简介：摘要：在“细胞核的功能”这一新课中应用“5E”教学模式时，教师要确保有针对性，在“参与”环节，可以将“中国首例克隆纯种藏獒”这一成果引入课堂；在“探究”环节，可以指导学生通过分析探究而理解细胞核的功能；在“解释”环节，要向学生解释“细胞核与细胞质是统一整体”这一知识点；在“详细说明”环节，重点是帮助学生进行知识梳理和概念转化，并构建知识网络；在“评价”环节，可采用多种评价方式，要确保真实且全面的了解学生的学习情况和学习质量。

简介：【摘要】目的：评价以5E为指导的护理管理对糖尿病足患者护理效果。方法：选择2019年10月到2020年12月的糖尿病足患者20例，随机分成实验组（10：以5E为指导的护理管理）与对照组（10：常规护理），分析自我效能评分和护理前后的血糖指标。结果：实验组的自我效能评分优于对照组，P＜0.05。护理前数据对比没有差异，P＞0.05，护理后实验组的血糖低于对照组，P＜0.05。结论：在糖尿病足护理的过程中，以5E为指导的护理管理具有推广价值。

简介：【摘要】目的 分析1E-Max全瓷高嵌体修复根管治疗术治疗后牙牙体缺损的效果

简介：摘要：目的 分析阿芬太尼和依托咪酯注麻醉对无痛胃肠镜检查患者的血清E、Cor、ACTH水平和生命体征影响。方法 选择在2021年6月~2022年12月期间接受无痛胃肠镜检查的120例患者作为此次的研究对象，按照不同麻醉方分两组，分析对照组（60例，丙泊酚+阿芬太尼）和观察组（60例，阿芬太尼+依托咪酯）麻醉后的E、Cor、ACTH水平与生命体征情况。结果 观察组的血清E、Cor、ACT麻醉后更低于对照组，且观察组的MAP（平均动脉压）在T1、T2高于对照组，组间对比有差异（P<0.05），麻醉前组间指标对比差异无意义（P>0.05）。结论 阿芬太尼联用依托咪酯麻醉能稳定无痛胃肠镜检查患者的体征指标，减少应激反应，值得推荐。

简介：【摘要】目的验证5E康复护理在腰椎间盘突出症（LDH）术后恐动症康复疗养员中的应用价值。方法：收集符合标准的80例LDH术后恐动症疗养员作为本次研究依据，时间跨度定于2021年1月至2022年12月间，应用统计学单盲分组方式进行小组划分，1、2两组各安排（n=40）；同时将常规护理与5E康复护理模式应用其中，而后实施疗效比对。 结果：2组各项指标体现更优（P值＜0.05），均可见于疼痛评分（疼痛视觉模拟评分表VAS）、恐动症评分（中文版恐动症评估简表TSK-11）、腰椎间盘功能评分（日本骨科协会评估治疗分数JOA）数值方面。结论：5E康复护理模式为最佳选择，即可有效减轻LDH术后疗养员疼痛症状、程度，还可降低恐动水平，对腰间盘功能恢复形成促进，应用价值卓越，值得信赖与肯定。

简介：摘要：目的：分析维生素A、E水平与不同年龄段儿童呼吸道感染及其免疫功能的相关性。方法：随机选取吴川市人民医院儿科门诊及病房呼吸道感染患儿120例作为病例组。依据不同年龄分为：0～1岁组，1～3岁组，3～6岁组，＞6岁组，各30例。采用高效液相色谱仪（HPLC），运用反相高效液相色谱荧光检测法，测定患儿的血清维生素A、维生素E水平，检测儿童细胞免疫指标（T淋巴细胞亚群、B淋巴细胞和NK细胞比例）及体液免疫指标[免疫球蛋白（Ig）G、IgA和IgM]。比较不同年龄组患儿维生素A、维生素E水平及免疫功能的差异。同时依据一年内患儿发生呼吸道感染频率的不同分为高频率组（上呼吸道感染5次以上或患下呼吸道感染2次以上）与低频率组，比较高频组、低频组的血清维生素A、维生素E水平差异。结果：高频组维生素A水平显著低于低频组（P＜0.05）；对比四组维生素A水平显示，０～１岁组<1～3岁组<3～6岁组（P＜0.05）；对比四组免疫功能指标水平结果显示，IgG、IgA在0-6岁组中随着年龄的升高而逐步增加，IgM有轻微下降；０～１岁组与3～6岁组CD4 T水平显著高于<1～3岁组及6岁以上组，随着年龄升高，CD8 T有所下降；各年龄段患儿维生素A与免疫指标CD8 T 细胞表现为负相关关系，与IgA、Ig G、CD4 T细胞表现为正相关关系，维生素E与Ig M在0岁～1岁组、3岁～6岁组患儿相关性较强。结论：维生素A、E水平与不同年龄段儿童呼吸道感染及其免疫功能密切相关，患儿机体维生素A、维生素E水平与IgA、IgM、CD4 T 细胞、CD8 T与水平密切相关。

简介：摘 要  本文以《细菌和真菌在自然界中的作用》为例，探讨5E教学法在发展生物学核心素养方面的应用。通过对5E教学法的介绍和分析，结合实际案例，论述5E教学法如何促进学生在生物学领域的知识和能力的发展，体现5E教学法教学效果与生物学核心素养要求的一致性，进一步加深对5E教学法的理解和应用。

