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情境教学法在小学语文教学中的应用

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摘要课堂上的每一个教学过程,都是在一定的情境中发生和发展的。良好的情境产生良好的情绪,情绪表达出主体的状态和客体的态度。因此,教学过程必须创设良好的情境,以激发学生的情感,启迪心灵的窗户,点燃思考的火花。使学生的品德、知识和智力在生动活泼的气氛中,得到主动的发展。

DOI odw8y00ydk/1777280

作者谢小华

机构地区不详

出处《当代教研论丛》 2016年6期

关键词小学语文情境教学法应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）