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乡村小学美术趣味教学策略探究

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摘要摘要：乡村小学美术教学的发展，与打造乡村小学美术教育学校特色有着紧密的联系，更关系着乡村小学生审美素养与文化素养的提升。下面，笔者将从利用网络优势，丰富课程内涵；构建特色课程，促进深度融合；开辟作品展区，开展艺术活动等方面出发，浅谈乡村小学美术趣味教学策略。

DOI g4qgo709d8/4983596

作者朱帅帅

出处《中小学教育》 2020年14期

关键词乡村小学小学美术趣味教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）