简介：目的：探讨5E理念下的综合康复护理在风湿性心脏病（RHD）瓣膜置换术后患者护理中的应用效果。方法：选取2021年5月～2022年5月我院行心脏瓣膜置换术的306例RHD患者，按随机数字表法分为参照组和观察组，每组各153例。参照组给予常规护理，观察组在此基础上给予5E理念综合康复护理，比较两组心功能改善情况、汉密尔顿抑郁量表（HAMD）、汉密尔顿焦虑量表（HAMA）评分及护理满意度。结果：观察组心功能改善总有效率为94.77%，高于参照组的81.05%；观察组护理总满意度为98.04%，高于参照组的86.27%，差异有统计学意义（P<0.05）；护理前，两组的HAMD、HAMA评分比较，差异无统计学意义（P＞0.05）；护理后，两组HAMD、HAMA评分均低于护理前，观察组HAMD、HAMA评分均低于参照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：5E理念下的综合康复护理在RHD瓣膜置换术后患者护理中的效果显著，可在临床推广。

简介：

简介：摘要：通过对矮型ZY6400-13/29液压支架现状的分析，提出了智能化工作面综采设备配套设计方案，解决矮型液压支架液压支架作业维护困难问题，智能化控制实施前置，保障设备操作可靠性，为同等条件下液压支架工作面适用性改造积累了经验；最大限度的保障从业人员安全，提高智能化程度，确保安全生产，提质增效。

简介：摘要：在英语学习中，口语表达能力一直是中国学生的弱项，为了提升口语能力，各种方法层出不穷，英语APP是现当代年轻人提升英语口语重要途径之一。而这一使用也正在不断向低龄化发展。本文基于建构主义观对英语口语APP对中学生英语口语能力提升的影响进行探究，分析其存在的意义及问题。并对中学生、教师及家长在使用APP时应注意的问题给出相关参考建议。以便在使用相关英语口语APP时，对学生能力进行有效提升，而不是白白浪费时间！

简介：摘要：目的  探讨5E康复护理模式在尿毒症血液透析患者中的干预效果及对自我效能感的改善。方法 选取2022年1月-2023年1月于本院实施血液透析治疗的66例尿毒症患者按随机数字表分为两组，给予对照组（33例）患者常规护理，给予观察组（33例）患者5E康复护理模式，观察两组自我效能感、应对方式、希望水平以及免疫功能等指标水平变化情况。结果 护理后，较之对照组，观察组GSES与MCMQ量表各项水平均更优（P＜0.05）；观察组Herth量表各项指标水平均更高（P＜0.05）；观察组CD3 、CD4 、CD8 及CD4 /CD8 等水平均更佳（P＜0.05）。结论 尿毒症血液透析患者予以5E康复护理模式，可明显提高患者自我效能感与应对方式的改善效果，并可提升其希望水平，使其能保持良好的心态应对疾病与治疗，积极进行康复训练，进而有助于其免疫力的提升，可获得更理想的护理有效性。

简介：摘要：

简介：［摘要］ 介绍了YY-ZF-01A型数字水面蒸发站组成基工作原理。通过岳圩水文站2019年采用该设备观测与人工观测数据对比分析，结果认为：月、年蒸发量相对误差在允许范围内，适合在岳圩水文站使用。

简介：

简介：【摘 要】思维品质是英语学科素养的重要部分，因此教师需考虑如何提升学生思维品质以开展单元复习课教学。本文结合译林版五年级上册Unit 6 My e-friend的复习课例，提出复习目标需关注学生思维能力、巧设问题串、采用思维导图、借力情境，借助书面表达等策略。

简介：【摘要】幼儿园项目活动是以幼儿的兴趣为基础，在教师的支持、鼓励下围绕某个问题（生活中一个大家共同感兴趣的话题或事物）通过集体讨论、预设计划、实践探索、分享评价等一系列的方式进行的自主性的深入探究活动，旨在帮助幼儿通过深度学习发现知识、建构认识，获得较为系统的知识和经验。

简介：【摘要】“综合与实践”是数学课程内容之一，它的核心是学生在老师的引导和帮助下有目标的、自主的实践性活动，其在于学生综合运用有关的知识及解决实际问题方法的培养为目的，同时对学生的问题意识、应用意识和创新意识进行培养，经验的积累及提高问题解决现实的能力。目前存在难以将千米这一概念与已有知识经验相联系的问题，本文结合《认识一千米》，通过项目化合作学习，体验一千米感受它有多长。本文以数学综合实践活动“行一千米要多久”为载体，信息技术为手段，借助出行方式的不同体验“行一千米”发生变化的感受，经过项目化合作实践活动对所学知识进行补充、综合、延伸、重组提升，让获得的知识技能在数学教学中拓展和加深。

简介：摘要：实验教学是国家课程方案和课程标准规定的重要教学内容，是培养创新人才的重要途径。在现今的教、学、考背景下，采用一种优秀的教学模式组织生物实验教学有效开展，成为一线教师亟待解决的问题。研究发现，5E教学模式是一种能够提高学生科学思维和科学探究能力的有效教学模式。将5E教学模式应用到生物实验教学实践之中，能够提高学生对自然科学学习的兴趣，转变了学生的学习观念，学生由被动学习变为主动应用。同时可以锻炼科学思维和科学探究能力，发展科学思维、探究实践、态度责任的生物学核心素养，进而提高教育和教学的效果。

简介：摘要：随着城市土地资源越来越紧张、人口密度不断加大、建设用地受限等因素影响下，许多高密度区域开始逐渐重视对于空中连廊这一交通方式的应用。空中连廊作为一项城市公共设施建设的创新，也是对上海建设具有全球影响力和国际先进水平全球城市的重要实践。本文以上海西岸传媒港188S-K地块与188E-B地块二层连通道项目为例，探讨作为空中连廊的一环，如何从规划、平面、立面景观等方面与整体连廊进行融合。