文化的渗透力。为此，对小学德育教学如何去渗透文化内涵进行了提问。