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浅析激励策略在小学数学教学中的有效运用

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摘要摘要：数学对于小学生来说非常抽象，如果单纯按照传统方式授课，学生会感到非常枯燥。教师在授课时，要注重教学方法。在对学生进行评价时，要注重激励性的运用，让小学生信心倍增，真正融入教学中。基于此，以下对浅析激励策略在小学数学教学中的有效运用进行了探讨，以供参考。

DOI 7j6pn21pd0/4955918

作者庞文婷

机构地区山西省晋中市太谷师范附小，山西省晋中市 030800

出处《中国教师》 2020年24期

关键词激励策略小学数学教学有效运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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