核心素养下小学语文古诗鉴赏教学思考

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摘要 摘要:古诗词不仅凝聚着古代文人墨客的智慧,而且展现了丰富的思想情感,引导学生赏析古诗词作品,不仅能继承并发扬中国传统文化,更能促使学生展开想象的翅膀,感受古人营造的意境,进而提升想象力。教师要巧妙地挖掘古诗词中的空白,引导学生在想象中提升赏析能力。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对核心素养下小学语文古诗鉴赏教学思考提出了一些建议,仅供参考。
出处 《中小学教育》 2021年6期
出版日期 2021年06月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)