简介：孟局长擅打民意牌，是应付考核的高手。这个地区的组织部门，每年都要对各部门班子进行一次考核。尽管这个局的工作一塌糊涂，各方面反映很多，分管领导不满意，举报信不断，但每次考核结果都不错，使上级组织想通过考核结论进而调整这个班子的打算，一次一次地落了空。

简介：近日我参加剧团的声乐考核，从事了28年的歌唱事业，使自己的歌唱达到一个新的水平，这使我感到莫大的高兴和安慰。

简介：福州市日前对各类考核检查项目进行全面清理规范，缩减达八成。福州市表示，今后开展考核检查活动，除中央明确规定必须开展的以外，必须严格按照公布保留的目录执行，未列入目录的一律停止。确需新设立市级考核检查项目，必须报请市委市政府批准。

简介：这是发生在巴西圣保罗的一个感人至深的故事。圣保罗国际影业公司计划筹拍一部情感电影《中央车站》,把遴选演员的任务交给了年轻有为的著名导演沃尔特。其他演员基本挑选完毕,只差剧中主人公一个小男孩的角色还没有着落。因为《中央车站》的核心内容讲的是一个孤苦伶仃的孩子在一位好心老妇人的真诚帮助下,历尽

简介：短短几年间，茂名石化经济效益由全集团倒数第一变成正数第一，并且成为新中国成立以来首家年利润超60亿元的炼化企业。这样的大逆转是如何实现的？

简介：摘要本文结合民办高职学院的特点，针对学院日常行政管理和教学管理的复杂性，结合学院的教学行政管理工作实践，提出了“流程+考核=管理”的模式，并对其方案的设计和实施进行了可行性分析。

简介：党的十五大报告中明确指出:"建设一支适应社会主义现代化建设需要的高素质干部队伍,是我们事业不断取得成功的关键"。随着社会主义市场经济的深入发展,对企业干部的素质势必提出更高的要求,而"完善干部考核",正是建设高素质干部队伍的基础。那么,如何才能通过干部考核,相对客观和准确地评价一个干部,并通过考核真正促进干部的自我教育、自我提高、自我进步,这将成为组织部门一个重要的研讨和实践的课题。本文试图结合实际,围绕这一课题,进行几点不太成熟的探讨。一、企业干部考核中的难点

简介：摘要随着全球经济的快速发展，人力资源管理在企业管理中越来越重要，作为人力资源管理系统中的关键环节――绩效管理更是受到企业的重视，这其中，处于核心地位的绩效考核，也越来越受到企业的关注，业已成为企业人力资源管理的重点。而绩效考核体系的建立往往成为企业绩效考核的关键所在。

简介：4月22～26日，国家节能目标评价考核组赴贵州检查和考核2008年节能目标完成情况和节能工作进展情况，我局作为省节能目标领导小组的重要成员，全程陪同并参与检查。

简介：摘要基本功大赛是体育教育专业学生必须掌握的基本知识和技能的比赛，对于检查教学效果和学生的实践经验都十分重要。通过了解天津体育学院2013级基本功大赛获奖学生的获奖情况，以帮助学生在平时学业中更好地学习知识和技能，为之后的基本功大赛提供一定的依据。本文主要采用文献资料法、数理统计法、逻辑推理法、调查法对天津体育学院2013级体育教育专业基本功大赛获奖学生与平时学业成绩之间的关系进行较为详细的分析。

简介：摘要学生宿舍是学生在校期间学习、生活和思想交流的重要场所，它既是学校精神文明建设、学风建设和学校管理水平高低的一个窗口，又是管理育人、服务育人的重要阵地。因此，学生宿舍成绩的好坏也可以反映出学生的生活秩序和学生的身心健康等情况。本文着重讲述学生宿舍成绩与综合测评成绩相关联的必要性和具体措施。

简介：在对学生考核时,学生的平时成绩应该与期末成绩呈现相同的趋势,即一个学生平时成绩高,其掌握实际知识的能力就会高,理论上其期末成绩也应该高,反之亦然。本文以楼宇自动化设备安装与维护专业的15位教师所授的15门不同课程成绩进行统计,分析平时成绩和期末成绩的正态分布情况及二者之间的相关性。由结果可知,平时成绩和期末成绩相关性并不显著,需要加以改进,文中提出了相应的对策。

