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提升小学数学课堂练习有效性的研究

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摘要摘要：小学数学练习课可让学生现固所学知识，拓展思维，提高学生学习的有效性。基于此，本文提出一系列课堂教学策略，旨在提高数学练习课的效率，让学生更加轻松高效地完成数学学习，提高学习效果，为日后的学业打下坚实的基础。

DOI 7j6pw077d0/4862742

作者邓瑜

机构地区贵州省黔西县第四小学邮编 : 551500

出处《中小学教育》 2020年19期

关键词小学数学练习课创新思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

提升 小学数学课堂 练习有效性的研究