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小学道德与法治课堂学生深度学习教学实践探究

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摘要【摘要】随着新课程改革工作的进行，小学道德与法治新教材的全面使用，学生从浅层学习走向深度学习已经成为教育改革中的教学任务之一。基于道德与法治课堂对学生成长和发展的重要作用，教师不仅要提高课堂教学效率，还要提高课堂教学质量，从而促进学生的道德成长，提高学生的综合素养。本文将对学生在小学道德与法治课堂中的表现进行分析，探讨在小学道德与法治课堂中如何引导学生进行深度学习。

DOI pj020e9y4y/5461751

作者郝颜峰

机构地区黑龙江省鹤岗市教师进修学院黑龙江鹤岗 154101

出处《中小学教育》 2021年12期

关键词小学道德与法治深度学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）