简介：项目在2005年继续加强研究成果集成和业务化。由宇如聪、倪允琪等负责的“AREMS中尺度暴雨数值预报模式系统”获湖北省科学技术一等奖，由胡志晋、周秀骥等负责的“中国气象科学研究院CAMS云分辨模式系列的研制和应用”获中国气象局气象科技研究开发奖一等奖，由张文建、许健民等负责的“暴雨系统的卫星遥感理论和方法研究”获中国气象局气象科技研究开发奖一等奖。

简介：摘要目的评价某院校《护理学导论》课程期末试卷质量、分析学生成绩，为加强课程建设和持续改进教学质量提供客观依据。方法应用SPSS 22.0软件统计分析相关数据，对某院校58名护理专业本科生《护理学导论》课程成绩、不同知识点得分情况进行描述性统计，运用Pearson相关分析法分析学生考试成绩与平时成绩间的关系；基于经典测量理论测量期末试卷的难度系数、区分度、信度和效度，评价试卷质量。结果学生平时成绩、考试成绩及总成绩的平均分为93.66、67.07、75.19；考试成绩最高分89，最低分52，中位数65，及格率93.10%，60~69、70~79分数段的学生人数分别为33人、15人；考核的20个知识点中，有10个知识点及格率<60%，其中有5个<50%；学生考试成绩与平时成绩呈正相关（r=0.973，P<0.001）；期末试卷难度系数P=0.329、区分度D=0.256、信度r=0.734。结论期末试卷总体符合教学要求、质量较佳，学生平时成绩较理想，但学生最终考核成绩整体偏低，对知识点的理解分析和综合运用较差。

简介：思想政治理论课的考核是思想政治理论课教学的重要环节,也是其实施效果的基本展现。当前思想政治理论课教学的考核方式存在理念滞后、方式传统、主体单一等弊端,不能有效促进学生的学习和教师的教学。采用“以学生为中心”的思想政治课考核方式能有效地解决当前思政课教学考核中存在的问题。

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简介：高校思想政治理论课实践教学学生考核评价存在着评价主体一元、评价理念落后、评价方法单一、评价标准模糊等局限性。构建行之有效的高校思想政治理论课实践教学学生考核评价系统，必须以现代教育理论和马克思主义价值论为指导，适应21世纪知识更新和人才发展的需要，确立多元评价主体和知识与能力、过程与方法、情感态度价值观“三维一体”评价目标，综合选择各种评价方法和技术，在此基础上设计相应的评价指标和指标体系。

简介：摘要目的通过德尔菲法制定全科医师实训中心理论考核指标，建立准确、客观地评价全科医师能力的体系。方法2019年4—5月，通过目的抽样法，邀请来自上海、北京、浙江、江苏、湖北等不同地区高等医药院校、医疗机构、卫生行政等与研究内容相关的多个专业领域专家进行两轮德尔菲法咨询，咨询内容包括全科医师实训中心理论考核指标的重要性和可得性评价。根据咨询结果，构建全科医师实训中心理论考核指标。结果共28名专家参与咨询，其中副高级职称以上共24名，一线临床医生18名。两轮专家咨询有效问卷回收率分别为100.0%（28/28）和96.4%（27/28）。第一轮专家咨询的熟悉程度和判断依据为0.893和0.877，第二轮为0.948和0.952；两轮权威系数分别为0.885和0.950，均在0.70以上；第一轮专家咨询重要性、可得性协调系数为0.315、0.285，第二轮为0.388、0.396。最终确定了全科医师实训中心理论考核指标的初步框架，共3个一级指标：全科医师基础理论能力、中级理论能力、高级理论能力，包含全科医学概论、急救知识、常用操作适应证及临床应用、临床基础知识等13个二级指标。结论本研究专家积极系数、权威程度较高，意见较集中，制定的全科医师实训中心理论考核指标体系具有一定的合理性和可行性。

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