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情境教学法在小学语文教学中的应用

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摘要情境教学法主要表现为教师依照教学目标和当前的教学内容,为学生创设符合其兴趣需要、能力实际的兼顾趣味性与引导性的教学情境,让学生在“浸入式”的情境学习中去有效完成教师预设的任务。这种模式打破了传统教学模式中教师单一灌输、学生被动接受的消极模式,有利于激发学生兴趣,增强师生之间的交流与互动,提高课堂活力。在小学语文教学中应用好情境教学法,对于提高教学实效、增强学生学习语文的积极性、培养学生的语文素养具有重要意义。本文立足于当前小学语文教学实际,探寻情境教学法在小学语文教学中的应用,以期为相关的教学工作者优化教学方法提供思路。

DOI pd5yzzerj7/1990771

作者余接风

机构地区不详

出处《小学时代》 2018年22期

关键词情境教学法小学语文教学分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）