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关于高中数学导学案教学的实践分析

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摘要摘要：随着新课程改革的不断深入发展，越来越重视学生自主学习能力与综合实践能力的培养，以此来满足未来社会对于人才发展的需求。高中数学教学能够有效培养学生逻辑思维能力，教师要肩负起培养学生综合学习能力的重任，为了不断增强学生自主学习能力，教师开始尝试采用导学案教学的模式。导学案中最为重要的就是导学，传统课堂教学中教师灌输式机械化的教学方法，直接左右学生的思考方向，学生只要跟随教师讲解思路走即可，导学案教学模式能够有效转变传统课堂中的弊端。本篇文章基于高中数学教学特点，对导学案教学应用展开深入的探讨分析，并对此提出相应具体的教学策略

DOI kd23enqx46/4562886

作者黄巧仁

机构地区广东省肇庆市高要区第二中学广东肇庆 526100

出处《教育学文摘》 2019年16期

关键词高中数学导学案实践分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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