首页 > 《中国教师》 > 2020年29期 > 让作业“好玩”起来—小学数学探究性作业的实践

让作业“好玩”起来—小学数学探究性作业的实践

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：“玩”作为小学生的天性，在小学数学探究性作业设计中融入具有趣味性的元素，使小学生主动、高效地完成数学任务。本文主要对探究性作业概念、设计原则等进行简单阐释，分析小学数学探究性作业实践的优势，并提出小学数学探究性作业的实践策略，希望小学生在“玩”的过程中有效完成数学作业。

DOI 2d37oxxg49/5013891

作者张钰

机构地区山东省枣庄市实验小学山东省枣庄市 277000

出处《中国教师》 2020年29期

关键词小学数学探究性作业实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）